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正文內(nèi)容

東灣小學(xué)20xx年春學(xué)校工作總結(jié)精選合集(編輯修改稿)

2024-11-05 07:47 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 導(dǎo)站2017年教育教學(xué)工作計(jì)劃》和學(xué)校工作計(jì)劃,準(zhǔn)確把握教育工作面臨的新形勢、新要求,全面推進(jìn)依法治教,全面加強(qiáng)窯洞灣小學(xué)黨支部建設(shè),堅(jiān)持以黨建促教學(xué),堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量和安全管理為中心,強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),調(diào)動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情,上下一致,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),加強(qiáng)學(xué)校安全和教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,全面提高教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)就工作情況總結(jié)如下:一、抓學(xué)習(xí)樹形象,進(jìn)一步加強(qiáng)黨支部建設(shè)、武威市第四屆四次全體會(huì)議精神。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,充分利用網(wǎng)絡(luò)、專欄、黑板報(bào)、宣講會(huì)、討論會(huì)、座談會(huì)以及培訓(xùn)班等多種形式,深入學(xué)習(xí)貫徹十八屆六中全會(huì)和總書記系列重要講話精神及甘肅省第十三黨代會(huì)、武威市第四屆四次全體會(huì)議精神,把全體教師的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)上來。堅(jiān)持黨的教育方針和社會(huì)主義辦學(xué)方第三篇:東灣小學(xué)2012年秋學(xué)校工作總結(jié)東灣小學(xué)二〇一三年春學(xué)校工作總結(jié)二〇一三年七月東灣小學(xué)2013年春學(xué)校工作總結(jié)本學(xué),我校按照教育局和鄉(xiāng)中心學(xué)校的部署,結(jié)合本校實(shí)際,全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化課程改革。與時(shí)俱進(jìn),不斷探索,進(jìn)一步完善學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的新思路,從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā),開展校本系列化活動(dòng),加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè);以生為本,開展學(xué)法實(shí)驗(yàn)研究,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力;走出了一條符合我校發(fā)展的特色之路,使學(xué)校各項(xiàng)工作又向前邁進(jìn)了一大步。一、與時(shí)俱進(jìn),探索學(xué)習(xí)發(fā)展的新思路。新課程的全面推進(jìn),教學(xué)改革的深入開展,學(xué)校正處在一個(gè)機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的時(shí)代。“辦一個(gè)什么樣的學(xué)?!薄ⅰ霸鯓愚k好學(xué)?!笔菍W(xué)校工作實(shí)踐中思考和解決的重大問題。我們清醒認(rèn)識(shí)到:一個(gè)學(xué)校要發(fā)展,首先得有思路,只要有思路,才能有出路。根據(jù)新課程的實(shí)施與學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀,不斷調(diào)整工作思路,明確學(xué)校發(fā)展方向。確定了有前瞻性、可行性的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)??傮w戰(zhàn)略目標(biāo)是:學(xué)校有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長、爭創(chuàng)省“雙高學(xué)?!?。(學(xué)校有特色——有切合實(shí)際的工作目標(biāo),用新的理念指導(dǎo)辦學(xué),用理性管理學(xué)校,學(xué)校管理規(guī)范化,人人參與《小學(xué)生學(xué)法序列化研究》,師生受益,效果明顯。教學(xué)有特點(diǎn)——人人積極搞教科研,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)科學(xué)化,在教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法上狠下功夫,為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。學(xué)生有特長——全面育人發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長。學(xué)校成立舞蹈隊(duì)、管樂隊(duì)、足球隊(duì)、籃球隊(duì),成立科技、書法、美術(shù)、演講等活動(dòng)小組,無償為學(xué)生培訓(xùn)。)學(xué)??傮w工作思路是:抓住一個(gè)中心(教育教學(xué)),突出一個(gè)重點(diǎn)(教師隊(duì)伍建設(shè)),帶動(dòng)學(xué)校全面工作的開展。工作中密切結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際調(diào)整、完善。