滬教版思品八上1-1公共生活與公共秩序教案1(編輯修改稿)
2025-01-13 22:14 本頁面
【文章內容簡介】 活動 】 看圖說話 —— 人民廣場 【 游戲說明 】 讓學生用 20秒時間記住上面社會公共生活的分類。然后出示幾張圖片（供選擇的圖片可參考“附件一”）。讓學生說說圖片上有哪些公共場所，可 以開展什么公共活動，屬于哪種內容的，并說出在這些公共場所需要遵守的一些行為規(guī)范。 【學生游戲后交流】（略，教師應注意同學的反饋，并做相應的訂正或說明。） 師：社會公共生活的正常進行需要大家都遵守的行為規(guī)范，形成社會公共生活秩序。凡有公共生活的場所，必有相應的公共秩序。那么公共秩序到底有什么作用呢？請同學們看一段錄像。 【 交流各種場景 】 片斷一：繁忙的交通路口，闖紅燈、亂穿馬路 片斷二：熱鬧的菜市場臟、亂、吵 片斷三：小區(qū)居民亂扔垃圾、高空拋物 片斷四：在影劇院看演出大聲喧嘩、隨意走動 師： 上述材料說明了什么 ？應該怎么辦？ 師：你不喜歡哪個場景？不喜歡的原因是什么？ 生 1：因為那里不干凈，不整潔。 生 2：因為那里人們的生活沒有秩序。 生 3：因為那里的管理不好。 生 4：因為那里的人的素質不較高。 生 5：因為那里的秩序不好。 ?? 【教師引導并歸納】從同學們的回答中可以發(fā)現：公共秩序關系到社會的文明程度，良好的秩序是公共生活和諧的基礎，是維系公共生活的紐帶。 【多媒體顯示】 3． 公共生活需要秩序（板書） （ 1）公共秩序 關系到社會的文明程度 師：剛才在我們的觀看錄像的過程中，你覺得觀看的氛圍好嗎？ （說明：教師提問應 針對受影響的學生。） 生：不好，老師發(fā)出了很多聲音影響還與我們講話，影響了我們的觀看?? 師：很好，如果剛才這種情況是發(fā)生在電影院、圖書館、書店等場所，你會有什么感受呢？ 生：會影響我的正?；顒?，會覺得煩躁、討厭，很想離開那兒?? 【 教師歸納 】 ：公共秩序的好壞，關系到能否保障、維持人們正常的生活、學習和工作，只有大家都自覺遵守公共生活的行為規(guī)范，才能使公共秩序得到維護，才能保障人們公共生活的和諧和有序。反之，則會影響到我們的正常活動，甚至還會影響到人們的生命安全。 【媒體 顯示 】 （ 2）公共秩序關系到人們的生活 質量 【媒體 顯示 】 議一議：在人群密集的場合發(fā)生意外事故，大家怎樣做才能迅 速安全撤離，避免更大事故的發(fā)生？ 【學生交流】 生 1：應該鎮(zhèn)定，不能亂叫，要聽從有關管理人員的指揮，統(tǒng)一行動。 生 2：應該讓老人、小孩、行動
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