教科版科學四下里面是怎樣連接的-資料下載頁

【總結】《里面是怎樣連接的》教學設計指導思想與理論依據(jù)：電的大規(guī)模應用是基于人類對電的不斷探究，按大綱要求，本單元是借助導線、燈泡、電池等電器元件和許多有趣的探究活動，幫助學生建立有關電的初步概念，促進學生對科學探究的理解和探究能力的發(fā)展。《里面是怎樣連接的》中的解暗箱過程就是電學知識中的一個重要組成部分，而解暗箱的過程正好體現(xiàn)了一個較為完整的科學探究過程

2024-12-08 22:49

教科版科學四下我來做個小開關-資料下載頁

【總結】我來做個小開關教學目標：1、經歷觀察、動手操作和描述手電筒開關特點的活動過程。2、經歷設計和制作一個小開關的活動過程，并在活動中培養(yǎng)學生動手實踐和創(chuàng)造能力。3、經歷一個設計裝置紅綠燈的活動過程。教學重點：經歷設計和制作一個小開關的活動過程。教學難點：給小電燈做一個開關。教學準備：小組每人一只手電筒和干電池。每個小組

2024-11-20 03:15

教科版科學四下各種各樣的巖石-資料下載頁

【總結】第1課《各種各樣的巖石》教學設計一、教學目標：科學概念1、誘發(fā)學生對巖石的原有認識，建立巖石的初步概念；巖石是各種各樣的，在顏色、花紋、軟硬、輕重、顆粒大小、手感等方面有各自的特點。2、巖石可以按照不同的特點分成不同的類別。不同的分類標準其分類的結果也可能不同。過程與方法1．學生能夠

2024-12-08 08:45

教科版科學四下導體與絕緣體-資料下載頁

【總結】《導體與絕緣體》導案【學習目標】科學概念：1、有的物質易導電，這樣的物質叫做導體;有的物質不易導電，這樣的物質叫做絕緣體2、導電性是材料的基本屬性之一。過程與方法：1、根據(jù)任務要求制定一個小組的研究計劃，并完成設想的計劃。2、實施有關檢測的必要步驟，并整理實驗記錄。情感態(tài)度價值觀：1、學會與人合作。

2024-11-19 20:24

20xx春教科版科學四下47巖石礦物和我們word教案-資料下載頁

【總結】矯莊子小學教學設計教學課題7、巖石、礦物和我們課時2教學目標知識與技能讓孩子經歷調查研究活動，探究生活中、身邊的巖石和礦物。過程與方法讓孩子在經歷查閱資料的活動過程中，增加對巖石、礦物用途的進一步了解情感與態(tài)度引導孩子初步樹立起保護、利用巖石和礦物的可持續(xù)發(fā)展意識。重點、難點教學重

2024-11-28 17:35

翼教版科學四下它們發(fā)生了什么變化課件-資料下載頁

【總結】（冀教版）四年級科學下冊課件我們知道：自然界的物質會發(fā)生各種各樣的變化，你能說出生活中一些物質變化的實例嗎？如：太陽的升降、月亮的圓缺、細胞的分裂、生長和分化，物質的溶解性、下雨、木柴燃燒、植物光合作用、瀑布落下、電燈發(fā)光、冰山消融、水的電解……下雨瀑布落下木柴燃燒植物光合作

2024-12-06 00:28

鄂教版科學四下全書-資料下載頁

【總結】科學四年級下期（一單元）課題：1、認識土壤教學目標：探究：1、通過學習，使學生知道土壤主要是由空氣、水、黏土、砂、腐殖質等成份構成的。2、在探究問題土壤中有什么時，能獨立思考發(fā)表意見，個人或小組能提出探究活動的大致方案。知識：1、在教師的指導下，小組合作完成研究土壤成分的實驗。2、會記錄探究活動中觀察到的現(xiàn)象，根據(jù)事實資料研討問

