freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

人教版_二年級(jí)上冊(cè)_第一單元_語(yǔ)文教案及反思(編輯修改稿)

2024-11-09 00:03 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”小硬球打下來(lái):、“小雪花飄下來(lái)”這三句話的感覺(jué)是不同的,應(yīng)讀出“落”、“打”、“飄”的不同意思。指名讀,評(píng)價(jià),練讀,再指名讀。(3)師:想一想,我還會(huì)變成什么?根據(jù)學(xué)生回答,板書:冰霜…… 重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀指名讀課文、齊讀課文。師:請(qǐng)小朋友再想想,水在江河里是怎么奔跑的,在大海里是怎么跳舞、唱歌的?,F(xiàn)在,我想請(qǐng)一位小朋友讀課文,要讀得讓大家感覺(jué)到水在奔跑,在跳舞,在唱歌。誰(shuí)能?指名讀課文、齊讀課文。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)我的脾氣、背誦課文一、回顧所學(xué)內(nèi)容出示生字詞卡片,指名認(rèn)讀,男女生賽讀,齊讀。指名讀課文第1~3自然段,評(píng)價(jià)。二、了解“我的脾氣”“我學(xué)會(huì)了字詞”(1)出示詞語(yǔ):溫和暴躁 灌溉機(jī)器幫助 淹沒(méi)莊稼沖毀災(zāi)害 師:請(qǐng)小朋友們想一想水做了哪些好事?哪些壞事?引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系水做過(guò)的好事和壞事理解“溫和” “暴躁”兩個(gè)詞語(yǔ)。(2)出示圖片,幫助學(xué)生理解“灌溉”“淹沒(méi)”“沖毀”。(3)填空:有時(shí)候,我很,有時(shí)候,我很。我既給人們帶來(lái),又給人們帶來(lái)了。引導(dǎo)學(xué)生從以上詞語(yǔ)中選擇填空,理解“幫助”與“災(zāi)害”?!拔沂切⌒±收b家”自己讀一讀第4自然段,注意讀出水的溫和和暴躁。學(xué)生自由讀,指名讀,評(píng)價(jià),齊讀?!罢归_想象的翅膀”師:同學(xué)們,想一想,“我”的脾氣還會(huì)怎樣?三、我自信,我能背選擇自己認(rèn)為寫得最好的、最喜歡的部分進(jìn)行背誦,教師和學(xué)生一起背誦,融入到學(xué)習(xí)的氛圍中去?!罢故疚易约骸保?)自由背誦。(2)對(duì)背誦情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。(3)教師選擇背誦的部分,邀請(qǐng)學(xué)生幫忙一起背。四、我要寫好字利用課件中的“學(xué)一學(xué)”部分,指導(dǎo)書寫。板書設(shè)計(jì): 30 我是什么我會(huì)變: 云雨雹子雪(冰 霜……)我的家: 池子里 小溪里 江河里 海洋里(稻田里 水杯里 水管里 天上……)我的活動(dòng):睡覺(jué) 散步 奔跑 唱歌 跳舞 開大會(huì)(飛舞 慢跑……)我的脾氣:溫和 暴躁(……)作業(yè)設(shè)計(jì):背誦自己喜歡的部分。抄寫課后詞語(yǔ)。教學(xué)反思:回聲教材分析:這篇科學(xué)童話借小青蛙遇到的“問(wèn)題”和青蛙媽媽的講解向?qū)W生展示了一個(gè)生活中常見的物理現(xiàn)象回聲。課文語(yǔ)言淺顯,情節(jié)生動(dòng),引人入勝,內(nèi)容充滿童真童趣,讀起來(lái)有一種親切感。教學(xué)中應(yīng)從文章內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際出發(fā),通過(guò)多形式的朗讀,理解課文內(nèi)容,提高閱讀能力,激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。理解由生字組成的詞語(yǔ)和由熟字組成的新詞。正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出歡快、奇怪、親切的語(yǔ)氣。讀懂課文,初步了解回聲形成的原因,激發(fā)探索科學(xué)的興趣。感受語(yǔ)言的美,體會(huì)文中展示的奧秘,展開想象,培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的思想感情。教學(xué)重點(diǎn):讀懂課文,初步了解回聲的成因。教學(xué)準(zhǔn)備:生字詞語(yǔ)卡片、課件。課前引導(dǎo)學(xué)生去生活中體驗(yàn)回聲。教學(xué)時(shí)間: 兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:初讀課文、初讀課文一、談話導(dǎo)入談話揭題:你們有沒(méi)有鉆到空房子里或是到空曠的山谷中,拉長(zhǎng)嗓音不停地大叫:“你是誰(shuí)?誰(shuí)在學(xué)我說(shuō)話?”這時(shí)總能聽到令人興奮而又好奇的回答。學(xué)生談感受(板題:回聲)揭題激趣:(板書:聲)你們看這是什么字?平時(shí)你們聽過(guò)什么樣的聲音?今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文《回聲》,看到課題同學(xué)們想知道什么?(學(xué)生質(zhì)疑。)