八年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃精選多篇(編輯修改稿)
2024-11-07 07:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。六、教學(xué)進度具體安排周次 教學(xué)內(nèi)容 課時14 第一章 多媒體與多媒體作品制作第1節(jié) 多媒體概述 1第2節(jié) 多媒體信息的類型及特點 1第3節(jié) 多媒體作品制作57 第二章 動態(tài)播放幻燈片第1節(jié) 幻燈片切換方式 2第2節(jié) 設(shè)置幻燈片文字的動畫效果 2第3節(jié) 幻燈片超鏈接 289 第三章 計算機基本原理與計算機應(yīng)用第1節(jié) 計算機基本原理 1第2節(jié) 計算機的特點與應(yīng)用 1第3節(jié) 計算機的發(fā)展 11011 第四章 計算機病毒防治與計算機軟件的法律保護第1節(jié) 計算機病毒的防治 2第2節(jié) 保護計算機軟件的著作權(quán) 1第3節(jié) 計算機信息系統(tǒng)的安全問題 11214 第五章 信息倫理與道德第1節(jié) 信息技術(shù)對人類和社會的積極影響 1第2節(jié) 信息技術(shù)對人類社會的負面影響 1第3節(jié) 網(wǎng)絡(luò)社會道德建設(shè)與主體修養(yǎng) 1第4節(jié) 網(wǎng)絡(luò)主體的行為規(guī)范 1第5節(jié) 青少年上網(wǎng)安全守第四篇：八年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計劃八年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析本計劃針對八年級全體學(xué)生。我校八年級共兩個班，有學(xué)生100多人。通過上期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對動畫設(shè)計、網(wǎng)站制作有了一定的了解，基本熟悉了計算機的基本操作，為本學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了較好的基礎(chǔ)。但由于每周只有1課時，學(xué)生的遺忘性也較大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固。學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣較濃厚，學(xué)習(xí)積極性較高。但是，少部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)態(tài)度極為不端正，由于過去一年不好好學(xué)習(xí)信息技術(shù)而導(dǎo)致對計算機的基本操作沒能掌握，所以對本學(xué)期帶有綜合性質(zhì)的學(xué)習(xí)可能比較困難。根據(jù)上期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教學(xué)過程宜從理論入手，從基礎(chǔ)抓起，從易到難，循序漸進。從學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上分析，鑒于絕大部分學(xué)生對信息技術(shù)課程有著濃厚的興趣，教師要進一步多途徑、多策略地激發(fā)他們這一興趣，并把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)學(xué)習(xí)上來。三、教材分析本學(xué)期教材是使用湖南省義務(wù)教育實驗教科書：八年級信息技術(shù)下冊，內(nèi)容是全新的，包括：機器人和程序設(shè)計兩個板塊。知識點：機器人初步知識、仿真環(huán)境下的機器人、導(dǎo)盲機器人、程序與程序設(shè)計、易程序、順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)、同心圓、畫筆、編輯器等。重難點：重點在于對機器人初步知識和VB程序設(shè)計環(huán)境的了解，能初步學(xué)會把解決簡單問題的過程轉(zhuǎn)換為程序；難點在于程序設(shè)計的基本方法。四、教學(xué)目標1．能識別機器人的基本構(gòu)造；說出各類傳感器(如聲音、光敏、紅外、溫度、觸摸)的功能及其對人類功能的模擬，能描述機器人各部分的功能和工作原理，如通過傳感器搜集信息。通過程序判斷處理信息、控制外部動作等流程。2．研究和了解現(xiàn)代機器人的發(fā)展趨勢，討論機器人與人類在解決相關(guān)問題上的優(yōu)缺點。例如，機器人對復(fù)雜情況的反應(yīng)，
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