2024-12-08 20:57

青島版科學四下土壤里有什么-資料下載頁

【總結】《土壤里有什么》一、教學目標：1、過程：到花園里面挖土，在實際的環(huán)境里觀察土壤；會鑒別三種不同的土壤過程中了解土壤的常見成分；用自己可能的方式認識更多的土壤里的各種顆粒；2、難點：能夠運用多種感官來認識土壤；會觀察、描述、記錄自己的觀察結果；能夠和同伴交

2024-12-08 13:15

教科版語文四下安慰-資料下載頁

【總結】《安慰》教學設計教材說明：本次口語交際屬于情景交際，教材由四部分組成：一是交際的話題“安慰”；二是話題的內容和范圍，即在什么情況下進行安危，怎樣安慰；三是要掌握好安慰別人時的態(tài)度、語氣；四是口語交際的練習形式及方法。教學目標：1、通過本次口語交際使學生懂得怎樣安慰別人，使其學會關心、幫助需要支持的人。2、培養(yǎng)學生口語交際能力。提高學

2024-12-09 07:21

教科版語文四下持之以恒-資料下載頁

【總結】《持之以恒》教學設計教材說明：本次習作的內容為選題作文。教材由五部分內容構成：第一段說明了本次習作的主題范圍。第二段和第三段是本次習作的兩方面選題，學生可以自由選擇一個方面，展開來寫。第四段講明了要聯(lián)系實際生活，寫清楚，并有真情實感。第五段是對題目的要求，學生可以自擬題目，自由發(fā)揮。教學目標：，寫出真實的心理感受。2．初步培養(yǎng)學生寫

2024-12-09 07:21

青島版科學四下種子發(fā)芽了備課教案-資料下載頁

【總結】“3+3”課堂教學模式備課2020-2020學年度第二學期五年級科學教案備課人：劉春雨備課時間：3、16、上課時間：3、19、課題種子發(fā)芽了課型“3+3”自主互動三維目標1．能進行種

2024-11-19 19:37

教科版科學六上誰選擇了它們-資料下載頁

【總結】第四單元生物的多樣性7、誰選擇了它們田野(綠色)沙地(黃色)分析途中提供的資料，和同學交流自己的看法。觀察圖中不同環(huán)境中生活的狐貍，比較它們有什么不同的特征？我們能推測這三種狐貍生活的環(huán)境有什么不同嗎？灰狐紅狐北極狐灰狐：體長50—80厘米；體重

2024-11-11 22:30

教科版科學六上誰選擇了它們教案-資料下載頁

【總結】誰選擇了它們【教學目標】科學概念，身體的形態(tài)結構也會有所不同。，生物的形態(tài)結構也會發(fā)生變化。，造就了生物的多樣性。過程與方法，尋求有關問題的合理解釋。。情感、態(tài)度、價值觀意識到環(huán)境與生物的密切關系，增強環(huán)境保護的意識?！窘虒W重點】知道同一種生物生活在不同的地方，身體的形態(tài)結構也會有所不同。

2024-11-30 00:28

青島版科學四下種子發(fā)芽了活動設計-資料下載頁

【總結】《種子發(fā)芽》設計一個小活動《種子發(fā)芽》針對五年級學生已有的實驗經驗，我將本次的活動進行了如下設計：我將學生分成三個小組，讓學生準備三份同樣種子發(fā)芽實驗盒。給一組種子加適量的水，一組種子加很少的水；一組種子放在常溫環(huán)境中，一組種子放在低溫環(huán)境中；一組種子受到光照，一組種子放在黑暗的環(huán)境中。可以發(fā)動學生收集大一些的果凍盒

2024-12-05 07:15

教科版科學四下一天的食物-資料下載頁

【總結】我們注意過一天中吃過的食物嗎？一天我們要吃多少種食物呢?溫馨提示:在記錄時,我們可以按早餐、中餐、晚餐和其他來記錄，可以避免遺漏，每個小組內可以分工合作，每人記錄一種。記錄是一定要事實求是。早餐中餐晚餐其他一天中，我們一共要吃（

2024-11-11 05:24

教科版科學四下我們選擇了什么-文庫吧

教科版科學四下我們選擇了什么-wenkub

教科版科學四下我們選擇了什么(已修改)

教科版科學四下我們選擇了什么(編輯修改稿)