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正文內(nèi)容

教師招聘面試指導(dǎo):如何把握課堂教學(xué)節(jié)奏[共5篇](編輯修改稿)

2024-11-06 04:35 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)一定要了如指掌。其次,把握學(xué)生,要牢記學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,要充分利用新課程教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,要十分注重與學(xué)生的情感交流。善于傾聽學(xué)生的發(fā)言,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)墓膭钚哉Z言評價學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第三要把握教法,教學(xué)方法是把握課堂教學(xué)節(jié)奏的根本,教學(xué)節(jié)奏完全是由教學(xué)方法來主宰的。這就要求教師既要研究教材,又要研究學(xué)生,還要研究自己,進(jìn)而決定一節(jié)課采用哪種教法,哪個為主,哪個為輔。教學(xué)方法的先進(jìn)性、創(chuàng)新性,往往可以加大了解課堂教學(xué)的信息量。還可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇心和想象力。大大提高了課堂教學(xué)效果。最后把握時間,要跟據(jù)教學(xué)內(nèi)容對課堂教學(xué)的時間進(jìn)行分配,要遵循“主多次少”的原則,重點(diǎn)和難點(diǎn)的內(nèi)容多花時間,次要內(nèi)容少花時間。最好在講課堂前,在頭腦中先給自己上上課,劃劃時間,做到心中有數(shù),靈活應(yīng)對課堂中的突變。第四篇:如何把握數(shù)學(xué)課堂教學(xué)節(jié)奏如何把握小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的節(jié)奏控制課堂教學(xué)的節(jié)奏的能力,是教師主導(dǎo)作用的重要體現(xiàn),也是教學(xué)藝術(shù)的一種表現(xiàn)。為了提高課堂教學(xué)效率,教師必須善于運(yùn)用控制論的反饋原理,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),精心設(shè)計豐富多彩、新穎多變、起伏有致的活動形式。下面談?wù)勅绾慰刂茢?shù)學(xué)課堂教學(xué)的節(jié)奏。一、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)節(jié)奏的優(yōu)化好的方法能將教學(xué)過程中的各個教學(xué)環(huán)節(jié)串聯(lián)起來,使整堂課環(huán)環(huán)相扣,教師要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)、學(xué)生的基本情況,在教學(xué)方法上以多種感官協(xié)調(diào)活動的綜合智能活動取代單一、乏味的你說我聽的“灌注”,在方法上既要運(yùn)用比如限時口算,奪紅旗,開火車,搶答案等手段,以及教師短促的語言,嚴(yán)肅的表情來營造緊張的課堂氣氛,又要運(yùn)用講故事,課中操以及幽默的語言,活潑的表情,讓學(xué)生時時產(chǎn)生“柳暗花明又一村”的新鮮好奇感,讓他們的思維不斷得到調(diào)整,注意力更加集中。在任何講課中,學(xué)生們都能輕易地記住開頭、結(jié)尾和任何一個激發(fā)他們想象的突出例子。經(jīng)常的“ 狀態(tài)變換”,這就使學(xué)生的大腦始終處于興奮狀態(tài),不會厭倦,也就為課堂節(jié)奏提供了可能。二、課堂教學(xué)師生語言中的節(jié)奏教學(xué)中教師長時間的單一的語言往往會讓小學(xué)生感到枯燥和乏味,特別是在課堂教學(xué)中,可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,模仿孩子化的語調(diào),或高或低、或輕或重、變化有致,讓學(xué)生覺得生動有趣,學(xué)得開心。如:對法則的指導(dǎo),規(guī)侓的揭示,結(jié)論的歸納等重點(diǎn)部分,可采用高亢激昂,洪亮起清脆的聲調(diào)以引起學(xué)生的注意;在教學(xué)難點(diǎn)知識時應(yīng)和風(fēng)細(xì)雨,低語輕聲,循循善誘,化難為易。這樣通過語調(diào)的強(qiáng)弱變化可以收到意想不到的效果。三、在教學(xué)活動中,推動課堂節(jié)奏在課堂教學(xué)中,教師要善于運(yùn)用一起一伏的教學(xué)節(jié)奏把握時機(jī),創(chuàng)
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