國(guó)培骨干教師培訓(xùn)學(xué)(編輯修改稿)
2024-11-07 13:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 四、注重教學(xué)反思，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性記得有人說過“教無定法，教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”。因?yàn)槲覀兊慕處煵皇鞘ト耍惶谜n不會(huì)十全十美。所以我們自己每上一節(jié)課，都要進(jìn)行深入的剖析、反思，對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實(shí)際吻合、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，找出有規(guī)律的東西，在不斷“反思”中學(xué)習(xí)。一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座，使我進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，同時(shí)也反思了自己以往工作中的不足。在今后的教學(xué)工作中我一定要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，找出教育教學(xué)方面的差距，向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。第四篇：2013國(guó)培中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得2013國(guó)培中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得沿河實(shí)驗(yàn)小學(xué)：田美花2013年10月至12月，為期80天的“國(guó)培 計(jì)劃 ——“貴州小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)”結(jié)束了。作為本屆培訓(xùn)班的學(xué)員，我深感榮幸，同時(shí)也非常感謝蘇州大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和全體人員、以及各位專家教授和一線老師在這80天里給予我們的培訓(xùn)，還要感謝邱老師和班主任馬老師、付老師，因?yàn)槟鷤兊南ば恼疹?，讓我們?cè)谶@80天的培訓(xùn)中感到特別的溫暖。雖然我們最好的居住的環(huán)境，但得到的卻是最好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在陳院長(zhǎng)的精心安排和幾位老師的關(guān)心下，我們80天的培訓(xùn)很扎實(shí)，80天的熏陶讓我有了脫胎換骨的感覺，理論講座為我的頭腦增添了許多新的教育理念，情感教育讓我收獲了一份快樂心情。老師自身的人格魅力讓我明白了作為一名教師應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，我們要有自己獨(dú)特的人格魅力。教師與教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流讓我收獲了教學(xué)中的許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，例如：教學(xué)單詞的經(jīng)驗(yàn)，怎樣運(yùn)用肢體語(yǔ)言教學(xué),怎樣運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫和多媒體教學(xué)，怎樣說課，評(píng)課。怎樣進(jìn)行校本研修等。本次培訓(xùn)，來自全貴州省的小學(xué)英語(yǔ)教師共有100人。學(xué)校開設(shè)的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有理論培訓(xùn)包括：新課改下小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)解析小學(xué)英語(yǔ)的教與學(xué)各專家對(duì)不同版本小學(xué)英語(yǔ)教材的解讀和實(shí)施策略思維導(dǎo)圖教學(xué)和繪本教學(xué)課堂教學(xué)典型案例觀摩小學(xué)英語(yǔ)中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和口語(yǔ)交際國(guó)際音標(biāo)的規(guī)范讀音和音標(biāo)拼讀信息技術(shù)的運(yùn)用和操作及簡(jiǎn)筆畫運(yùn)用。有實(shí)際學(xué)習(xí)：以小組為單位在各個(gè)學(xué)校聽課上課。有反思交流總結(jié)。在培訓(xùn)中，能夠得以聆聽眾多專家、教授的講座，傾聽他們對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的理解，能夠觀摩一線教師以及江蘇省內(nèi)外優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，對(duì)我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。張連仲教授的講座讓我對(duì)新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解；鹽城邰霞老師的課讓我對(duì)做一個(gè)富有人格魅力的教師充滿了希望；袁崢老師的語(yǔ)音教學(xué)解開了我在語(yǔ)音教學(xué)中的存在的迷惑，觀摩示范課讓我學(xué)到許多教學(xué)方法和技能，特別是 他們對(duì)信息技術(shù)在課堂中的運(yùn)用讓我佩服，也為像他們這樣一群優(yōu)秀敬業(yè)的小學(xué)英語(yǔ)教師而感動(dòng)自豪；鮑當(dāng)鴻教授的如何撰寫教研申請(qǐng)?jiān)俅问枥砹宋以谧珜懡虒W(xué) 論文時(shí)的一些不清晰的思路；；邰霞老師教學(xué)英語(yǔ)單詞的方法讓我知道了如何有效的開發(fā)課程資源，更好的利用課程資源進(jìn)行教學(xué)；跟崗實(shí)踐讓我們?cè)谛〗M中交流說課和評(píng)課的點(diǎn)滴，從而得到很多經(jīng)驗(yàn)。另外這里看到 每一位一線老師對(duì)課件的運(yùn)用讓我對(duì)課件的制作有了更加完美的想法和設(shè)計(jì)我們從而讓我們?cè)谟?jì)算機(jī)的操作上有了更進(jìn)一步的提高。從學(xué)員與學(xué)員之間的交流中，我學(xué)到了很多教育教學(xué)的好方法，如：教學(xué)單詞的方法，怎樣說課，評(píng)課，怎樣提高教師自身的 專業(yè)素質(zhì)，怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣等。從一部分學(xué)員的談話中，使我更加明白教好小學(xué)英語(yǔ)的重要性，讓我感到我們作為一名農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師，肩上的擔(dān)子越來越重，我們要不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，讓自己成為一個(gè)合格的英語(yǔ)教師。通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我品嘗到了一頓最豐富、最美味、最營(yíng)養(yǎng)、最有價(jià)值的“知識(shí)文化大餐”。我要重新審視自己，作為一名年輕的小學(xué)英語(yǔ)教師，我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的專業(yè)知識(shí)與技能，不斷的充實(shí)自己，找到自己的人生價(jià)值，在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生，讓學(xué)生從心底里信服老師。同時(shí)在今后的教育教學(xué)工作中我要努力
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