小學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)[大全五篇](編輯修改稿)
2024-11-07 22:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 功的體驗，從而激發(fā)了預(yù)習(xí)的興趣。二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)的方法。學(xué)生初學(xué)預(yù)習(xí)時，不知從何入手，這時教師要設(shè)計好預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生帶著任務(wù)去預(yù)習(xí)，做到有的放矢，針對性強(qiáng)。由于學(xué)生年齡小，獲取知識的經(jīng)驗不足，對其進(jìn)行科學(xué)的預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)非常重要，它直接關(guān)系到預(yù)習(xí)的成敗和預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。（1）數(shù)學(xué)概念課的預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在通讀新課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，動手畫畫、圈圈知識要點、主要內(nèi)容。為進(jìn)一步理解和掌握新知識做好準(zhǔn)備。（2）數(shù)學(xué)計算課的預(yù)習(xí)①看懂例題。學(xué)生到了課堂上，我們就可以專心致志地解決學(xué)生在預(yù)習(xí)中還沒有解決的問題，可以把知識學(xué)得更深、更廣。②總結(jié)算法。很多實際問題的解決方法都不止一種，在預(yù)習(xí)時要讓學(xué)生思考不同的解題方法，并達(dá)到算法的優(yōu)化，從而逐步提高學(xué)生的邏輯思維能力。③嘗試練習(xí)。通過嘗試練習(xí)，可以檢驗學(xué)生預(yù)習(xí)效果，這是數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)不可缺少的過程。（3）數(shù)學(xué)操作課的預(yù)習(xí)，要通過熟悉教材，了解操作過程中所需要用到的工具、材料等，在課前準(zhǔn)備好。三、及時評價促進(jìn)學(xué)生預(yù)習(xí)對學(xué)生的預(yù)習(xí)過程，教師應(yīng)及時地檢查、評價和反饋。檢查的方式有：檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)本、課前提問、課內(nèi)提問、出幾個小題讓學(xué)生筆答等。四、讓學(xué)生常抓不懈堅持預(yù)習(xí)要養(yǎng)成一種習(xí)慣，必須經(jīng)過反復(fù)地訓(xùn)練，這就需要老師和家長多方力量聯(lián)合起來，常抓不懈，持之以恒?？傊囵B(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣雖然是一項長期的教學(xué)任務(wù)，只要通過學(xué)生持之以恒的預(yù)習(xí)實踐，教師和家長科學(xué)、耐心的指導(dǎo)與監(jiān)督，學(xué)生的預(yù)習(xí)水平就會不斷提高，良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣就會不斷養(yǎng)成！第四篇：小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)書寫習(xí)慣的培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)書寫習(xí)慣的培養(yǎng)數(shù)學(xué)的寫主要體現(xiàn)在作業(yè)上，數(shù)學(xué)與其他學(xué)科在作業(yè)上也有著很大的不同，數(shù)學(xué)作業(yè)是鞏固深化所學(xué)知識、形成技能技巧的重要環(huán)節(jié)，完成作業(yè)還是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)實踐活動。在數(shù)學(xué)學(xué)科里培養(yǎng)學(xué)生寫的習(xí)慣，是非常重要的，它既能反映學(xué)生知識掌握的程度，又能反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的作業(yè)習(xí)慣包括：態(tài)度認(rèn)真、及時檢查驗算、書寫工整、獨立完成、富有創(chuàng)見等。下面我就結(jié)合實際情況談一下我的幾點建議。一、做作業(yè)方面：教師的示范作用。在每次的作業(yè)之前我都會領(lǐng)著大家在黑板上演示一道例題，特別是每一學(xué)期的起始階段，我會認(rèn)認(rèn)真真的領(lǐng)著同學(xué)們在黑板上把作業(yè)注意事項強(qiáng)調(diào)一遍，并且領(lǐng)著他們把題目做一遍。同學(xué)間的互相影響。我會經(jīng)常性的組織小組內(nèi)、班級內(nèi)的作業(yè)展示活動，使同學(xué)們能夠認(rèn)識到與
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