【總結(jié)】第一篇:三年級科學上冊飼養(yǎng)小動物教案人教新課標版 飼養(yǎng)小動物 教學目標 ,在實驗中能正確觀察和比較實驗現(xiàn)象,用正確的方法和簡潔的語言記錄和描述實驗現(xiàn)象和結(jié)果。 ,喜歡小動物、愛護小動物;樂于參...
2024-10-14 03:05
【總結(jié)】第一篇:三年級科學教案(教科版)上冊 我看到了什么教學要求: 1、引導學生進行觀察,研究大樹,鼓勵學生親近自然,關(guān)注自然,并體驗情感。 2、組織學生經(jīng)歷從“看”到“觀察”的過程,并對大樹作簡單的...
2024-11-09 13:09
【總結(jié)】第一篇:三年級科學上冊給動物找朋友教案人教新課標版 給動物找朋友 教學目標: ,能根據(jù)動物身體的外部特征或生活方式進行分類;能用語言描述分類結(jié)果和理由。 ,樂于參加探究活動,愿意與他人合作。 ...
2024-10-14 02:58
【總結(jié)】第一篇:三年級科學上冊動物怎樣過冬教案大象版 第二課動物怎樣過冬 教學目標: 。 。 教學重點:了解動物對環(huán)境的適應方式。 教學難點:了解動物對環(huán)境的適應方式。 教學準備:學生提前觀察螞...
2024-11-09 13:08
【總結(jié)】教科版三年級科學上冊都江堰謎語:遠看芝麻撒滿地,近看黑驢在運米,不怕山高道路陡,只怕跌進熱鍋里。螞蟻答案:教學目標:?1.經(jīng)歷一些基本的觀察螞蟻的活動,嘗試解決觀察活動中的問題,嘗試不斷改進探究方法。?2.對螞蟻的外形特點進行簡單描述的活動經(jīng)歷。?
2025-01-14 03:05
【總結(jié)】教科版三年級科學上冊教材梳理(2011——2012學年度第一學期上)第一部分整體教材一、教材整體分析及教材特點教材整體分析:本冊教材是小學生學習科學課的開始,也是引領(lǐng)學生走進科學探究的啟蒙教育,準確把握科學課程標準、理解課程目標和靈活使用課程教材,將對學生今后的科學學習產(chǎn)生深刻的影響。本冊內(nèi)容由“植物”、“動物”、“我們周圍的材料”和“水和空氣”四個單元組成。
2025-03-22 14:35
【總結(jié)】第一篇:三年級科學上冊空氣占據(jù)空間嗎教案教科版 空氣占據(jù)空間嗎 【教學目標】 科學概念: 空氣占據(jù)空間;空氣占據(jù)空間的多少(體積)是可以變化(被壓縮或被擴張)的。 過程與方法: 用實驗方法...
2024-11-05 07:35
【總結(jié)】第一篇:三年級科學上冊觀察水生植物教案教科版 第四課觀察水生植物 【教學目標】 科學概念: 。,它們的生長需要水分、陽光和空氣。過程與方法: ,能看懂維恩圖的表達方式。,探究水葫蘆浮在水面的...
2024-11-05 07:34
【總結(jié)】我看到了什么教學要求:1、引導學生進行觀察,研究大樹,鼓勵學生親近自然,關(guān)注自然,并體驗情感。2、組織學生經(jīng)歷從“看”到“觀察”的過程,并對大樹作簡單的描述。3、通過觀察、描述獲取有關(guān)大樹的信息。教學準備:1、教師選擇一棵大樹,供學生觀察。(校園內(nèi))。2、觀察記錄紙。3、一些工具(繩子、尺、放大鏡等)。4、課前準備好有關(guān)安全
2024-11-29 06:36
【總結(jié)】第一篇:三年級科學上冊雞教案鄂教版 (鄂教版)三年級科學上冊教案 一、教學目標 。 。 :提出問題——做出假設——實驗驗證——得出結(jié)論去開展研究。 、頸、軀干、四肢、尾五個部分,身上長滿羽...
2024-11-04 17:01
【總結(jié)】身邊每天都有各種各樣的小動物,只要我們不去打攪他們,你會發(fā)現(xiàn),它們的世界有著另一番的趣味,想了解它們嗎?想知道它們的生活帶給科學家們怎樣偉大的啟發(fā)嗎?讓我們輕輕地走近它們……觀察要求:,不許傷害它們。,不許在有危險的地方活動。
2024-12-11 12:28
【總結(jié)】第一篇:三年級科學上冊動物的身體和運動教案人教新課標版范文 動物的身體和運動 教學目標: ;會用搜集資料的方法解決問題,能用文字和圖畫作觀察實驗記錄;能用語言描述觀察結(jié)果、實驗現(xiàn)象和搜集來的資料...
2024-10-14 03:23
【總結(jié)】植物怎樣生存陽光+水+二氧化碳養(yǎng)料+氧氣
2024-12-12 18:43
【總結(jié)】第一篇:教科版三年級科學上冊螞蟻》教學設計 《螞蟻》教學設計 胡志萍 教學目標: 1、通過觀察,讓學生了解出螞蟻的身體特點。 2、嘗試解決觀察螞蟻過程中碰到的問題,培養(yǎng)學生的觀察能力。 3...
2024-11-04 07:14
【總結(jié)】一、對新課程標準和教材的認識和分析《標準》明確指出:“小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程”,“親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑”。這標志著,小學科學課程在培養(yǎng)目標、學生的學習方式和教師的教學方式方面都將發(fā)生重大的變化。二、教學要求本冊的教學內(nèi)容主要由“植物”“動物”“我們周圍的材料”和“水和空氣”這四個單元組成。1.“植物”這個單元引導學
2025-08-05 06:55