【文章內(nèi)容簡介】 老師的口令做相應(yīng)的動作。附兒歌：蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲玩香蕉蹲。香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲。蹲游戲教案6快樂一家人游戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。拾方塊游戲準備：自己準備方塊（石子）5塊。游戲規(guī)則：每次只能拾一塊，拾起后握在手里繼續(xù)拾。游戲玩法：首先有家長將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時迅速將方塊拾起，然后再拋沙袋拾起第二塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內(nèi)，最先放入圈內(nèi)的為勝。搶板凳戶外游戲游戲準備：12張板凳（分兩組，每組各放6張）、鼓。游戲玩法：（分年級幼兒進行，家長也可參加）把板凳擺成一個圓圈，每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓，參賽者在裁判敲鼓時，要圍著板凳轉(zhuǎn)，裁判說停，參賽者馬上坐到板凳上，沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最后一輪就剩4人和3張板凳，誰搶到了最后3張板凳誰就勝利了。獲勝者可得印章一次。比比誰的眼力好室內(nèi)游戲游戲準備：礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條游戲玩法：每次為6人同時進行。幼兒在一分鐘之內(nèi)將玻璃珠離瓶口約（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距離（已用繩子設(shè)定好）投進礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。你扔我接戶外游戲名稱游戲準備：吸盤球5個、場地準備。游戲玩法：孩子拋吸盤球，家長來接，接住5個為勝游戲規(guī)則：根據(jù)不同年齡段，設(shè)有不同間距，在間距拋接。剪羊毛游戲規(guī)則：每組有一名家長和寶寶組成，在家長身上夾上若干的夾子，家長抱起寶寶，沿著大圓圈來回跑，讓寶寶去取別的家長身上的夾子，夾子最多的家庭獲勝滾筒樂游戲目標：發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)性。游戲道具：滾筒6個游戲規(guī)則：家長滾動滾筒，幼兒在桶內(nèi)爬行，從起點出發(fā)至終點，快者獲勝。穿鞋比賽游戲目標：培養(yǎng)孩子思維的靈活性和發(fā)散能力。練習(xí)跳躍等動作。游戲規(guī)則：出發(fā)前先脫掉一只鞋子，把鞋子放在終點，家長和孩子的鞋子混在一起。哨聲響，家長與孩子同時從起點單腳跳向終點，到終點后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，系好鞋帶。然后雙腳跑回起點，最先跑到起點的獲勝。接球游戲游戲目標：練習(xí)投擲動作，培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性和靈敏性。游戲道具：球、塑料桶游戲規(guī)則：孩子投球，家長用塑料桶接球，在規(guī)定的時間內(nèi)，誰接的球最多誰獲勝。（限時1分鐘）小白兔拔蘿卜游戲目標：發(fā)展幼兒的跨越和跳躍能力；體驗親子活動的樂趣。游戲道具：泡沫墊子12塊，在終點處放置蘿卜模型。游戲規(guī)則：家長交替移動兩塊墊子搭橋，幼兒在墊子間雙腳跳躍過橋，起點出發(fā)，至終點拔蘿卜后親子攜手跑回起點，用時最短者獲勝。親子游戲四則顏色把畫紙放在椅子或桌子上，對孩子來說，大蠟筆比較容易握住。捉迷藏如果你的孩子尚處年幼，可以適當?shù)恼{(diào)整一下游戲。你藏在門背后或家具后面，不斷叫你的孩子直至他/她找到你。比如“莎拉，來找我！媽媽在哪里?。俊闭业胶⒆雍?，我笑著擁抱她，親吻她，然后再找一個地方躲起來。手指畫如果你沒有可供手指畫的顏料，你可以用巧克力布丁來代替。貝殼豌豆游戲游戲需要三個不透明的塑料杯子，一個小球或者別的能滾動的東西。在你的孩子面前把球放進其中的一個杯子，然后把三個杯子打亂。讓你的孩子猜一猜哪個杯子有小球。蹲游戲教案7參加人員：美術(shù)組全體成員教研內(nèi)容：影子的游戲教學(xué)目標：知識與能力：通過描畫自己的影子，感受圖形的外形美。過程與方法：通過描畫和添加的表現(xiàn)手法，簡潔圖形的藝術(shù)美有初步的了解，并進行創(chuàng)作。情感態(tài)度價值觀：教育學(xué)生熱愛并保護五彩斑斕的世界。重點：通過描畫自己的影子，感受圖形的外形美。難點：通過描畫和添加的表現(xiàn)手法，簡潔圖形的藝術(shù)美有初步的了解，并進行創(chuàng)作。討論要點：1）組織學(xué)生在太陽底下自由活動，帶著問題觀察影子的變化，相互交流感受，然后重新回到教室，將看到的人與影子的關(guān)系表現(xiàn)出來，比光老師講學(xué)生聽更直觀，有助于學(xué)生的表現(xiàn)力的提高。2）在表現(xiàn)影子時，有的學(xué)生對影子的位置和人的關(guān)系表示不準確，但教師也不要要要求過高，培養(yǎng)學(xué)會生的興趣為主。