【文章內容簡介】 問題，制定整改方案，此項活動既融洽了教師之間的關系，又轉變了教師的工作作風，得到社會各界的一致好評。密切家校聯(lián)系，關愛留守兒童。學校領導主動與當?shù)卮逦瘯?lián)系，安排教師走訪學生家庭，調查學校留守兒童現(xiàn)狀，建立完善的檔案資料。建立親情溝通室，各班班主任經常與本班的留守兒童談心，及時了解他們的思想動態(tài)和家庭狀況；利用校園網絡優(yōu)勢，開通親子熱線和視屏通話，讓留守兒童經常與在外務工的家長溝通情感。（二）加強常規(guī)管理，提高教學質量完善各項規(guī)章制度，制定《教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃》、《教師校本研修五年規(guī)劃》、《**鎮(zhèn)建設小學課堂教學改革實施方案》、《教師業(yè)務考核細則》、《教師教學成果獎懲辦法》等一系列規(guī)章制度，使教師的教學行為有章可循，學校的獎懲制度有參考依據(jù)。確立管理重心下移的策略，充分發(fā)揮語數(shù)教研組的陣地作用，定期對教師的各項常規(guī)業(yè)務進行檢查，并在教師例會上予以通報。堅持月考制度，及時監(jiān)測教學質量，鼓勵教師根據(jù)本班學生實際自行命題制卷，嚴格組織考試，考試結束之后對取得優(yōu)異成績的學生進行張榜公布，在校會中進行隆重的表彰和獎勵，為學生發(fā)放獎品，頒發(fā)獎狀，以此激發(fā)學生的學習興趣。（三）高舉課改大旗，深化教研教改作為課堂教學改革基地校，本學年成功舉辦兩次聯(lián)片教研活動。積極承辦建設片區(qū)教學能手選拔推薦活動，我校的余默和王少芬老師脫穎而出，榮獲“鎮(zhèn)級教學能手”稱號。承辦中心教研組在我校舉辦的第一次高效課堂推進會，活動結束之后將各項資料及時匯編成冊。以校本培訓工作為抓手，立足校本，聚焦課堂，深化課改，本學期每周三下午和每周四下午的前兩節(jié)課作為語數(shù)教研組教研活動的時間，由學校校長、教務主任和語數(shù)教研組長輪流做主講人，開展一系列基于主題式的校本研修活動，促進了教師的專業(yè)成長。鼓勵教師外出培訓學習，更新教育理念，學習先進教學經驗。（四）開展實踐活動，錘煉學生素質組織學生參加第八節(jié)青少年科技創(chuàng)新大賽。組織學生參加**中心校在民主九年制學校舉辦的首屆體育藝術節(jié)。在元旦前夕成功舉辦建設小學2016年“慶元旦，迎新年”文藝匯演。組織師生參加“中國夢我的夢”師生書畫展暨學生優(yōu)秀作業(yè)展。（五）改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境新建學校主題花園一個，花壇兩個，營造優(yōu)美育人環(huán)境，打造“花園式”校園。購置花卉，美化、凈化、綠化校園環(huán)境。接入百兆移動光纖設備，提高網絡運行速度，為教師又添置7臺電腦，滿足電子化辦公需求。改擴建多媒體教室一間，推動教育信息化進程。（六）豐富校園文化，助推內涵發(fā)展以“明禮”文化為核心，推動校園文化建設，提升辦學品味。倡導全校誦讀，構建書香校園。各班按照學校的統(tǒng)一安排，堅持每周一晨誦制度，孩子們在主席臺前集體誦讀《弟子規(guī)》和古今中外經典詩文，用詩歌開啟新的一周。（七）狠抓養(yǎng)成教育，塑造健全人格從“安全習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣、文明禮儀、公共行為”五個方面著手，加強養(yǎng)成教育，不斷塑造學生的健全人格，培養(yǎng)學生的人文情懷。為探索各校在養(yǎng)成教育方面的成功經驗，加強交流互鑒，實現(xiàn)養(yǎng)成教育在小學和初中的有效銜接，體現(xiàn)養(yǎng)成教育一體化進程，今年上半年我校參加了由建設初中舉辦的養(yǎng)成教育成果交流匯報。為了檢閱我校學生養(yǎng)成教育成果，我校在“六一”兒童節(jié)前夕成功舉辦首屆校園文化藝術節(jié)暨養(yǎng)成教育成果匯報展演。（八）落實安全措施，創(chuàng)建平安校園每學期開學之初與教師、學生及學生家長層層簽訂《安全責任書》，夯實安全責任，構筑嚴密的安全網絡，我學生的健康成長保駕護航。利用教師例會、晨會、校會、國旗下講話、班會等各種渠道廣泛開展安全教育，普及安全知識，提高學生的安全意識。聘請政法工作人員到校開展法制教育專題報告會，提高青少年知法守法的意識。完善各項安全檔案，積極創(chuàng)建“平安校園”示范校，在全校師生的共同努力下，我校今年順利通過區(qū)政府組織的“平安校園”驗收工作。二、2015年工作中存在的主要問題師資力量薄弱，缺乏音體美專業(yè)教師，學生全面發(fā)展的問題始終制約著我校素質教育改革的進程。辦公用房緊張，部室建設不夠完善，教師的辦公條件亟待改善。部分教師存在“慵、懶、散”現(xiàn)象，安于現(xiàn)狀，不思進取。部分教師對“預檢展評測”高效課堂教學模式操作要領不夠熟練，認識不到位，還固守傳統(tǒng)教學思維，缺乏創(chuàng)新精神。缺乏課堂典型案例的研究和探討，教師主體發(fā)展意識不強，有點被動應對。