【文章內(nèi)容簡介】 ，書寫時寫錯，所以失分，第三題，我能在正確讀音或字下面打“√”。本題主要考多音字和形近字，選形近字大多數(shù)孩子都能選正確，部分孩子把“量（li?ng li224。ng）力而行”和“悶(m?n mēn)悶不樂”選錯讀音,還有個別孩子把這兩個小題丟了，所以失分。第四題，我能按要求填寫詞語，共兩道小題。我能寫出帶點(diǎn)詞的反義詞。第一小題中“減輕”這個詞的反義詞有個別孩子寫的不恰當(dāng)所以失分。我能選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語填空。這道題大多數(shù)孩子都能填正確，有個別孩子沒有理解題意，把句子填寫了其它的關(guān)聯(lián)詞，所以失分。第五題，我能按要求寫句子，本題共六小題。用下面的詞語組成一個通順的句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。孩子們都能按老師教的方法排列順序組成通順的句子，失分原因是有些孩子沒在“鐵塔這么高”后加逗號，結(jié)尾沒加句號。修改病句，本句中“立刻”“馬上”意思重復(fù)，孩子們都能修改正確。用“推測”仿寫一句話，孩子們能把句子寫通順，失分原因是部分孩子不能寫出根據(jù)什么推測出什么。反問句改成陳述句，個別孩子沒有掌握反問句改成陳述句方法，有的孩子反問詞去掉了，否定詞沒有去掉，所以失分。仿寫“掌聲是，”孩子們失分原因不能寫出掌聲是什么，能怎么樣，只寫出掌聲是什么了。被字句改成把字句這道題基本沒有失分。第六題，我能把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話。這道題失分較嚴(yán)重，孩子們沒有讀明白短文的意思，沒有掌握排列順序的方法，平常練習(xí)得也較少，所以順序排錯。第七題、我的積累展示，本題共有5個小題。本題所考的內(nèi)容有：按要求寫詞語、讀讀背背、古詩等內(nèi)容，主要考的是課內(nèi)知識積累，本題意在考查學(xué)生對語文園地中讀讀背背、讀讀認(rèn)認(rèn)中的詞語，課后名言和古詩的掌握情況。這道題較為靈活，尤其是考查名言和古詩時，并不是讓學(xué)生直接背寫，而是換個角度，個別學(xué)生只知死記硬背，不會理解和變通，還有的字孩子不會寫，書寫不規(guī)范造成失分，非?？上А５诎祟}，閱讀大觀園。分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀，課內(nèi)閱讀為選段是《趙州橋》一課，失分較多的是第二小題“趙州橋不但堅固，而且美觀”是全文 句，在文中起到 的作用。這句話是課文的第三自然段的第一句話，在本短文中并沒有出現(xiàn)，所以孩子們沒有理解題意，寫錯的較多。還有第三小題“這種設(shè)計是指怎樣的設(shè)計”在文中畫出來，大多是孩子畫的句子不全所以失分。課外閱讀《墻壁“冒汗”》，文章內(nèi)容簡單易懂，有部分孩子失分在第1小題 從文中找出近義詞，他們是寫的別的和它意思相近的，還有的孩子不會寫的字書寫不規(guī)范如“耀、漉”，所以失分了。第九題，習(xí)作歡樂谷。這次習(xí)作是從兩個題目中選擇一個來寫，一個是可以寫我的，一個是可以任意選幾種小動物作為主人公，編一個童話故事，大部分孩子都能注意寫話的格式，能按一定的順序?qū)?，把句子寫通順，意思表達(dá)清楚。但個別學(xué)生沒有通過具體的事來表現(xiàn)人物特點(diǎn)，有部分孩子失分原因是不能把話寫通順，不會寫的字注拼音書寫不規(guī)范，不會使用標(biāo)點(diǎn)符號，還有的孩子寫童話故事主人公寫的不是題目要求寫的小動物，跑題所以失分。四、存在問題從整張試卷來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，有的題失分的地方還很多。主要存在的問題有以下幾點(diǎn)：在教學(xué)中對一些題型訓(xùn)練的較少，接觸到的題型較單一。孩子審題、解題能力太弱。有些題不是不會，而是不懂得要求。重點(diǎn)知識強(qiáng)化的不夠扎實。閱讀訓(xùn)練做的不夠。個別學(xué)生的字寫的不規(guī)范，字跡潦草，卷面不整潔。五、整改措施繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：認(rèn)真寫字，按時完成作業(yè)，多讀，多寫，多說，多練。抓好學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化訓(xùn)練字，詞，句，讓學(xué)生掌握牢固。我們已經(jīng)是三年級了，一類字會寫就不能再注拼音。書寫方面。平時每次作業(yè)都應(yīng)該嚴(yán)格要求，對于不認(rèn)真書寫的作業(yè)應(yīng)當(dāng)堅決要求學(xué)生重寫。平時要交給學(xué)生一些練字的方法。平時作業(yè)要少而精，要留充足的時間給學(xué)生，避免學(xué)生為了求快而降低質(zhì)量要求的現(xiàn)象發(fā)生。要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不斷探究新的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力以及應(yīng)變能力的培養(yǎng)。教育學(xué)生平時學(xué)習(xí)中要注重知識的積累，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。在培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力方面，引導(dǎo)教育學(xué)生要養(yǎng)成愛讀課外書的好習(xí)慣，豐富課外閱讀。語文學(xué)習(xí)在于積累，要求學(xué)生積累名言，諺語，成語，背誦古詩，為語文學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。重視學(xué)生審題能力的訓(xùn)練，首先就是引導(dǎo)學(xué)生看清題目要求，讓孩子多見一些練習(xí)題型,有針對性地培養(yǎng)孩子仔細(xì)審題、獨(dú)立答題、想好了再下筆、完成所有練習(xí)后還要認(rèn)真檢查的習(xí)慣。今后我們會多學(xué)多問，多借鑒一些好的教育和指導(dǎo)方法，爭取讓學(xué)生少走彎路，平時每一項教學(xué)都要扎扎實實去完成，站在學(xué)生角度上多思量，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)中獲得更多的知識。第三篇：三年級英語期末試卷2翡翠山湖小學(xué)2012年秋季期末檢測學(xué)校 班別 姓名 考號_____________ 三年級英語試卷聽力部分（50分）一、將你聽到的單詞的標(biāo)號填入題前的括號內(nèi)。讀兩遍。（12分）（）（）（）（）（）（）二、選出你所聽到的選項，將其標(biāo)號填入題前的括號內(nèi)。讀兩遍。（20）（）（）（）（）（）5 （）（） hand（）（）（）三、聽錄音并在你聽到的內(nèi)容下面打“√”。（