好,下面我們就帶著這些問(wèn)題自己讀課文。二、初讀課文引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù),自讀課文。思考:讀了課文你知道了什么?注意讀準(zhǔn)每一個(gè)生字的字音,劃出帶有生字的新詞以及不懂的詞句。分組自由朗讀課文,互相評(píng)議,發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),幫助讀書有困難的同學(xué)共同進(jìn)步。指讀。喜歡讀哪段就讀哪一段,師生共同評(píng)議。啟發(fā)思考:小青蛙聽到了什么聲音?把有關(guān)句子畫下來(lái)。想一想,這些聲音是小青蛙在哪兒聽到?媽媽是怎樣回答小青蛙提出的問(wèn)題的?把有關(guān)的句子畫來(lái)。仔細(xì)讀一讀。三、識(shí)字寫字字卡出示“我會(huì)認(rèn)”中的生字:“呱哩圈紋碰返”。結(jié)合課文內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生把識(shí)字與讀文聯(lián)系起來(lái),強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字音。組內(nèi)識(shí)字鞏固。組織組間的識(shí)字比賽。出示我會(huì)寫中的8個(gè)字,組織學(xué)生觀察,分類學(xué)習(xí)書寫。要寫的字中有三個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字,看看哪些字左窄右寬,哪些字左寬右窄?指名說(shuō)(洞、紋是前者,影是后者。)范寫。生描紅,臨寫。同桌評(píng)一評(píng)。觀察。兩個(gè)大口框的字——圓,圍。大口框和口字的寫法不同(口字的左右豎和右邊的折向里收,大口框不向里收。)范寫。生寫。范寫“倒、游”提醒各部分應(yīng)該寫的瘦長(zhǎng),緊湊一些。提醒寫字姿勢(shì)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:精讀課文一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)鞏固字詞。同桌互考;看老師的口形說(shuō)字,帶讀。二、精讀課文教師指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文,讀出歡快、奇怪、親切的語(yǔ)氣。分角色朗讀課文。啟發(fā)小組合作讀書,思考:小青蛙是怎么弄明白這是回聲的?媽媽不但告訴了小青蛙這是回聲,還做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn),誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)實(shí)驗(yàn)是怎么做的?從青蛙媽媽的話里,你知道了什么?出示句子,引導(dǎo)學(xué)生填空。青蛙媽媽帶著小青蛙跳到岸上。她()一顆石子,()河里,河水被激起()。波紋(),又一圈圈地()回來(lái)。教師運(yùn)用圖片,進(jìn)一步解釋聲波,加深學(xué)生對(duì)回聲現(xiàn)象的理解。根據(jù)自己的理解,結(jié)合課件或圖片,同桌或與周圍的同學(xué)互相講解。教師也可以根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際選擇如下方式進(jìn)行提示:(1)聲音的()碰到橋洞的(),要()回來(lái)。這樣,小青蛙就能聽到()啦。這返回來(lái)的聲音就是()。(2)你能用上“因?yàn)椤浴钡木涫絹?lái)說(shuō)說(shuō)小青蛙為什么能聽到自己的回聲嗎?三、拓展出示句子:暑假里,媽媽帶著小明大山里去游玩。她們來(lái)到山頂上,小明對(duì)著大山喊:“喂,我來(lái)啦!”對(duì)面的大山也喊了起來(lái):“喂,我來(lái)啦!”小明感到非常奇怪。媽媽笑著說(shuō):“___________?!毙∨笥讯紒?lái)做小明的媽媽,對(duì)你的同桌說(shuō)說(shuō)這究竟是怎么回事呀?平時(shí)生活中你認(rèn)為哪里還可以聽到回聲?你能來(lái)解釋一下嗎?小結(jié):關(guān)于聲音還有許多奧秘,同學(xué)們課下去尋找吧!板書設(shè)計(jì): 32 回聲碰聲波)))))))))))石壁(障礙物)返回來(lái)教學(xué)反思:太空生活趣事多教材分析:太空,充滿了神秘的色彩,宇航員,是人們心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么樣的?課文題目一下子抓住了讀者的心。本課用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言,介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí),并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六個(gè)自然節(jié),從“睡覺(jué)、走路、喝水、洗澡”四個(gè)方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事,條理清楚。教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字。