一年級語文下冊春雨的色彩教案[精選合集]-免費閱讀
【正文】 同學們讀得真有感情，現(xiàn)在請把你喜歡的詞句畫下來。出示田字格中的生字觀察今天的生字有什么特點。同學們，剛才的歌你們聽過嗎？今天呀，老師不僅給大家?guī)砹烁枨€帶來了好聽的音樂和童話故事。討論交流，指導朗讀小燕子、麻雀和黃鶯它們分別認為春雨是什么色的？他們?yōu)槭裁催@么認為？（板貼寫有字的小寫圖片和對應的顏色）小組內(nèi)討論：，該怎樣讀爭論的語法，朗讀好“不對”“不對，不對”“你們瞧”。小組討論，把你能夠在課文中找出的組成詞的字找出來，不能組成的小組之間討論一下。會寫“你、們”等6個字。（貼三種鳥的圖片）2．分角色朗讀，討論。3．出示文最后一段，朗讀質(zhì)疑。六、布置作業(yè)有感情的把課文朗讀給別人聽。（2）指導生讀第一段。分段指名讀課文，評議正音。生齊讀課題。（教師展示優(yōu)美的畫面，學生猜成語。（教師可以預先做好相應的頭飾，供學生使用。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。具體操作如下:激疑:課文寫了哪些小動物，它們認為春雨是什么顏色的? 請帶著這個問題自讀課文。比一比，看哪個小組認得多，認得準你能給生字找找朋友嗎?指名學生說。滿懷激情地導入:春姑娘己經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊，而且還帶來了一位可愛的小妹妹，你們知道她的小妹妹是誰嗎?春雨多美啊，它到底是什么顏色?今天我們就來學習第二課 《春雨的色彩》（板書課題）。態(tài)度:有主動積累詞語的意識，逐漸養(yǎng)成積累的習慣。第一篇：一年級語文下冊《春雨的色彩》教案一年級語文下冊《春雨的色彩》教案設計思路: 《春雨的色彩》是人教版義務教育課程標準實驗教材一年級下冊第一組的一篇課文。三、教學重點: 結(jié)合搜集查閱的資料和制作的課件，理解課文主要內(nèi)容及思想感情，豐富語言積累。（二）自主讀書，識記生字請同學們先聽課文錄音，邊聽邊手指課文，看誰聽得最認真，指得最準確。（絲線、有線、談論、議論、有趣、興趣、問題、題目、底下）開火車組詞讀生字。然后小組展開討論。春雨滴在杜鵑從中，杜鵑花也紅了。這樣做符合學生身心特點和語文學習規(guī)律，為學生提供了直接接觸語文材料的實踐機會，通過角色扮演，能潛移默化地將書中的語言內(nèi)化為個體語言，從而掌握運用語言的規(guī)律。）鳥語花香山清水秀綠草如茵春暖花開 翠色欲滴罵歌燕舞春光明媚春色無邊古人眼中的春雨又是怎樣的? 在音樂伴奏下，學生背誦:《草》、《春曉》、《詠柳》、《春夜喜雨》、《早春》、《清明時節(jié)》和《暖風》。二、質(zhì)疑課題。再齊讀課文。用歡快的語氣讀，讀“沙沙沙”時應該又輕又小又慢。七、板書春雨的色彩下到草地綠灑在桃花紅落在菜花黃第三篇：一年級語文下冊《春雨的色彩》教案3一年級語文下冊《春雨的色彩》教案31．我們都見過春雨。讀：拼讀；小組讀；集體讀；自己邊思考邊讀。
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