滬教版思品八上1-1公共生活與公共秩序教案1-資料下載頁(yè)
2024-12-08 22:14本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】觀察、分析社會(huì)生活現(xiàn)象的一般技能。通過學(xué)生課前實(shí)地觀察、師生共同制作課件及課堂討論交流等方法，逐步。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生參與社會(huì)公共生活的積極性，感，養(yǎng)成自覺遵守公共秩序的行為習(xí)慣。并做較為具體的記錄。步去熟悉、去體驗(yàn)、去從中學(xué)習(xí)知識(shí)的社會(huì)公共生活，這是個(gè)更為廣闊的天地，今天就讓我們一起來了解社會(huì)公共生活以及保證其正常進(jìn)。許多領(lǐng)域，卡片成為我們進(jìn)入或連接社會(huì)公共生活的橋梁。個(gè)家庭都有著密切的關(guān)系，我們的生活離不開社會(huì)的公共生活。讓學(xué)生用20秒時(shí)間記住上面社會(huì)公共生活的分類。凡有公共生活的場(chǎng)所，必有相應(yīng)的公共秩序。明程度，良好的秩序是公共生活和諧的基礎(chǔ)，是維系公共生活的紐帶。護(hù)，才能保障人們公共生活的和諧和有序。
【正文】 饋，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的掌握，體現(xiàn)不同年級(jí)課堂學(xué)習(xí)的要求特點(diǎn)。 針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的知識(shí)能力特點(diǎn)和思維特點(diǎn)（思維較為活躍），對(duì)社會(huì)現(xiàn)象已初步具有自己的看法和獨(dú)立的見解 。因此， 在教學(xué)設(shè)計(jì)中，緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際能力，組織學(xué)生開展探究學(xué)習(xí)，要求學(xué)生 從不同的角度去觀察、調(diào)查、 分析、判斷社會(huì)的各種現(xiàn)象，從而讓學(xué)生自主的感悟、體驗(yàn)、領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容，并進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的多方面能力。 良好的 公共秩序?qū)τ趥€(gè)人、團(tuán)體、社會(huì)都是非常重要的。但現(xiàn)實(shí)生活中，也存在著一些不遵守公共秩序的現(xiàn)象，因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中從學(xué)生熟悉的身邊生活入手，讓學(xué)生體驗(yàn)自己參與公共秩序的情況，分析、探討其中原因，達(dá)成共識(shí)，從而形成正確的態(tài)度、價(jià)值觀，提高明辨是非的能力，最終讓學(xué)生在自我表現(xiàn)教育中提高遵守社會(huì)秩序的責(zé)任感。 六、 附件 一、上海人民廣場(chǎng)圖片 人民廣場(chǎng)全景 上海市政府大廈 人民廣場(chǎng)地鐵一號(hào)線 上海博物館 上海大劇院 人民廣場(chǎng)周邊購(gòu)物場(chǎng)所 香港一雙層巴士途中付之一炬 百余乘客有驚無險(xiǎn) 中新網(wǎng) 10月 27日電 據(jù)星島日?qǐng)?bào)報(bào)道，香港屯門公路二十六日傍晚繁忙時(shí)分發(fā)生驚險(xiǎn)燒車意外。 一輛載有逾百名乘客的九巴雙層巴士，二十六日傍晚下班繁忙時(shí)間開往天水圍途中，有乘客嗅到燒焦對(duì)象的味道從車尾傳來，于是通知車長(zhǎng)。 車長(zhǎng)透過倒后鏡向車尾方向察看，見有濃煙冒出。此時(shí)車上乘客發(fā)現(xiàn)巴士起火，不禁驚惶失措，車長(zhǎng)一方面安撫 乘客，一方面將巴士駛至慢道停下。 巴士停下后，車長(zhǎng)立即通知上司，且有秩序地安排乘客離開車廂。乘客安全下車后，巴士車尾已冒出火光，并迅速陷入火海。由于火勢(shì)猛烈，一時(shí)間濃煙密布，火光熊熊。 密云燈會(huì)慘劇 密云迎春燈展，密云彩虹橋上發(fā)生踩踏造成 37人死亡、 37人受傷的特大傷亡事故。 關(guān)于事故發(fā)生的原因有三個(gè)版本，其一是現(xiàn)在新聞報(bào)道普遍引用的說法，稱有人跌倒后，后面的人往前擁擠造成混亂。 其二，現(xiàn)場(chǎng)有目擊者告訴記者，橋上有彩燈漏電，一小孩尖聲驚叫，公園管理人員怕更多人觸電，馬上拉下電閘，頓時(shí)一片漆黑，并引起 人群混亂，擁擠著往西側(cè)跑去。更多的人從被推倒、擠倒的人身上踩過，釀成死傷。記者問目擊者當(dāng)時(shí)是否在橋上，他說在離橋不遠(yuǎn)的地方，所以看得很清楚。 其三，有人看見彩燈出了問題，便制造混亂，使看燈的人們不知底細(xì)，因恐慌而四下奔逃造成擁擠。
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