如:本學(xué)期,針對(duì)學(xué)校特情,提出了:各方面各種緊緊圍繞活動(dòng)內(nèi)容,高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量做好準(zhǔn)備工作,充分展示各方面成果的具體思路。并且要求教師立足崗位,通過日常扎實(shí)、創(chuàng)造性地工作,使學(xué)校各方面工作能名列我市前茅。實(shí)現(xiàn)“四個(gè)突破”的發(fā)展思路。為了實(shí)現(xiàn)上述戰(zhàn)略目標(biāo),學(xué)校提出實(shí)現(xiàn)“四個(gè)突破”的發(fā)展思路。(1)加強(qiáng)黨員干部和教師隊(duì)伍建設(shè)有新突破。(師德師能)(2)落實(shí)課程改革精神上有新突破。(3)對(duì)未成年人思想道德建設(shè)有新突破。(4)深化學(xué)法序列實(shí)驗(yàn)研究,在引導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)上有新突破。實(shí)踐證明,明確學(xué)校工作戰(zhàn)略目標(biāo)是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的首要問題,也為全體教師工作指明了方向。二、加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè),形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的領(lǐng)導(dǎo)核心。我校著眼發(fā)展,努力打造一支超前型、研究型的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。為此,在全面提高干部自身素質(zhì)和管理能力上狠下功夫。每個(gè)學(xué)期都結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,不斷對(duì)班子提出和實(shí)施新要求,新做法。使班子成員做到了:嚴(yán)格自律,無悔奉獻(xiàn)?!靶iL是一個(gè)學(xué)校的靈魂”。領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)就是一所學(xué)校的象征。領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力對(duì)教師的影響是無限的、是巨大的。我校從校長到主任,十分注重自身的表率作用,他們工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)、務(wù)實(shí)求真,工作中講團(tuán)結(jié)協(xié)作、講學(xué)習(xí)研究,重實(shí)效、重提高。自覺履行“合、正、嚴(yán)、廉、實(shí)、容”自律六字要求,為全校教師營造了公正、公平、公開氛圍,創(chuàng)設(shè)了公平競爭、人人思進(jìn)的輕松愉悅的工作環(huán)境。形成了學(xué)校的正氣,激發(fā)了教師的工作熱情,使正氣得到了張揚(yáng),從而帶動(dòng)廣大教師共同進(jìn)步。忘我工作,無悔奉獻(xiàn),是我校領(lǐng)導(dǎo)工作的真實(shí)寫照。他們被教師稱為“工作狂”。校長李坤山是超前型、研究型的實(shí)干家。他以校為家,情系學(xué)校。他的字典里沒有休息日、節(jié)假日。別人休息時(shí)間他用來學(xué)習(xí)研究或籌劃學(xué)校工作,周一到周五則與教師一起研究教育教學(xué),落實(shí)各方面工作。從教學(xué)樓施工建設(shè)到十年校慶準(zhǔn)備的環(huán)節(jié),從學(xué)校整體工作部署到課堂教學(xué)具體實(shí)施等細(xì)節(jié),都凝聚著他的心血。其他同志工作上毫不遜色,他們身體力行,精益求精。日常工作雖然繁重,但是都能有條不紊、高質(zhì)量地完成分管的工作。成功的背后必定付出辛勞。為了學(xué)校,他們?nèi)蝿谌卧梗瑺奚舜罅康男菹r(shí)間,教師休息,他們到校處理業(yè)務(wù);教師放寒暑假,他們則到校對(duì)教師業(yè)務(wù)全方位檢查、評(píng)比、考核??只能休息一周甚至更少的時(shí)間。也正是這種強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和高度的敬業(yè)精神,使得學(xué)校各項(xiàng)工作一步一個(gè)臺(tái)階??梢则湴恋卣f,我校的領(lǐng)導(dǎo)是干事業(yè)的人,是干正經(jīng)事的人。善于學(xué)習(xí)、研究,駕馭管理指導(dǎo)。作為領(lǐng)導(dǎo),不僅要有高尚的敬業(yè)精神,還必須有過硬的管理方法和駕馭指導(dǎo)的能力,才能提高工作質(zhì)量。為提高領(lǐng)導(dǎo)自身素質(zhì),增強(qiáng)班子工作的實(shí)效性與科學(xué)性,提高班子凝聚力和戰(zhàn)斗力。我們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)中堅(jiān)持不懈開展“五同”(與教師一同辦公、一同學(xué)習(xí)、一同研究教育教學(xué)、一同進(jìn)課堂、一同提高)和“五勤”(勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤發(fā)現(xiàn)、勤指導(dǎo)、勤筆耕)活動(dòng),本伊始,又提出增強(qiáng)“六個(gè)意識(shí)”(表率意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、成果意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、意識(shí));這學(xué)期,我們又結(jié)合工作進(jìn)展提出了“一身正氣、聚精會(huì)神、講究方法、注重實(shí)效”十六字要求,工作中倡導(dǎo):不高談,多實(shí)干,不浮躁,多思考,少指責(zé),多指導(dǎo)。使大家能夠在新學(xué)期、新任務(wù)、新形勢下通過加強(qiáng)對(duì)自身的理論學(xué)習(xí)研究,增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任心、高姿態(tài)為學(xué)校的發(fā)展做貢獻(xiàn),創(chuàng)造性、高質(zhì)量地開展工作。