有感情地朗讀課文,讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。初步了解一些太空生活的常識(shí),激發(fā)了解新科技的興趣。教學(xué)重難點(diǎn):有感情地朗讀課文,了解太空常識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備:生字、詞語(yǔ)卡片,反映太空活的課件。學(xué)生查閱的太空生活資料,彩筆和畫紙。教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)教學(xué)方法:朗讀感悟 教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:初讀課文、識(shí)字寫字一、導(dǎo)入新課談話導(dǎo)入同學(xué)們,當(dāng)我們仰望夜空,你會(huì)想到什么?在那遙遠(yuǎn)的太空,有許許多多神秘而有趣的事情。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第32課《太空生活趣事多》。板書課題,學(xué)生齊讀。課件激趣播放課件外國(guó)人太空旅行的畫面。播放范讀動(dòng)畫。二、自讀課文師:請(qǐng)大家?guī)е约合胫赖膯?wèn)題,自由地讀讀課文吧。讀書的時(shí)候如果遇到不會(huì)的地方,可以用自己喜歡的方式想辦法解決,再不會(huì)可以畫下來(lái),我們一起解決。生讀書,師巡視指導(dǎo)。學(xué)生通過(guò)自己查拼音、問(wèn)同桌、問(wèn)老師等各種方式嘗試解決識(shí)字讀音。指名六位同學(xué)選擇自己喜歡的段落接讀課文,師生共同糾正錯(cuò)誤。師:現(xiàn)在,請(qǐng)大家再自由的讀讀課文,邊讀邊想,你知道了什么?讀后交流在太空生活的有趣。三、識(shí)字寫字小黑板出示:舒服必須綁住 通過(guò) 水杯 塑料 咳嗽鉤住一件事噴頭 設(shè)計(jì) 淋浴 指名讀,齊讀。師:同學(xué)們,調(diào)皮的生字寶寶跑出來(lái)了,你會(huì)拼讀嗎?能組幾個(gè)詞呢?請(qǐng)大家先練練,不會(huì)的可以向你的同桌請(qǐng)教。利用課件中的認(rèn)一認(rèn)部分,教學(xué)生字。(1)請(qǐng)學(xué)生自己選字拼讀、組詞。(2)請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。師:剛才我們認(rèn)識(shí)了一些生字朋友,現(xiàn)在請(qǐng)大家仔細(xì)看一下田字格中的這8個(gè)字,寫的時(shí)候要注意什么。(1)利用課件中的寫一寫部分,指導(dǎo)書寫。(2)學(xué)生先描紅,再臨寫。師生評(píng)議。四、鞏固識(shí)字利用課件中的選一選部分,鞏固識(shí)字。五、朗讀自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:朗讀感悟一、導(dǎo)入出示生字卡抽查認(rèn)讀情況,給生字組詞。二、朗讀小組內(nèi)朗讀:每人讀一段??凑l(shuí)讀的好,選拔一名同學(xué)參加全班的比賽,比賽要求:一是要讓人聽了覺(jué)得新鮮有趣,二是讓人覺(jué)得驚奇。全班比賽。三、感悟師:請(qǐng)同學(xué)們自己再讀讀課文,然后再小組討論討論,太空生活怎么有趣?與我們地面上生活有什么不同?學(xué)生自讀課文。匯報(bào)交流教師板書,加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀,爭(zhēng)取能用自己的話講給別人聽。師:誰(shuí)能從課文中找到一句話來(lái)說(shuō)明睡覺(jué),喝水,走路,洗澡都這么奇特的原因?指名說(shuō):“因?yàn)樵谟钪骘w船里,水失去了重量。師:這就叫“失重”,那么到底什么是失重呢?我們來(lái)看一個(gè)小故事。四、擴(kuò)展(1)師:你們還知道太空生活還有哪些趣事嗎?是怎么知道的,誰(shuí)來(lái)向大家介紹?引導(dǎo)學(xué)生把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過(guò)交流開闊學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)的熱情。(2)以“我要向楊叔叔學(xué)習(xí)”為題,想象在太空中會(huì)發(fā)生什么事?并說(shuō)說(shuō)自己將來(lái)想在太空中做點(diǎn)什么?板書設(shè)計(jì):太空生活趣事多睡覺(jué)喝水失重走路洗澡作業(yè)設(shè)計(jì):自由想象太空的奧秘,用彩筆畫出自己心目中的太空。教學(xué)反思:活化石教材分析:世界上最古老的樹種之一銀杏樹、國(guó)寶大熊貓、水中活化石中華鱘……這些古生物經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展生存到今天的生物,被人們稱為“活化石”。這篇介紹科學(xué)知識(shí)的課文洋溢著時(shí)代氣息,蘊(yùn)含著豐富的人文精神,貼近兒童的生活,語(yǔ)言平實(shí),通俗易懂,學(xué)生愛(ài)讀,在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)能夠使學(xué)生在思想上受到啟迪,在情感上受到感染和熏陶。教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文。