3）教學(xué)的探究環(huán)節(jié)，為了讓學(xué)生感受手影聯(lián)想的步驟，教師和學(xué)生合作，實施以他們創(chuàng)造的手影為主角進行創(chuàng)作示范的教學(xué)策略。學(xué)生在教師由淺入深、由簡到繁的示范和必要的引導(dǎo)下，逐步了解并獲得創(chuàng)作要素知識。4）學(xué)生創(chuàng)作作品過程中，教師應(yīng)該采取適時指導(dǎo)、分層指導(dǎo)，共性問題整體指導(dǎo)等方式，給予學(xué)生及時的指點和幫助，在體現(xiàn)學(xué)生的主體地位的同時，發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用。5）在這節(jié)課中，教師可以嘗試以全班學(xué)生作為小評委評價作品的方法。所有的學(xué)生可以在教室里自由走動，欣賞推薦他們認為最棒的作品展示到黑板上。學(xué)生把完成的作品送到黑板上之前，其實就已經(jīng)完成了對作品的評價。在此基礎(chǔ)上，再通過學(xué)生用語言自評、互評，教師簡要的點評，使學(xué)生不僅能充分肯定自己，并且能在他人的評價中發(fā)現(xiàn)不足。蹲游戲教案8活動目標1．守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法2．增強思維的靈活性，體驗和爸爸一起游戲的快樂。活動準備鋼筆、油畫筆、增筆、鉛筆、毛筆頭若干?；顒舆^程一、出示各種筆的頭飾，引起幼兒興趣1．幼兒說出每種筆的名字：今天來了好多筆，你們認識它們嗎？2．討論筆的作用：這些筆各有什么作用呢？3．今天這些筆爸爸想和我們一起來做游戲。二、學(xué)習(xí)游戲“蹲蹲蹲”，爸爸簡單介紹游戲1．一名爸爸當毛筆，一名爸爸當鉛筆，一名爸爸當蠟筆，一名爸爸當油畫筆2．請四名爸爸示范玩法爸爸甲說：“毛筆蹲，毛筆蹲，毛筆蹲完鉛筆蹲?！卑职忠艺f：“鉛筆導(dǎo)，鉛筆蹲，鉛筆蹲完蠟筆?！?爸爸丙說：“蠟筆導(dǎo)，蠟筆蹲，筆蹲完油畫筆蹲?！卑职侄≌f：……不停地循環(huán)，誰接不上或說錯的就誰輸，其他人接著玩，最后一個為贏。三、請兒以4人為一組，進行游戲，幼兒自已分配角色，帶好頭飾，開始游戲。四、探索游戲的規(guī)則及有效方法你覺得玩這個游戲要有什么規(guī)則？（即一個說完，另一個趕快接著說。記好自己是什么名字，注意聽）五、引導(dǎo)兒加快速度練習(xí)。六、引導(dǎo)幼兒和爸爸們互相交接角色表演。蹲游戲教案9活動目標：遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。增強思維的靈活性。活動準備：香蕉蘋果葡萄橘子頭飾若干活動過程：一、出示各種比的頭飾，引起幼兒興趣兒說出水果的名稱：瞧，今天來了許多水果娃娃，你們認識他們嗎討論水果的顏色這些水果有什么營養(yǎng)呢今天，我們要和水果哇哇來做游戲二、學(xué)習(xí)游戲蹲蹲蹲，教師簡單介紹游戲一位幼兒當香蕉，一位當蘋果，一位當葡萄，一位當橘子。請四位幼兒示范游戲玩法幼兒甲說：香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完蘋果蹲。幼兒乙說：蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完葡萄蹲。幼兒丙說：葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完橘子蹲。幼兒丁說：蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完橘子蹲不停循環(huán)，誰接不上誰就輸，其他人接著玩，最后一個人就是勝者。三、請幼兒四人一組游戲幼兒自己分配角色，戴好頭飾，開始游戲四、探索游戲的規(guī)則及有效玩法你覺得這個游戲要有什么規(guī)則？（即一個說完，另一個接著趕快說，記好自己是什么名字，注意聽）五、引導(dǎo)幼兒加快速度練習(xí)六、引導(dǎo)幼兒互相交換角色練習(xí)蹲游戲教案10目的：豐富幼兒關(guān)于各類水果名稱及語言表達能力的游戲準備：畫有各類水果的圖案(蘋果、櫻桃等)兒歌”蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完，櫻桃蹲“(其中水果的名稱由當時幼兒的選擇決定)。過程： 1，邀請幾個幼兒用手拿著各種水果的圖案，來扮演各種水果。2, 從代表某一種水果(例如：蘋果)的幼兒開始念兒歌并一邊做兒歌中的動作下蹲。3,被指定代表某種水果的幼兒完成下蹲動作，同時念兒歌要求另一幼兒重復(fù)兒歌中所指定的動作，依次類推。4,語言表述及動作錯誤的幼兒被淘汰。游戲規(guī)則：1，幼兒需要清晰準確地讀出兒歌2，下蹲時一定要動作到位，姿勢正確3，在邀請另一個水果完成動作時，必須面向前方注意點：1，一定要將自己所表示的水果圖案拿在手上，面向觀眾。2，被邀請的幼兒需排成一橫排。3，老師需要提醒幼兒在念兒歌時，詞句的清晰準確4，動作除了”蹲“外，可以變換動作如：轉(zhuǎn)、跳等蹲游戲教案11活動目標：發(fā)展幼兒投擲能力，幼兒能夠投擲過一定的高度。（大班幼兒投擲不遠主要由于都往地下砸，沒有扔高扔遠）喜歡參加體育運動，樂于參加集體活動。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感?；顒訙蕚?