蘇教版七上第12課學習新天地(編輯修改稿)
2025-01-13 21:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中常常需要父母和老師的督促嗎？ 通過這些反思，看自己的自主學習能力怎樣，如果自己的自主學習較強的話，老師要恭喜你，如果自己的自主學習意識和能力還比較薄弱的話，要根據(jù)自主學習的特征，逐步擺脫對家長和老 師的依賴，逐步培養(yǎng)自己的自主學習能力。 教師寄語 ： 進入初中后，我們應逐步擺脫對老師和父母的依賴，積極主動地學習，成為 一個自主的學習者。 〔設計意圖〕 通過兩段小品的對比，讓同學們對自主學習能有一個直觀地認識和情感上的認同，通過小品的分析，能從中看出自主學習的一些特點，為同學們今后開展自主學習例舉了一個榜樣和引導。 活動： 開心游戲：立錐之地 （師）請同學們做一個小游戲。 （生）做游戲，談游戲后的感悟，認識到合作的重要性。 （師）其實 人們很早就認識到團結(jié)合作的重要性，并留下一些名言或諺語來鼓勵人們團結(jié)合作。你能說出哪些關(guān)于合作團結(jié)的名言或諺語？ （生）回答問題。 （師） 看誰說得多 請同學們說一說自己所知道的關(guān)于合作的名言或諺語。 （師） 名言朗讀 ? 二人同心，其利斷金。 —— 《周易》 ? 三個臭皮匠 , 頂個諸葛亮。 —— 諺語 ? 一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。 —— 諺語 ? 不管一個人的力量大小
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