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正文內(nèi)容

珊屏小學(xué)20xx春季學(xué)校工作總結(jié)(編輯修改稿)

2024-11-15 22:41 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 有效德育的框架與模式。我校有效德育分三大板塊:一是課程式德育(美德課堂、家長講堂);二是主題式德育(每月規(guī)劃一個教育主題);三是互助式德育(讓合作小組從課堂的互學(xué)到課外的互勉)。本學(xué)期,榆林市德育工作現(xiàn)場會在綏德召開,市委常委組織部長陳寧、副市長馬秀嵐、市教育局局長常少明、縣長李曉媛等與會領(lǐng)導(dǎo)觀摩了我校有效德育展示,給予了充分的肯定。、課程式德育:開發(fā)德育校本課程——《美德課堂》、《家長講堂》。我校緊緊圍繞“忠、孝、律、儉、信、禮、勤”七個字,編寫了《美德課堂》的九個校本教材。整理編輯了《美德課堂資源庫》、《美德童謠》、《規(guī)范、禮儀、習(xí)慣》、《紅色教育讀本》、《出彩中國人》、《最美榆林人》等,制作了美德視頻教學(xué)光盤30多個,豐富了美德課堂課程資源。各年級每周安排固定課時開設(shè)美德課程,以“知美德規(guī)范”、“唱美德童謠”、“講美德故事”、“學(xué)美德人物”、“誦美德格言”五條育人途徑,對學(xué)生進(jìn)行美德教育。本學(xué)期,我校以班為單位,每月開設(shè)一節(jié)“家長講堂”課,由優(yōu)秀家長代表上課?!凹议L講堂”包括四大門類:即百科知識類、興趣特長類、實踐技能類、職業(yè)特點類。到目前為止,學(xué)校共安排了八期“家長講堂”?!凹议L講堂”涉及健康、環(huán)保、安全、科普、藝術(shù)、法制、民俗等多個領(lǐng)域。在現(xiàn)場會期間,優(yōu)秀家長苗XX的《我的三十里鋪》,宋XX的《大美綏德》等七位家長的精彩課堂給與會領(lǐng)導(dǎo)留下深刻的印象。主題式德育:在師生中每月開展“雙主題”德育活動。我們本著“為孩子設(shè)計,給孩子快樂,促孩子成長”的原則,每月規(guī)劃一個德育教育主題,將德育教育融入日常生活細(xì)節(jié)和學(xué)?;顒又?。本學(xué)期,我校開展了“紅色革命教育”、“安全教育”、“八禮四儀教育”、“規(guī)范語言文字教育”四個專題教育。組織學(xué)生參觀了綏德縣革命紀(jì)念館,進(jìn)行了安全應(yīng)急演練,開展了禮儀少年評選活動,安排了易錯字糾正專題活動,實現(xiàn)了月月有主題,周周有活動。學(xué)校根據(jù)現(xiàn)代教育的需要,每月進(jìn)行一次師德建設(shè)主題教育,以提高教師的師德修養(yǎng)和教育能力。本學(xué)期在教師中進(jìn)行了“社會主義核心價值觀教育”、“禮儀教育”、“榮辱觀教育”、“尊嚴(yán)教育”,為教師印發(fā)了七期學(xué)習(xí)資料,制定了《綏德縣第二小學(xué)教師禮儀規(guī)范》,修訂了《教師綜合考核辦法》,進(jìn)行了《教育部教師十條禁令》的學(xué)習(xí)。在實施“雙主題”教育中,德育處對每一主題教育做到規(guī)劃合理,方案細(xì)致,措施得力,督促到位;少隊部把升旗活動作為實施主題教育的大德育課,充分利用校園廣播進(jìn)行主題宣講;各班級將主題教育設(shè)計為近、親、實、小的話題,嚴(yán)格按照德育處的安排落實教育活動,保證了教育的質(zhì)量?;ブ降掠和菩泻献餍〗M捆綁式評價。我校把高效課堂中學(xué)習(xí)小組從課堂的合作學(xué)習(xí)拓展到課外的互助成長,使學(xué)生在互學(xué)互勉中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為習(xí)慣,實現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)和互助發(fā)展的雙豐收。為此,我們主要從以下幾個方面進(jìn)行了探索:一是文化帶動。學(xué)校把“十個學(xué)會”作為“互助式德育”總目標(biāo),讓學(xué)習(xí)小組成員在“課堂互學(xué)”中“學(xué)會學(xué)習(xí)”、“學(xué)會講解”、“學(xué)會傾聽”、“學(xué)會求助”、“學(xué)會展示”;在“課外互助”中“學(xué)會自律”、“學(xué)會互助”、“學(xué)會分享”、“學(xué)會欣賞”、“學(xué)會評價”。二是評價推動。按照“淡化個體、強(qiáng)化小組”的評價原則,我們把每個學(xué)生的成績高低、表現(xiàn)好壞都放在小組中進(jìn)行捆綁評價,旨在培養(yǎng)學(xué)生的集體榮辱觀,讓學(xué)生在“一榮俱榮,一損俱損”的意識下,提高德育的有效性。三是課題促動。學(xué)校把“學(xué)習(xí)小組建設(shè)”作為立項課題進(jìn)行研究。本學(xué)期,學(xué)校進(jìn)行了小組長全員培訓(xùn),組織了小組建設(shè)研討會,開展紅旗小組評選活動,對“互助式德育”的推進(jìn)進(jìn)行了卓有成效的探索,效果顯著。