三、2016年工作展望以“明禮”文化為核心，繼續(xù)推進校園文化建設，為明年在我鎮(zhèn)舉辦的校園文化建設成果展示做好前期準備。積極創(chuàng)造條件，為我校下學期順利實施學生因營養(yǎng)餐做好精心準備。不斷深化教研教改，繼續(xù)推行“預檢展評測”五環(huán)節(jié)教學模式，力爭在實踐應用與理論創(chuàng)新方面有新的收獲。多方籌措資金，加快項目進程，下學期學校打算修建教工廁所和支部活動室。以活動為載體，狠抓學生養(yǎng)成教育，鞏固已經取得的成果，創(chuàng)新工作方式和內容，深化和拓展活動的領域。為教師配備辦公桌椅，改善教師的辦公條件。篇二：中心小學20152016學校工作總結2015年—2016學上學期學校工作總結山 泉 鎮(zhèn) 中 心 小 學 在這一學期里，山泉鎮(zhèn)中心小學在中心學校的領導下，勝利地完成了中心學校交給的各項工作任務，取得了一定的成績，但是還有不足特總結如下：一、學校管理：制定了本學校教師量化考核細則，和學生班級評比細則。目的是規(guī)范考評秩序，公正化、合理化，促進師生積極性和責任感。進行了本職工作的學習和安全工作職責的學習，讓教師進一步加強對本職工作的認識，提高教師對工作的責任感和使命感。學校常規(guī)工作井然有序，值日值周，升旗，間操，紀律，衛(wèi)生，路隊化有條不紊，基本達到常態(tài)化和規(guī)范化。環(huán)境文化建設（1）進行了全部電路維修。（2）進行了班級走廊文化布置，充分發(fā)揮師生智慧，布置新穎、別致，各有特色，別具一格。辦公備品、后勤保障工作：（1）本學期加強了備品管理，做好備品的登記名冊，做好倉庫備品管理，杜絕浪費，缺少的用品及時購置，做到不誤事。（2）確保冬季正常取暖，學校提前進行了電暖氣檢查修維，保質保量，讓師生在溫暖的環(huán)境中工作學習。營養(yǎng)奶管理工作：單獨教室存儲，制度明確，專人負責，發(fā)放形成記錄，學生簽字，保障安全，衛(wèi)生，做到細致入微，有據(jù)可詢。二、德育工作師德修養(yǎng)、政治思想教育：利用周一的政治學習時間領導教師學習《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德教育》和黨中央規(guī)定的“八榮八恥”及縣教育局規(guī)定的“十禁止”、“十不準”等有關材料，使教師的政治思想覺悟不斷提高。不管是上級布置的任務，還是學校布置的任務都能夠出色的完成。老師們不但把自己的班級管理好，還替學校工作負責，學生中出現(xiàn)不當?shù)默F(xiàn)象，不管是哪個班級的，每個老師只要看到學生們出現(xiàn)的問題都會義不容辭地去解決。老師們，對班級管理嚴格，管理有道，發(fā)揮個人優(yōu)勢，使班級成績一直名列前茅。2．學生養(yǎng)成教育工作：（1）班隊會、安全班會及時開展。利用節(jié)日如教師節(jié)、感恩節(jié) 開展特色活動。（2）學習新守則新規(guī)范，認真抓好學生的養(yǎng)成教育。規(guī)范學生言行，在校園內營造一個健康向上的人文環(huán)境。三、安全工作：中心小學把安全工作放在頭等大事來抓，校長親自主抓并且一抓到底，長抓不懈。具體做法如下： 1安全領導小組要起一定的作用，每月領導小組成員對學校進行一次安全自檢，每次檢查出的問題能解決的自己解決，不能解決的上報到上級。2上級下發(fā)的安全教育讀本和消防安全方面的知識，我校認真貫徹執(zhí)行，政教主任利用間操5—6分鐘時間集中學習相關的內容，使學生即懂得很多安全方面的知識，也受到了一定的教育。進一步加強和落實安全工作，增強安全防范意識，學校通過升旗儀式，安全班會，家長群，板報等等形式大力宣傳安全知識，真正做到以安全為重。3 校車管理工作。本學期我校校車管理工作上了一個全新的臺階，首先教師都能每天按時來校接校車學生，認真記錄，沒有來的學生及時查明原因，做好記錄，其次是校車每天接送都能準時準點，每天都能 到達指定的位置等候學生上下學，司機和車主都已學生安全為己任，校車運行半年來無一次交通事故發(fā)生。由于我們對安全工作抓得緊，本學期以來學生都很平安，沒有發(fā)四、教學工作：學校認真抓好期初、月考、期中、期末教學常規(guī)檢查的力度，努力抓好教學過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質量的整體提高。開展教學教研活動。組織教師認真學習新課程標準，培養(yǎng)本校的教學能手。學校課改理念，深入研究課改的思路與方法，四五年級學生，已經在課改中得到能力的培養(yǎng)，學生的自主學習能力穩(wěn)步提高。六一運動會。感恩節(jié)活動。跳繩比賽活動。拔河比賽活動。家長會及家長群。特色課特色活動的開展，目的是多方面培養(yǎng)學生的素質，提高學生實踐能力。達到良好的效果。六、檔案工作1．每學期末都能夠及時地把材料集上來，然后及時裝訂成冊，材料齊全。2．檔案按標準分類，分項目，分種類裝盒并擺入整齊，裝訂成冊。七、控輟工作 生任何意外事故。發(fā)現(xiàn)學生不來上學的教師及時去家訪，有的教師對一個學生訪多次，使這個學生未輟學?？刂茖W生外流，對擇校的家長及學生要對他們講清道理，對可去可不去的堅決留住。