北京版必修一米洛斯的維納斯(編輯修改稿)
2025-01-13 23:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ？ “這一方是包孕著不盡夢幻的‘無’，而那一方卻是受到限制的，不充分的‘有’?！笨梢?，失去雙臂的維納斯格外迷人，散發(fā)著夢幻般的色彩，而復原雙臂的維納斯卻根本不能產(chǎn)生超越“喪失”的美感。 第二部分從反面來闡述作者的觀點（受到限制、失去“喪失”美感） [四 ].研討“殘缺美”的涵義 ，本文談了一個美學觀點，這個美學觀點 是什么？ （殘缺美） ，那么藝術品是否應該提倡殘缺？ （作者在一、二部分講述殘缺帶來的不可思議的審美效果，可能會給學生一個定勢思維，即殘缺就是美，所以有必要提醒學生質(zhì)疑、發(fā)問，多角度的看問題） ？ （學生的某些見解會稚嫩、不成熟，但是沒有關系，這里重在發(fā)展學生的審美個性。對于殘缺美的理解要落到“部分”與“整體”的關系上，即“部分”的殘缺不影響“整體”的表達效果，而且能夠給人廣闊的想象空間。） ［五］ .研討第三部分 ，找出作者“只能失去雙臂”的看法 （在學生說過自己的想法后，來聽聽作者的看法，學生會對作者的理由更感興趣） ？和一、二部分的關系如何？ 明確：第三部分從側面來闡述作者的觀點，重要的語句是：“除了兩條胳膊之外，其他任何部位都喪失不得”
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