國培骨干教師培訓(xùn)學(xué)-全文預(yù)覽
【正文】 教師與教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流讓我收獲了教學(xué)中的許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，例如：教學(xué)單詞的經(jīng)驗(yàn)，怎樣運(yùn)用肢體語言教學(xué),怎樣運(yùn)用簡筆畫和多媒體教學(xué)，怎樣說課，評課。第四篇：2013國培中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得2013國培中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得沿河實(shí)驗(yàn)小學(xué)：田美花2013年10月至12月，為期80天的“國培 計(jì)劃 ——“貴州小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)”結(jié)束了。因?yàn)槲覀兊慕處煵皇鞘ト?，一堂課不會十全十美。三、注重課堂評價來促進(jìn)有效教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)課程設(shè)置多以游戲?yàn)檩d體，以培養(yǎng)孩子們的興趣為目的。教師要做有心人，不斷為學(xué)生提供生活素材，讓生活走進(jìn)課堂。二、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)有效的生活情境數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要不失時機(jī)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生從中感悟到數(shù)學(xué)的樂趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，激發(fā)探索新知識的積極性，主動有效地參與學(xué)習(xí)。聽了他們的講解，我的思想深深受到震撼：作為一個普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我思考的太少。感謝組織方河南財(cái)專，感謝同行的各位老師，感謝一眾專家學(xué)者，感謝各個企業(yè)，感謝服務(wù)人員。在整個學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中，我們看到了兄弟院校的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)了自身的不足。這個平臺的搭建，為我們對營銷專業(yè)的深刻了解有了一個全方位的認(rèn)識和詮釋，同時也為我們二十幾所高校教學(xué)交流創(chuàng)造一個極為難得的機(jī)會。這些報(bào)告結(jié)合了營銷的發(fā)展趨勢，結(jié)合了國外的先進(jìn)教育理念，從中看到我們自身院校需要改進(jìn)的方方面面。第二篇：骨干教師國培(頂崗培訓(xùn))總結(jié)骨干教師國培總結(jié)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、專家和企業(yè)界朋友，大家好！非常幸運(yùn)參加了2014高等職業(yè)學(xué)校市場營銷專業(yè)骨干教師國家級頂崗培訓(xùn)。俞老實(shí)說：名師不一定是好老師。她說要因材施教就是要了解每一個孩子，每一個人都是不同的，不是所有的孩子都能成為物理家，而是物理家小的時候也不都是天才。他們“以學(xué)定教，關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展”，“讓反思成為一種習(xí)慣”的教學(xué)觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。分別是來自吉林省教育學(xué)院王姣姣的《課堂教學(xué)行為的反思與優(yōu)化》；副主任宋海英的《基于問題解決的教師行動研究》；東北師大附中副校長趙艷輝的《把握教學(xué)本質(zhì)，提高教學(xué)有效性》；松原市教育學(xué)院教授王麗杰的《課堂教學(xué)心理學(xué)解析及策略》；華東師范大學(xué)教授孔企平的《研究物理教學(xué)，促進(jìn)教師發(fā)展》；東北師大教科院教授孔凡哲的《物理課標(biāo)研制修訂的幾個問題》；松原市扶余縣教師進(jìn)修學(xué)校主任王景成的《物理怎么教》；吉林教育學(xué)院教研部副主任何鳳波的《綜合與實(shí)踐領(lǐng)域教學(xué)研究》8個專題講座。目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗?！坝癫蛔?，不成器。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個普通的教師這樣一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。期間總共聽了8場專題講座，6節(jié)案例教學(xué)，5個專題報(bào)告，3個參與式培訓(xùn)，3次互動交流。特級教師幽默風(fēng)趣的語言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止。印象特別深的是柳繼明老師的報(bào)告《讓反思成為一種習(xí)慣》中，提到教師教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問題，以前感覺這些理念很空洞，但在柳繼明老師的報(bào)告中，覺得是那樣的觸手可及。俞正強(qiáng)老師的講座《中學(xué)物理教師專業(yè)發(fā)展的幾個顯性階段》讓我對教師的專業(yè)發(fā)展有了全新的定位。俞老師課堂講座中的幽默、詼諧、風(fēng)趣，讓我更深刻地體會到肢體語言在課堂中起到點(diǎn)睛的作用。這次培訓(xùn)，收獲頗多：1．在職業(yè)教育理論和教學(xué)方法上的收獲組織方給我們精心安排了多場報(bào)告。這是一個學(xué)習(xí)的平臺。我們在這忙碌的學(xué)習(xí)中收獲了豐厚的教學(xué)資源，積攢了更為淵博的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，建立了真摯的兄弟院校友誼，也享受著收獲后的喜悅。相信每一位參與培訓(xùn)的學(xué)員都是和我一樣的，都會因?yàn)檫@次培訓(xùn)而提升、都會因這次培訓(xùn)而改變，并對未來充滿動力和信心。各位專家的講座，闡述了他們對學(xué)生以及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學(xué)思想方法的探討
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