詩經衛(wèi)風氓教學設計(高一必修教案設計)(編輯修改稿)
2024-11-05 07:13 本頁面
【文章內容簡介】 劇 第三章：悔恨自陷情網。第四章：因被遺棄對氓的負心表示怨恨。敘述了在氓家吃苦受累卻被遺棄的經過，對氓三心二意作了強烈的控訴。至此，女主人公反抗精神已顯露無遺。淇水湯湯漸車幃裳——含蓄深沉，將女子孤獨無助，悲憤之情推到頂點，怨恨之情就像滔滔淇水之潮難以平靜。第五章：寫女子婆家的苦狀和被遺棄后的不幸處境，表現女子的勤勞樸實，氓心愿已達成，對她的兇暴。與她的辛勞形成鮮明反差，女子卻沒有過多指責的話，卻讓我們感受到她內心的沉重。此時無聲勝有聲，內心怨恨悲憤之情有爆發(fā)的可能。然后又運用烘托的寫法，用娘家兄弟不理解與嘲諷來襯托她獨自傷神的處境，反思多年來的生活，加深對男女不平等社會的了解，促使對封建社會的封建禮教的反叛促成了思想的成熟！第六章：復雜的悲憤心情！并表示與氓徹底決裂。白頭偕老的想法徒增了女主人公的怨恨之情。用淇水有岸來反比自己痛苦無邊，回憶幼年歡及 山盟海誓，想到今天的背信棄義，先前積蓄之力量火山爆發(fā)!這首敘事詩情節(jié)完整，層次分明：第一章寫定婚，第二章寫結婚，第三章寫所得教訓，第四章寫被遺棄，第五章寫受虐待，第六章寫與男子決絕。全詩大體按照事件的發(fā)展順序，采取概括敘述與細節(jié)描寫相結合的手法，把女主人公恨與悔的感情熔融于敘事、議論之中，全詩融敘事、抒情、議論于一體，這對后世的詩歌創(chuàng)作有很大的影響。這首詩運用了對比的手法，加強了情感表達的形象性。其中，有女主人公婚前與婚后的對比：婚前，“不見復關，泣涕漣漣，既見復關，在笑載言”，這表明“我”作為一個純真、熱情的少女，對愛情和幸福充滿了渴望?；楹螅坝卩蹬?，無與士耽”，“靜言思之，躬自悼矣”，作為人妻，卻遭遺棄，既后悔又令人傷心。當初的渴望變成了失望，對比強烈。也有“氓”婚前與婚后的對比：婚前，“氓之蚩蚩”，對人一副笑嘻嘻的樣子?；楹?，“言既遂矣，至于暴矣”，心愿已經實現了，就對妻子施暴了?；榍盎楹?，判若兩人。也有“我”與“氓”對愛情態(tài)度的對比：“女也不爽，士貳其行”，女子對愛情態(tài)度專一，男子對愛情卻懷二心。這些對比，鮮明生動，表現了女主人公的性格特點和性格變化。第二課時一、導入：《詩經邶風靜女》遺棄了妻子，是一個對家庭不負責任的、始亂終棄的家伙。, 談談你對愛情婚姻的看法?；橐龈嗟氖且环N對對方的責任。生活僅有勤勞和必備的物資，是不夠的，還需要有情趣。時間在流動，那生活也是流動的，生活需要創(chuàng)新。時刻在平淡的生活中去尋找樂趣，攝取生活中每一個精彩的瞬間，在許多雷同的日子里發(fā)現生活的新意，那樣我們才不會對生活厭倦，才不會對身邊的人厭倦，婚姻不再是愛情的墳墓。正如太陽，每天清晨它都從東邊升起，但每個日出都呈現出不同的景象。四、《詩經》在藝術表現手法上有“賦、比、興”，試找出《氓》中有哪些地方運用到了這類手法，討論一下她們的作用。明確：《詩經》開創(chuàng)了比、興手法。第三、四章用了興的手法。1．桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚。于嗟女兮，無與士耽——相連的詩意。桑葉鮮嫩，告誡斑鳩，不要貪吃桑葚，與后面對女子的勸告不要沉迷于愛情相對照2．桑之落矣，其黃而隕，葉由嫩綠變?yōu)榭蔹S，這與后面的信誓旦旦
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1