通過這些活動(dòng),班子成員每做一項(xiàng)工作前都潛心學(xué)習(xí)、研究,講求實(shí)效,工作中布置得法、指導(dǎo)到位,教師接受任務(wù)時(shí)明確做法。我們領(lǐng)導(dǎo)與管理人員還人手一本“思考與研究”,寫滿了上萬字的工作日志,既是備忘錄,又是指導(dǎo)工作的幫手。學(xué)習(xí)、研究已成為班子成員的良好習(xí)慣。李校長工作具有前瞻性,總能把握住機(jī)遇,敢于挑戰(zhàn)困難。通過學(xué)習(xí)、研究,率先提出并主持《學(xué)法序列化實(shí)驗(yàn)》研究,并有機(jī)與新課程實(shí)驗(yàn)相結(jié)合,開展校本系列化活動(dòng)。以此牽動(dòng)學(xué)校整體工作。教導(dǎo)主任理念新、善指導(dǎo)。抓教學(xué)一絲不茍、精益求精。她常說:“作為領(lǐng)導(dǎo),要研究好本質(zhì)工作,否則影響的不是一個(gè)人,而是一個(gè)整體。”她每學(xué)期聽課100節(jié)以上,平日深入課堂搞聽課指導(dǎo),組織教師搞教研,晚上搞自身的理論學(xué)習(xí)。星期天帶領(lǐng)教導(dǎo)處同志搞教師教學(xué)工作檢查。在她的指導(dǎo)下,王芳等青年教師在課改實(shí)驗(yàn)中脫穎而出,有的成為市優(yōu)秀教師,課改標(biāo)兵。三、開展校本系列化活動(dòng),建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。實(shí)施以師德教育為重點(diǎn)的校本管理。首先加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮黨員在教師中的模范作用。黨員是群眾的標(biāo)兵。我們?cè)邳h員中開展了“自身教育管理”——黨員三個(gè)想一想自查活動(dòng)和“向我看齊”——黨員和教師結(jié)對(duì)子活動(dòng),使黨員同志增強(qiáng)了黨性,發(fā)揮個(gè)人先鋒作用,提高了黨的威信,調(diào)動(dòng)了群眾積極性。其次,繼續(xù)深化師德師風(fēng)教育活動(dòng)。憑借教育局集中開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的有利契機(jī),結(jié)合學(xué)校教師中存在問題,依據(jù)教師職業(yè)道德制定了《東灣小學(xué)教師職業(yè)道德實(shí)施細(xì)則》(15條)、《東灣小學(xué)教師勞動(dòng)紀(jì)律實(shí)施細(xì)則》(26條),這是對(duì)教師職業(yè)道德的細(xì)化。每學(xué)期組織全體教師學(xué)習(xí)“雙細(xì)則”,并不斷針對(duì)實(shí)際修訂,使之細(xì)化,及時(shí)貫徹,以警示個(gè)別不自覺的教師。堅(jiān)持日常監(jiān)督、檢查、記錄,與量化考核掛鉤。堅(jiān)持以制度管人,以制度理事。激勵(lì)管理抓評(píng)比,制約管理抓處罰,終結(jié)管理抓正氣。達(dá)到教師自我管理、自我提高目的。我們還通過每學(xué)期對(duì)教師問卷調(diào)查和學(xué)生評(píng)教師等活動(dòng),使師德師風(fēng)深入人心,人人思進(jìn),塑造當(dāng)代教師新形象。開展校本培訓(xùn),突出一個(gè)“實(shí)”字(實(shí)際、實(shí)效)。通過校本培訓(xùn)提升教師群體素質(zhì)。(1)進(jìn)行校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師的專題講座。如:校長進(jìn)行課改理論輔導(dǎo),如何寫個(gè)人總結(jié)、試卷分析、科研實(shí)驗(yàn)報(bào)告等方面輔導(dǎo);主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等,提高教師實(shí)際工作水平。(2)自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,常抓不懈。首先教育教師認(rèn)識(shí)到:學(xué)習(xí)是干好工作、自身生存和發(fā)展的需要——不學(xué)習(xí)連話不會(huì)說、文章寫不好、工作做不好。其次是指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)方式方法,為教師提供學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)資料。要求每次集中學(xué)習(xí)后,教師都要寫體會(huì),工作中要具體落實(shí)。使學(xué)習(xí)不流于形式,真正為教師工作服務(wù)。期末對(duì)各項(xiàng)學(xué)習(xí)劃等賦分。一年來,我們學(xué)習(xí)了《素質(zhì)教育觀念與基礎(chǔ)教育綱要讀本》、《21世紀(jì)中小學(xué)教師培訓(xùn)讀本》、《中小學(xué)教師心理健康教育》、《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)講座》、《德育新導(dǎo)向》等理論書籍,教師們寫下了數(shù)十萬字的自學(xué)筆記,積累了數(shù)十萬字的學(xué)習(xí)體會(huì)、反思等。通過學(xué)習(xí)開闊了教師理論知識(shí)視野,提高了理論素養(yǎng)。進(jìn)行業(yè)務(wù)理論考核,檢驗(yàn)新課程學(xué)習(xí)效果。每學(xué)期初,學(xué)校都為教師下發(fā)業(yè)務(wù)理論復(fù)習(xí)內(nèi)容,期末由校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一出提閉卷考試。以增強(qiáng)、督促教師時(shí)刻學(xué)習(xí),用理論指導(dǎo)實(shí)踐、學(xué)以致用,達(dá)到提高業(yè)務(wù)水平的目的。(3)進(jìn)行典型引路,促進(jìn)群體發(fā)展。召開教育教學(xué)實(shí)效性研討會(huì)等,讓學(xué)校名師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員介紹經(jīng)驗(yàn)做法等等。大家學(xué)習(xí),共
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