(二)建設(shè)高效課堂。為建設(shè)高效課堂,提高課堂教學(xué)的效益,我校在充分學(xué)習(xí)邱學(xué)華先生嘗試教學(xué)理論的基礎(chǔ)上,借鑒洋思、杜郎口、山東昌樂二中等名校課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗,在語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四個學(xué)科方面進(jìn)行了不同教學(xué)模式的探索,取得了良好的實驗效果。、模式簡介:四個教學(xué)模式突出了“以人為本”的教育理念,體現(xiàn)了“少教多學(xué)”的教學(xué)思想,讓“先學(xué)后教”有了可操作的模式,為師生的互動交流搭建了寬闊的平臺。(1)小學(xué)語文四環(huán)節(jié)教學(xué)模式:“定向?qū)W習(xí)”——“課堂展示”——“精講點撥”——“檢測訓(xùn)練”(2)小學(xué)數(shù)學(xué)五步嘗試教學(xué)法:“準(zhǔn)備過渡”——“嘗試探究”——“精講點撥”——“二次嘗試”——“課堂檢測”(3)小學(xué)英語“四學(xué)”教學(xué)模式:“教學(xué)”——“展學(xué)”——“補(bǔ)學(xué)”——“測學(xué)”(4)小學(xué)科學(xué)“四疑”教學(xué)模式:“設(shè)疑”——“解疑”——“破疑”——“用疑”主要做法:在實驗過程中,我們通過“借鑒與消化相結(jié)合”、“理論與實踐相結(jié)合”、“指導(dǎo)與探究相結(jié)合”,實行“以校實施,實驗帶動,全面推進(jìn)”的工作思路,進(jìn)行實踐與探索。(1)在三至六年級進(jìn)行分學(xué)科實驗研究。實現(xiàn)圍坐式教學(xué),全面推行學(xué)案教學(xué)。(2)提高合作小組的學(xué)習(xí)力。教導(dǎo)處進(jìn)行了小組長集中性培訓(xùn),積極構(gòu)建健康向上的小組文化,進(jìn)行合作小組建設(shè)專門研討活動,實行合作小組捆綁式評價。(3)推行“131”高效課堂推進(jìn)策略。即每人一堂實驗課,為教師印發(fā)了三期高質(zhì)量的課改學(xué)習(xí)資料,以教研組為單位每月組織一次專題研討。(4)規(guī)范學(xué)案管理。推行年級集體備課,每一學(xué)科每學(xué)期至少備不低于50次的學(xué)案,保證學(xué)案的質(zhì)量。(5)重視課改調(diào)研及成果征集。本學(xué)期,教導(dǎo)處進(jìn)行了優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計、說課稿的征集,以積累典型經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)突出問題,深化課改工作。(6)實現(xiàn)課改標(biāo)兵認(rèn)定制度。從XX年起,我校實行了課改標(biāo)兵認(rèn)定制度,本學(xué)期以校際公開課交流為依據(jù)認(rèn)定了三名課改標(biāo)兵。截至目前為止,共認(rèn)定了10位課改標(biāo)兵。實驗成效。本學(xué)期,綏德三小、綏德明德小學(xué)來我校進(jìn)行了高效課堂交流;XX市教育局副處級調(diào)研員賀XX、原市教育局副局長王XX來我校進(jìn)行課改調(diào)研,對我校高效課堂給予很高的評價;我校崔XX老師在XX縣課改推進(jìn)會和XX縣骨干教師培訓(xùn)中進(jìn)行了示范教學(xué);我校青年教師霍佩佩、馬姣在綏德縣賽課中榮獲較好的成績。(三)發(fā)展藝術(shù)體育。我校從課程的設(shè)置,平臺的搭建,經(jīng)費的投入,過程的管理進(jìn)行了保障,提高學(xué)校的藝術(shù)體育水平。、開發(fā)校本課程——書法課、圍棋課。本學(xué)期,學(xué)校外聘了兩位專業(yè)老師,制定了各校本課程的教學(xué)目標(biāo)及實施方案,為校本課程的有效實施提供了保證。規(guī)范課堂管理。學(xué)校制定了明確具體的體育藝術(shù)課程教學(xué)目標(biāo),嚴(yán)格規(guī)范過程管理,進(jìn)一步完善了課程評價細(xì)則。開展大晨練活動。我校每天早晨安排30分鐘的大晨練活動,晨練包括隊列隊形訓(xùn)練,兩套校園集體舞,一套廣播操,讓學(xué)生得到了充分的鍛煉。開展豐富多彩的藝術(shù)教育活動:學(xué)校組織了學(xué)生繪畫競賽、手抄小報展評、漢字聽寫比賽,“六一”時間進(jìn)行了美文誦讀活動,這些活動組織有序,學(xué)生廣泛參與,效果良好。各項展示競賽成績較好。我校五年級三班的集體朗誦《中華少年》被綏德縣教育局授予“中華經(jīng)典誦讀一等獎”,20名同學(xué)參加了XX市青少年國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動。我校六年級的網(wǎng)球操在榆林市德育
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