一年級(jí)音樂下冊(cè)幸福生活教案人音版講解(編輯修改稿)
2024-11-08 22:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 己的家鄉(xiāng)、熱愛生活的樂觀情懷。4．歌曲《彝族娃娃真幸?！贰兑妥逋尥拚嫘腋！肥且皇赘鶕?jù)彝族民歌音調(diào)創(chuàng)作的兒童歌曲。作品通過對(duì)彝家娃娃在喜慶佳節(jié)中狂歡歌舞這一生活側(cè)面的描寫，熱情洋溢地贊美了彝族兒童的幸福生活。歌詞簡(jiǎn)潔形象，旋律歡快、跳躍，加上全曲采用了“//”“//”等明快活潑、具有舞蹈性的節(jié)奏型貫穿始終，以及“阿里里”這一彝家韻味的襯詞的運(yùn)用，極富民族色彩，生動(dòng)地描繪出一群天真可愛的彝家娃娃身著節(jié)日盛裝，在山寨空曠的青草坪上盡情歌舞的動(dòng)人場(chǎng)景。5．歌曲《乃喲乃》《乃喲乃》是一首簡(jiǎn)短的土家族民歌。旋律中只用do、mi、sol三個(gè)音，而且每個(gè)樂句的句尾最后一小節(jié)都是sol、mi、do順序，音高、節(jié)奏完全相同。由于歌曲樂句的長(zhǎng)短不同，形成了有變化句式結(jié)構(gòu)，旋律簡(jiǎn)單而不單調(diào)，簡(jiǎn)短旋律歡快熱烈，表現(xiàn)了土家族兒童歡樂開朗的性格。四、課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：、欣賞彈撥樂曲《快樂的羅嗦》學(xué)唱歌曲《彝族娃娃真幸?！繁硌莞枨兑妥逋尥拚嫘腋！方虒W(xué)目標(biāo)：、通過欣賞彈撥樂曲《快樂的羅嗦》，引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的力度、速度與高低的變化，以及感受音樂作品濃郁的民族風(fēng)格。模唱法學(xué)習(xí)歌曲《彝族娃娃真幸?！?，通過錄音與教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生輕聲模唱，并學(xué)習(xí)演唱的聲音要干凈面富有彈性。學(xué)習(xí)用節(jié)奏型為歌曲作伴奏并通過創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)自己感受到的意境與情感，要求學(xué)生通過小組討論或個(gè)人設(shè)計(jì)表演歌曲的方式方法。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，投影。教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)、隨樂曲自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，無規(guī)范動(dòng)作要求，但要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。小練習(xí)：節(jié)奏創(chuàng)編練習(xí)（以簡(jiǎn)單的節(jié)奏重復(fù)組成節(jié)奏型為主）二、新課學(xué)習(xí)：、欣賞彈撥樂曲《快樂的羅嗦》，）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，初聽后：樂曲是什么情緒？與題目的解釋2）復(fù)聽時(shí)，提示學(xué)生可用簡(jiǎn)單的舞步表示所聽到的音樂情緒。教師范唱歌曲《彝族娃娃真幸?！?；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。通過自編游戲表演歌曲《彝族娃娃真幸?！罚┮龑?dǎo)學(xué)生用課前所創(chuàng)編的節(jié)奏型為歌曲作伴奏；2）動(dòng)作創(chuàng)編（要求自創(chuàng)與教師的民族舞動(dòng)引導(dǎo)相結(jié)合）按句創(chuàng)編；然后從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成歌表演進(jìn)行表演；3）錄音、學(xué)生的節(jié)奏、舞蹈結(jié)合起來表演三、小結(jié)：鼓勵(lì)與表揚(yáng)，指出不足之處。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：、欣賞歌曲《陽光下的孩子》《夏天的陽光》學(xué)唱歌曲《乃喲乃
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