初步了解一些古生物知識(shí),有保護(hù)珍稀生物的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字、寫字,了解古生物知識(shí),有保護(hù)珍惜動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):識(shí)字、寫字。教學(xué)準(zhǔn)備:課件 教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:初讀課文、識(shí)字寫字一、導(dǎo)入新課板書:化石,問(wèn):你知道什么是化石嗎?你見過(guò)化石嗎?在哪里見過(guò)?它是什么樣子的?(在“化石”前面加上“活”字,齊讀。)我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)“活化石”這課,看了課題,你有什么問(wèn)題?二、初讀課文自讀課文課文是怎樣介紹“活化石”的呢?請(qǐng)你一邊讀一邊想,讀后說(shuō)說(shuō)你知道了什么。邊讀邊畫出自己不認(rèn)識(shí)的字,想辦法解決;邊讀邊畫出自己不懂的詞語(yǔ)或句子。指名讀。領(lǐng)讀,教師有重點(diǎn)地領(lǐng)讀重點(diǎn)句子,正音。輪讀,每人讀一自然段。選讀,喜歡哪段就讀哪段。指讀,組內(nèi)指定讀,互聽互評(píng)。三、識(shí)字寫字看課件、自主識(shí)字。交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)。開火車讀,連詞讀,齊讀。(注意“珍、肉、史”翹舌音。)出示四個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字“化 代 孫 植”,認(rèn)讀,交流識(shí)記方法。問(wèn):這四個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字應(yīng)該怎么樣寫?(先書空,再引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)寫字規(guī)律:左窄右寬。)觀察“化、代”兩個(gè)字,你發(fā)現(xiàn)了什么?教師范寫。(加強(qiáng)對(duì)單立人寫法的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用,寫好單立人的關(guān)鍵是:撇不能太彎;豎一定要垂直。)學(xué)生描紅,臨寫。組內(nèi)推選出好的作品在全班展示。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:質(zhì)疑、讀文一、導(dǎo)入聽寫詞語(yǔ)。同桌互讀檢查,小組給生字找朋友。二、質(zhì)疑自由朗讀課文,想想你還有哪些地方不懂,提出來(lái)在小組內(nèi)討論,再集體交流。熟讀象銀杏樹、大熊貓、中華鱘這樣的古生物已經(jīng)越來(lái)越少,許多人還不了解他們,大家想不想把這些古生物介紹給別人聽,并讓大家都來(lái)保護(hù)他們?現(xiàn)在,請(qǐng)大家認(rèn)真讀課文,看誰(shuí)把課文讀的正確,流利。(1)自由讀課文。(2)小組內(nèi)互相檢查。全班整體檢查。四、拓展假如你是“活化石”,請(qǐng)你任選一種生物,向大家介紹一下自己吧。(先組內(nèi)交流,再班內(nèi)交流。)伴教錦囊化石:保存在地層中的古代生物的遺體和遺跡,叫化石。板書設(shè)計(jì):33活化石銀杏樹——古生物珍貴生長(zhǎng)慢葉子像小扇子大熊貓——古生物愛(ài)吃竹子祖先是食肉動(dòng)物中華鱘——古生物有一億多年的歷史大重怪少我感到 ……作業(yè)設(shè)計(jì):完成課后“讀讀寫寫”教學(xué)反思:34農(nóng)業(yè)的變化真大教材分析:本課采用連環(huán)畫的編排形式,向?qū)W生介紹先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),給農(nóng)業(yè)帶來(lái)的巨大變化。教學(xué)目標(biāo):能認(rèn)讀“農(nóng)、技”等14個(gè)生字,會(huì)寫“廠、產(chǎn)”等8個(gè)生字。知道農(nóng)業(yè)有哪些變化(農(nóng)業(yè)在科技上取得哪些成就)。能正確、流利、有感情地朗讀課文。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感。教學(xué)重難點(diǎn):識(shí)字教學(xué)朗讀文章,了解身邊科學(xué)知識(shí)。教學(xué)方法:觀察法、朗讀 教具準(zhǔn)備:課件、字卡 教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣教師播放課件大棚及彩棉的圖片,激發(fā)學(xué)生興趣。師:親愛(ài)的小朋友們,你們看,寒冷的冬季,百花盛開,瓜果飄香;彩色的棉花,紡出五彩線,織出五彩布,你們知道這令人驚嘆的成就是怎樣得來(lái)的嗎?我們一起到《農(nóng)業(yè)的變化真大》中找尋答案。板書課題:農(nóng)業(yè)的變化真大。二、初讀課文,整體感知播放范讀動(dòng)畫,學(xué)生感知課文內(nèi)容,并用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號(hào)-1