西師大版二年級上冊三字經(jīng)(編輯修改稿)
2025-01-13 21:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師：“中華民族”你怎么讀得這么精神？生： 因為爺爺告訴我，中華民族是一個很偉大的民族，我感到很驕傲。 孩子們真的了不起，能把自己對詞語的感悟讀出來。 （ 2）多種形式讀（分組讀、挑戰(zhàn)讀、男女生讀），積累詞語。 （ 3）練習(xí)說話，發(fā)展語言。 孩子們，給你喜歡的詞語寶寶找個溫暖的家。 例：（熊貓）是我國的國寶。 （中華民族）真?zhèn)ゴ螅? （通過多種形式，激發(fā)孩子們主動識字的興趣，并扎扎實實地落實低年級識字目標(biāo)教學(xué)。讓孩子們在快樂中自主識字、學(xué)詞中鞏固生字，學(xué)文中鞏固生字，有效地突出了本課的重點。） 四、自讀自悟，學(xué)習(xí)課文 詞語寶寶想家了，我們現(xiàn)在送他們回家?？伎寄銈冞€認(rèn)識嗎？ 1 （ 1）選擇喜歡的方式讀文，邊讀邊想，你讀懂了什么？ （ 2）匯報交流。 （ 3）指導(dǎo)朗讀，讀出對祖國的喜愛、贊美。 （ 4）背一背（自己背、同桌互背、拍手背、表演背）。 2 讀讀，議議，背背。 3 人之初，性本善??
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