一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)春雨的色彩教案[精選合集](編輯修改稿)
2024-11-05 07:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 春光的意境中。導(dǎo)入：春姑娘已經(jīng)悄悄的來(lái)到我們身邊，而且還帶來(lái)了一位可愛(ài)的小妹妹，你們知道她是誰(shuí)嗎？（春雨）對(duì)，春雨多美啊，它到底是什么顏色的？我們今天就來(lái)學(xué)學(xué)習(xí)第四課《春雨的色彩》。生齊讀課題。二、質(zhì)疑課題。讀了課題你有什么問(wèn)題？生提疑問(wèn)，春雨不是沒(méi)有顏色嗎？為什么課文說(shuō)春雨有顏色呢？三、帶疑問(wèn)初讀課文，學(xué)習(xí)生字。生自由讀課文。畫(huà)出文中生字。教師出示生字卡片讓生認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音。出示文中帶生字的詞，指名讀。學(xué)生小組合作讀課文，讀流利，標(biāo)出自然段序號(hào)。分段指名讀課文，評(píng)議正音。再齊讀課文。整體感知，說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么？四、細(xì)讀課文，感悟課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)第一自然段，感悟春雨特點(diǎn)。（1）指名讀，思考：你知道了什么？畫(huà)出比喻句嗎“春雨像春姑娘紡出的線(xiàn)?！弊屔形虼河甑摹凹?xì)”。抓住“輕輕地”、“灑落”等詞理解春雨的“輕”?！吧成成场斌w會(huì)春雨的“小”。（2）指導(dǎo)生讀第一段。用歡快的語(yǔ)氣讀，讀“沙沙沙”時(shí)應(yīng)該又輕又小又慢。學(xué)習(xí)第二自然段，弄清小鳥(niǎo)爭(zhēng)論的問(wèn)題。（1）出示課文插圖，說(shuō)說(shuō)圖中畫(huà)了哪些鳥(niǎo)？（2）分角色朗讀，思考：三種鳥(niǎo)分別認(rèn)為春雨是什么顏色的？它們的根據(jù)是什么呢？（3）春雨從天上落到地上用了不同的動(dòng)詞表示，你能找出來(lái)嗎？（4）練習(xí)分角色朗讀對(duì)話(huà)。閱讀課文最后一自然段，理解“更歡”，練習(xí)用“更”說(shuō)句子。朗讀：?jiǎn)稳俗x、小組讀、集體讀。讀“沙沙沙”時(shí)語(yǔ)氣要較快，重，大。五、朗讀全文，感受春雨給大地帶來(lái)的變化。六、布置作業(yè)有感情的把課文朗讀給別人聽(tīng)。七、板書(shū)春雨的色彩下到草地綠灑在桃花紅落在菜花黃第三篇：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《春雨的色彩》教案3一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《春雨的色彩》教案31．我們都見(jiàn)過(guò)春雨。大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，春雨和夏天的雨有什么不同？（樣子、速度、聲音）板書(shū)：春雨。今天我們將學(xué)習(xí)一篇關(guān)于春雨的童話(huà)故事。你們讀一讀，看看文是怎樣描寫(xiě)春雨的？2．投影出示文第一自然段，學(xué)生拼讀討論。拼讀：自由讀；同桌互讀；“我會(huì)讀”。討論：（1）讀了這句話(huà)，你知道春雨的樣子了嗎？（板畫(huà)：春雨）認(rèn)讀生字“線(xiàn)”，組詞。（2）讀了這句話(huà)，你聽(tīng)到春雨的聲音了嗎？指導(dǎo)朗讀“沙沙沙，沙沙沙”。3．出示文最后一段，朗讀質(zhì)疑。讀：拼讀；小組讀；集體讀；自己邊思考邊讀。認(rèn)：認(rèn)“歡”字，換偏旁記字。問(wèn)：讀了這個(gè)句子，你有什么疑問(wèn)嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問(wèn)）提示：（1）“大家”指的是誰(shuí)？（2）大家爭(zhēng)論的是什么問(wèn)題呢？4．出示文第二自然段，弄清以上問(wèn)題，并在句子中認(rèn)字。（1）從句子中找到以上問(wèn)題的答案。（2）識(shí)字。音：勾畫(huà)出句中的生字拼讀；連詞朗讀。趣題底顏有趣問(wèn)題到底顏色形：你能識(shí)記這幾個(gè)字嗎？看看這些字有什么
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