【文章內(nèi)容簡介】 復(fù)習舊的知識提問：同學(xué)們，咱們的素描臨摹與寫生有什么差別??？ ?師生討論（二）講授新課：還是從最基本的素描方法與步驟說起。1 ?打輪廓 觀察 從整體觀察多角度的觀察，找出最喜歡的角度。?構(gòu)圖 確定畫面的最高點和最低點，最左點和最右點，尤其是主體物的位置大小，通過比較確定出其他物體的大小，注意突出主體畫出的物體不宜過大或者是過小，也可以在其他紙上先將構(gòu)圖物體比例畫好將它放大到自己的畫面（需要注意的是一定要整體觀察抓大形，不去先畫細節(jié)位置大小相對都一定要準確）2畫出大色調(diào)：找出各個物體的明暗交界線后，可以對整個物體進行一個整體的黑白灰的大關(guān)系的處理，即從重到輕、從輕到重進行“排隊”，畫出大體的黑白灰，使畫面的體積空間和一個整體的色調(diào)氛圍，為以后的進一步塑造深入做準備。（需要注意的是?明暗色調(diào)要整體概括。?注重黑白灰大關(guān)系的把握。?不過細的刻畫局部和局部深入。）3深入刻畫：是塑造形體最主要的部分，盡自己最大的努力把畫刻畫出來，抓住物體的本身固有色，從物體的形體出發(fā)去進一步深入明暗的變化，通過對物體的明暗和形體的聯(lián)系更深入的刻畫出更充分更深入的形體塑造（需要注意的是?從明暗交界線開始畫起把握整體關(guān)系注意整體的比較?灰面是豐富的一個面，決定了畫面的豐富程度，所以要調(diào)整灰面的微妙的豐富變化?表現(xiàn)出物體的質(zhì)感充實形體的塑造要細節(jié)服從整體，細節(jié)不能破壞整體的氛圍）4調(diào)整統(tǒng)一 使畫面有節(jié)奏和韻律更生動。5作品欣賞（老師范畫，讓學(xué)生課下練習）教學(xué)反思：第五篇：美術(shù)科目靜物寫生活動方案喬山藝海書畫學(xué)校2012年藝海之旅寫生活動方案一、指導(dǎo)思想：為了認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，推動青少年學(xué)生校外教育發(fā)展的需求，進一步提高青少年學(xué)生的素質(zhì)、促進學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，豐富青少年課余生活。全面推進素質(zhì)教育，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)青少年中的優(yōu)秀人才，通過開展靜物寫生活動，提高學(xué)生的構(gòu)圖及造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生開拓創(chuàng)新、積極向上、團結(jié)協(xié)作的良好作風，促進青少年健康成長。二、組織機構(gòu)（一）、領(lǐng)導(dǎo)小組 實施小組 組長： 成員：戶外寫生孩子的好處春天來了，大地上的每一個角落都充滿了春天的氣息。校園里，到處都是春光明媚的氣象。柳樹抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥們從家里飛了出來，唱著動聽的歌，告訴我們：春天來了!人們常說：藝術(shù)要源于生活，高于生活。意思是說藝術(shù)的取材必須來自生活，又要經(jīng)過加工提煉，才能成為好作品。學(xué)生的寫生教學(xué)是學(xué)生繪畫立體教育中的一個重要組成部分。進行寫生教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生用自己的眼睛和心靈去觀察、感受生活，認識世界，并通過學(xué)習造型和表現(xiàn)，對學(xué)生智力的發(fā)展，學(xué)生性格、素質(zhì)的培養(yǎng)有很大的幫助和促進；進行寫生教學(xué)，還能開闊學(xué)生視野，提供繪畫上豐富的素材，避免“閉門造車”或出現(xiàn)“沒有東西畫”的被動局面。面對新鮮的對象、面對優(yōu)美的景物，對舒緩緊張的心理，調(diào)節(jié)喜怒哀樂的情緒很有幫助，即使是平時調(diào)皮的孩子也容易安靜下來，因為只有認真觀察，才能了解對象，表現(xiàn)好對象，誰不想自己畫好一點？三、目標任務(wù)一、素材隨處可得，充分發(fā)揮孩子的自主權(quán)二、融合多種觀察形式，既增強孩子自信又培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力（一）觀察與游戲相結(jié)合（二）觀察與想象相結(jié)合（三）多種感官參與觀察三、親近自然開闊視野，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。風景寫生，應(yīng)該有明確的目的和要求。通過寫生能全面接觸到風景畫中的各類問題，如題材、選景、構(gòu)圖、色彩、技巧、意境等等。其基本任務(wù)歸納起來有以下幾個方面：(1)培養(yǎng)對大自然風光美的觀察力和感受力，提高選材取景及構(gòu)圖的能力。(2)認識外光的色彩規(guī)律，并掌握風景色彩的表現(xiàn)規(guī)律。(3)了解形成遠近空間感的各種因素：透視、明暗層次對比、色彩冷暖及純度對比、形體復(fù)雜與單純的對比等等；掌握表現(xiàn)空間的方法與技能。(4)理解自然景色由于環(huán)境、季節(jié)、氣候，時間等條件的不同，而產(chǎn)生豐富多彩的色調(diào)和色彩關(guān)系，并掌握其表現(xiàn)的規(guī)律與技法。(5)鍛煉用色彩和筆法，塑造各種不同景物的形體和質(zhì)感的能力。(6)了解繪制水粉風景畫的一些特殊技法。(7)感受并表現(xiàn)出景色的意境和情調(diào)。意的選景，應(yīng)該有意選擇具有明顯地域區(qū)別或環(huán)境特點的對象來寫生。如畫過色彩秀麗結(jié)構(gòu)精巧的園林風景以后，可以去畫古樸素雅的小鎮(zhèn)河港；畫過繁華活躍的城市街景后，可以接著畫靜寂廣闊的田野山林；畫過巍巍群山和高聳挺拔的森林古木后，再去畫些平遠舒展的江海景色……在這些對比鮮明的景色寫生中，有利于提高自己的觀察和感受能力，從而促進對于不同環(huán)境的構(gòu)圖、色彩、形象、意境的充分認識，提高作品的繪畫效果和感人魅力。透視被運用于各種形式、體裁、風格的美術(shù)作品中，為表現(xiàn)主題、創(chuàng)造構(gòu)圖形式和提高表現(xiàn)力起著重要的作用。透視是表示空間的主要因素。自然界的各種景物，由于透視關(guān)系，形體會產(chǎn)生變化，即近大遠小的距離縮減現(xiàn)象。要理解這一變化規(guī)律，必須懂得透視的基本原理。在風景寫生中，描繪建筑物、江河、道路這類景物，如不能符合透視變化規(guī)律，建筑物就會歪斜不正，江河、道路也不能平臥在地面伸向遠方。在風景構(gòu)圖中，最重要的是選擇視高，即視點的高低。不同視高的構(gòu)圖特點與表現(xiàn)目的應(yīng)是相互聯(lián)系的。視高大致可分為低視高(仰視)、一般視高(平視)、高視高(俯視)三種。低視高：作者的視點，接近地面或低于地面觀察對象時，稱低視高。在寫生中，