教科版科學四下里面是怎樣連接的(編輯修改稿)
2025-01-13 22:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 試，比一比那種更好） 學生用電路檢測器上臺操作演示 學生回答（方便快捷，不造成破壞） 學生回答（電路檢測器） 學生回答（ 3??） 三、推測 4 接線頭盒子里的電線怎樣連接的 意圖：讓學生對探究結(jié)果進行猜想、推測、分析，尋找合理的解釋方案。 師：請按小組討論并把需要檢測的每一對接線頭號碼記錄在記錄單中。 師巡視指導 師引導學生匯報并在實物投影儀上展示。 師：為什么要按 這樣的順序進行檢測，有什么好處嗎？ 師：在檢測之前，我們還要做什么？ 師：在檢測的時候還要注意什么 ? 師：下面就請每小組的同學按檢測程序進行操作。要求把結(jié)果記錄在記錄表中。 板書：一、檢測 師巡視指導 師請學生將記錄結(jié)果在實物投影儀上展示匯報。 師 :其他小組都是一樣嗎？ 師：檢測結(jié)果出來了，下一步該做什么？ 板書：二、推測 師：根據(jù)電路檢測器的檢測結(jié)果，請同學們分組想一想盒子里的電線是怎樣連接的？并把推測的結(jié)果畫在記錄紙上。 師巡視指導 師引導學生上臺畫出推測結(jié)果并說明理由。 （引導學生將可能的幾種情況全部列出） 師：同學們推測出幾種不同的連接方法，想不想看看盒子里是哪一種連接？ 好，請同學們打開盒子。 師：你們小組是哪一種連接？ 師：比較一下檢測結(jié)果、推測結(jié)果和實際的連接，你們有什么感受嗎？ 師引導學生
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