一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)幸福生活教案人音版講解-文庫(kù)吧資料
2024-11-08 22:00本頁(yè)面
【正文】 與教師的民族舞動(dòng)引導(dǎo)相結(jié)合）按句創(chuàng)編；然后從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成歌表演進(jìn)行表演；3）錄音、學(xué)生的節(jié)奏、舞蹈結(jié)合起來(lái)表演三、小結(jié)：鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，指出不足之處。教師范唱歌曲《彝族娃娃真幸?！?；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽(tīng)錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，投影。模唱法學(xué)習(xí)歌曲《彝族娃娃真幸?！?，通過(guò)錄音與教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生輕聲模唱，并學(xué)習(xí)演唱的聲音要干凈面富有彈性。由于歌曲樂(lè)句的長(zhǎng)短不同，形成了有變化句式結(jié)構(gòu)，旋律簡(jiǎn)單而不單調(diào)，簡(jiǎn)短旋律歡快熱烈，表現(xiàn)了土家族兒童歡樂(lè)開(kāi)朗的性格。5．歌曲《乃喲乃》《乃喲乃》是一首簡(jiǎn)短的土家族民歌。作品通過(guò)對(duì)彝家娃娃在喜慶佳節(jié)中狂歡歌舞這一生活側(cè)面的描寫，熱情洋溢地贊美了彝族兒童的幸福生活。第二部分是第一部分的變化再現(xiàn)，采用了器樂(lè)曲常用的加花手法，使得旋律更為活潑、跳躍，表現(xiàn)了瑞典人民熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的樂(lè)觀情懷。3.《夏天的陽(yáng)光》是一首瑞典民歌?！蛾?yáng)光下的孩子》《陽(yáng)光下的孩子》是是由張名河作詞曉丹作曲的一首富有時(shí)代氣息的兒童歌曲。三、教材分析：.彈撥樂(lè)合奏曲《快樂(lè)的啰嗦》《快樂(lè)的啰嗦》是作曲家張式業(yè)根據(jù)彝族民間舞曲音樂(lè)改編而成的彈撥樂(lè)合奏曲。能編創(chuàng)簡(jiǎn)單伴奏，并用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。第三篇：一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)第八課《幸福生活》教案人音版一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)第八課《幸福生活》教案人音版第八課《幸福生活》一、教學(xué)內(nèi)容：、聆聽(tīng)《快樂(lè)的啰嗦》聆聽(tīng)《陽(yáng)光下的孩子》聆聽(tīng)《夏天的陽(yáng)光》表演《彝族娃娃真幸福》表演《乃喲乃》二、教學(xué)總目標(biāo)：、通過(guò)聆聽(tīng)的演唱，初步感受彝族的音樂(lè)特點(diǎn)，背唱《彝族娃娃真幸?！?。？看老師表演《春天里》。多個(gè)聲部練習(xí)時(shí)，要逐聲部進(jìn)入，學(xué)生可根據(jù)老師的解說(shuō)和提示進(jìn)入。,把自己發(fā)現(xiàn)的圖片中的聲音讀出來(lái)。為歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。、三兩段，學(xué)生看了格子字譜，點(diǎn)格子聆聽(tīng)演唱。二、學(xué)唱歌曲，隨音樂(lè)做有節(jié)奏的律動(dòng)。教學(xué)用具：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、碰鈴、自制格子圖譜。教學(xué)設(shè)想：《布谷》是一首比較難的三拍子歌曲，歌中有多處一字多音和一音多字的難點(diǎn)。（聽(tīng)合唱曲《陽(yáng)光下的孩子》出教室）第二篇：一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 布谷教案 人音版講解春天教學(xué)目標(biāo)：《布谷》《小雨沙沙》，能唱準(zhǔn)第二、三、段的節(jié)奏，能用柔和的聲音演唱，并用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲。（3）全班游戲：拿各種打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，自編動(dòng)作，邊唱邊表演。方法：請(qǐng)3個(gè)小朋友戴上頭飾來(lái)表示1三個(gè)不同的音，我們唱到哪個(gè)音時(shí)
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