【總結】三下5——1基礎知識填空1、3/8的分數單位是(),它有()個這樣的分數單位,再添上()個這樣的分數單位就是1.2、3個1/10是(),7/12里面有()個()。3、五(1)班有58人,其中男生有32人,女生人數占全班人數的(),男生人數占全班人數的
2024-11-12 00:31
【總結】應用1.復習各類應用題,能根據相應的數量關系式進行列式解答。2.培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。3.感知生活中處處有數學,激發(fā)學習熱情。情景情景學校組織同學們到森林公園游玩情景計劃書做好車輛安排和購票工作,合理安排經費,確保本次活動能安全,愉快地進行。
2024-11-29 01:54
【總結】。。,被除數越大,商就越大,被除數相同,除數越大,商反而越小。練習一8×132140×5=1056=700140×5700132×81056297÷3354÷5993)297
2024-11-12 00:53
【總結】磁的應用指南針的發(fā)明和應用2、指南魚--北宋:曾公亮《武經總要》1、司南:《韓非子》--世界最早的指南工具3、指南針--北宋:沈括《夢溪筆談》指南針在航海上的應用2、明朝初期:鄭和下西洋(公元1405-1433年)3、意大利:
2024-11-11 22:13
【總結】教學目標。法則。。,培養(yǎng)類推能力和思維靈活性,激發(fā)同學們的學習興趣。兩次抹醬的蛋糕一共是這個蛋糕的幾分之幾嗎?請你先一個長方形平均分成8份,再把它的涂上紅色,涂上綠色。3828兩次涂色部分一共是這個長方形的幾分之幾?紅色部分比綠色部分多的是這個長方形的幾分之幾?
2024-11-29 22:36
【總結】簡單的分數加減法李彩虹二00九年十二月二十日1、口答下面問題。(1)里面有()個,里面有()個;(2)里面有()個,5個是()分之();(3)1里面有()個,1里面有()個
2024-11-29 02:51
【總結】特蘭梅爾加西亞劉翔1千克瘦肉餡小明的50米賽跑成績是。小華的身高是。小松的體重是39千克。小英的體溫是℃。小剛的視力是。生活中的小數身高一點八九米體重八十四點
2024-11-27 22:04
【總結】算方法,并能正確進行除多數位筆算。,培養(yǎng)學生良好計算習慣及計算思維。法的探究。132÷11怎樣計算?探究一探究二探究三探究一132÷11該如何計算呢?用橫式如何理解?(四人小組討論)探究一探究二探究三探究一探究一探究二探究三請學生自己用橫
【總結】北京版三年級數學下冊面積和面積單位學習目標1.通過教學引導同學們感知面積的大小,理解面積的意義,學會使用重疊法、數方格的方法比較不同的面積。2.培養(yǎng)同學們觀察、分析、概括的能力。邊長是1分米的正方形,面積是1平方分米。1平方分米1dm2音樂1dm2音樂1dm2音樂
2024-11-11 03:00
【總結】括號先算教學目標:1.知識目標:經歷問題解決過程,通過分析、比較體悟小括號的作用,知道小括號里的總是先算。2.能力目標:能正確計算帶有小括號的混合運算式題,在列綜合式解決問題過程中,能正確合理地使用小括號。3.情感目標:感受數學與生活的聯系,提高數學化能力。教學過程:一、復習引入1.獨立口算:
2024-11-19 14:15
【總結】括號先算教學目標:1.知識目標:1)知道括號先算。2)復習帶括號的兩步計算式題。3)結合具體情景,體會括號的作用。2.能力目標:引導學生在實踐、感悟、合作、交流等學習過程中初步形成數學化的能力。3.情感目標:經歷學習過程,體驗學習樂趣。教學重點與難點:知道括號先算。教學準備:課件。教
【總結】教學目標法,會計算一位小數的加、減法。。、認真計算的好習慣。一枝和一枝,一共多少錢?9角+6角=1元5角一枝和一枝,一共多少錢?+=+51計算
2024-11-29 21:31
【總結】括號先算教學目標:1.知識目標:知道括號先算。2.能力目標:復習帶括號的兩步計算式題,結合具體情況,體會括號的作用。3.情感目標:培養(yǎng)學生獨立思考問題及語言表達能力。教學重點:知道括號先算。教學難點:兩步合并一個式子以及計算的正確率。教學準備:小黑板教學過程:一、
【總結】北京版三年級數學下冊教學目標1.使同學們體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程,初步了解統(tǒng)計的意義,會簡單的方法收集和整理數據。2.使同學們初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據統(tǒng)計表中的數據提出并回答簡單的問題。3.通過對同學們身邊有趣事例的調查活動,激發(fā)同學們學習的興趣,培養(yǎng)同學們的獲得意識和實踐能力。
2024-11-12 01:04
【總結】兩位數乘兩位數的筆算西師大版三年級數學下冊學習目標1.理解兩位數乘兩位數的筆算的算理,并能正確計算兩位數乘兩位數。2.引導同學們有效地利用原有知識推動新知識的學習。復習引入一、口算復習引入一、口算二、筆算24×3=31×5=216×4=1
2024-11-12 02:06