總之，本學期我們的工作取得了一定的成績但還存在著許多的缺點，學校管理還是不夠到位，對新課程改革的知識學習還不夠深刻，新的教學方法還沒有全掌握等，今后我們工作要發(fā)揚長處，優(yōu)點，克泉鎮(zhèn)中心小學篇三：20152016第一學期xx小學學校工作總結 20152016第一學期xx小學學校工作總結一年來，我們遵照“為學生終身發(fā)展奠基”的辦學思想，以爭創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現(xiàn)代教育手段為支撐，推行四制改革，加強學校管理，不斷提高教育教學質量，現(xiàn)就一年來我校的各項工作匯報如下：一、德育工作學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創(chuàng)建“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發(fā)展規(guī)劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作（一）、健全和強化德育領導機構。成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了關教工作領導小組，對困難學生進行幫扶，并走進他們的家庭進行教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現(xiàn)德育教育多渠道并施。（二）、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。一年來召開班主任培訓會四次，經驗交流會四次，班主任例會40次，班主任業(yè)務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。（三）、扎實開展德育常規(guī)工作。開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性堅持日檢查周評比工作。學校一直把 “值日檢查”作為學校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成。每周班務主題，開展各項班級活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。（四）、強化落實德育考評工作。以衛(wèi)生先進、文明班集體的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。加強教師師德的考評，學校通過家長、教師、學生、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。（五）、加強校園文化建設充分利用周四紅領巾廣播站對學生進行教育，學生踴躍投稿，每學期累計投稿一百一十余份。文化宣傳板報共達30余期；利用每周一的國旗下演講等活動,教育陶冶師生的品德修養(yǎng)。周二、周四下午開放圖書室，每學期師生借書達1300人次。同時充分發(fā)揮公示專欄的作用, 及時公示學校事務。（六）、組織學生活動，豐富校園生活文體活動：先后舉辦慶?！拔逡弧比の扼w育比賽，慶?！傲弧蔽乃嚤硌?，慶“五四”籃球賽等大型活動。同時，我校積極組織學生參加縣中小學生田徑運動會，并取得了優(yōu)異成績。感恩教育活動：積極開展三講兩實踐活動、四項德育實踐活動和四心教育活動。綠色實踐基地：我校以龍首村的蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌為實踐基地。（七）陽光體育方面依照上級部門精神，堅持每天學生教師體育鍛煉一小時制度。二、教學工作（一）、教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。首先從常規(guī)教學抓起。規(guī)范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。一直要求教師對學生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。每次考試，實行交叉監(jiān)考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、早操、課間操、早晚輔導、作業(yè)（檢測）的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、發(fā)表論文、后進生轉化等方面對教師進行全面考核，作為教師評優(yōu)的依據(jù)。通過考核，激勵先進，鞭策落后，獎優(yōu)罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。（二）、教研教改持續(xù)開展，促進了教學水平的提升。提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師教學視野。繼續(xù)推行走出去，請進來的方法，加強業(yè)務學習和經驗交流。本學年，積極組織教師在黃陵中學聽專家報告三場，觀