超額績效工資發(fā)放辦法(草案)精選多篇(編輯修改稿)
2024-11-06 17:00 本頁面
【文章內容簡介】 提取。中途解聘人員自解聘之日起，不予發(fā)放績效工資。2008年4月9日第四篇：教師績效工資發(fā)放辦法教師績效工資發(fā)放辦法績效工資是指通過對員工的教師績效工資標準工作業(yè)績、工作態(tài)度、工作技能等方面的綜合考核評估,確立員工的績效工資增長幅度,以科學的績效考核制度為基礎。一、教師工作量計算及績效工資發(fā)放辦法：（一）課堂教學教分值按公式N= 計算。其中為教師所授第i班學時數，為所授第i班課時折算系數。計算以教務科正式下達的學期教學計劃及實際授課學時數為基本依據。按不同情況取值如下：1．與教學內容有關的（1）教師擔任不同班級同一學科，但授課內容要求及側重等差異較大，且按不同教學大綱、計劃或教材授課，并編寫了不同教案（簡稱“兩個頭”），則 =（2）教師擔任同教材同進度的重復課，其 =。（3）新開課（不包括新教師所開第一門課）=。（4）教師同時講授兩門課，教分較少的課 =。（5）在學期進行中，因教學任務需要，臨時安排接（代）課時，在前兩周，所接（代）課與任課若為兩門課，所接（代）課的 =，所接（代）課與任課若為兩個頭，所接（代）課的 =，否則所接（代）的課，=。其余課時按正常情況計算。（6）其余情況授課，=．與授課班級內學生人數有關的（1）1～20人，=（2）21～35人，=（3）36～50人，=（4）51～65人，=（5）66～80人，=（6）81人以上以20人為間隔類推。教師所擔任的授課如涉及上述多種情況，則可根據其具體情況復合計算。（二）在校外帶領并指導學生野外操作實習按每周每班40教分計，由參加指導實習的教師按情況分配，但每個教師最高不得超過每周22教分。（三）無課教師指導校內停課實習、畢業(yè)設計、課程設計、大型作業(yè)等按周學時。（四）有授課任務的教師，同時又指導校內停課實習、畢業(yè)設計、課程設計、大型作業(yè)等，按如下標準核定教分。（1）所任課時6學時，實習教分=（1周總學時所任課時）（2）所任課時6學時，實習教分=（1周總學時6所任課時/2）（五）除教學授課計劃以外所開展指導的各項文體活動，另計工
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