語(yǔ)文園地五奇妙的動(dòng)物世界教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-05 07:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 介紹呢。它很調(diào)皮，不說(shuō)出自己的名字，要讓小朋友們來(lái)猜一猜，小朋友們想想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這個(gè)調(diào)皮的小動(dòng)物呢？（想）好，那你們可要聽(tīng)仔細(xì)嘍！師示范作介紹。大家好，我是??，我長(zhǎng)著一身黑色的羽毛，帶著一條剪刀似的尾巴。在天空中飛來(lái)飛去，忙著捉小飛蟲，人們都夸我是莊稼的好朋友呢？春天，我會(huì)趕回家鄉(xiāng)。秋天，我又會(huì)飛到南方去，那是因?yàn)槲液芘吕洹Ｄ銈冊(cè)敢夂臀易雠笥褑?？生猜（小燕子），師：你們?cè)趺床碌降?？生：因?yàn)槟阌泻谏挠鹈?剪刀似的尾巴。師：哦，那是我獨(dú)特的樣子。（板書：樣子）生：你會(huì)捉小飛蟲，在天空中中飛來(lái)飛去，是莊稼的好朋友。師：這是我的本領(lǐng)，這是我的生活習(xí)性。（板書：生活習(xí)性）你們知道嗎？很多小朋友不太清楚，什么是小動(dòng)物的生活習(xí)性。其實(shí)，我們?cè)诮榻B小動(dòng)物的生活習(xí)性的時(shí)候，一般從吃什么，住哪里，怎么活動(dòng)，喜歡在哪里玩等方面來(lái)表現(xiàn)。小燕子介紹自己的時(shí)候，說(shuō)的多么流暢，多么準(zhǔn)確呀，我們小朋友說(shuō)話的時(shí)候也要準(zhǔn)確、流暢。（板書：準(zhǔn)確、流暢）說(shuō)了這么多，小朋友們?cè)敢飧⊙嘧咏慌笥褑?？愿意的就為小燕子的介紹鼓掌吧！指名上臺(tái)介紹。還有哪些小動(dòng)物要介紹自己？?jī)煞昼姇r(shí)間思考一下，從哪些方面介紹？注意說(shuō)話要準(zhǔn)確流暢。生講后，師給予正面評(píng)價(jià)。詢問(wèn)其他學(xué)生，愿意跟它做朋友的，把響亮的掌聲送給他。四，快樂(lè)共享，說(shuō)趣事：小朋友，在我們的身邊也有不少的小動(dòng)物，你和他們一定發(fā)生過(guò)不少有趣的事。（板書：趣事）打開(kāi)記憶的大門，好好回憶一下。在這兒，老師也從網(wǎng)上找到一些有趣的圖片。（課件出示動(dòng)物的有趣圖片）指名上臺(tái)說(shuō)趣事，可以說(shuō)自己經(jīng)歷的，也可以說(shuō)圖片上的。師詢問(wèn)其他生趣在哪？生答后給予評(píng)價(jià)。小朋友們，可愛(ài)的動(dòng)物帶給我們無(wú)限的快樂(lè)和回憶此時(shí)，你有什么想說(shuō)的嗎？（生自由發(fā)表意見(jiàn)）是啊，這么可愛(ài)的小精靈，本該和我們一樣，快樂(lè)地生活在地球上，但是，人類卻常常忘了它們的重要，你們聽(tīng)——五、拓展延伸，懂得要“保護(hù)動(dòng)物”：（課件出示一段聲音：槍聲、鳥叫聲）是?。‘?dāng)兇惡的打鳥人舉起槍的那一刻，絕望的淚水從小年眼里奪眶而出。多么可憐的小生命??！小鳥最終的命運(yùn)會(huì)是怎樣的呢？（死亡）師：生活中，這些事層出不窮，令人悲憤！還有更觸目驚心的畫面不時(shí)在我們面前出現(xiàn)。你看——（課件出示畫面：濃煙滾滾）。師邊點(diǎn)擊邊介紹，化工廠排放的廢氣，使空氣受到了污染。（出示課件：砍伐的樹木）人類砍伐了大片的樹木，動(dòng)物生存的家園遭到了破壞。（課件出示：河水污染）污染的水源，使魚兒大量死亡。師：面對(duì)這一切，動(dòng)物們發(fā)出了呼救！小朋友，你們有什么辦法讓大家都來(lái)保護(hù)動(dòng)物嗎？（多植樹，不傷害動(dòng)物，面對(duì)傷害它們的人勸告；告訴人們不要往河里扔垃圾??）師：你們真了不起，想出了這么多辦法，相信小動(dòng)物們聽(tīng)到都會(huì)感激你們的，就讓我們一起努力，去喚醒更多的人們都來(lái)保護(hù)我們?nèi)祟惖呐笥寻桑。ㄕn件：地球是個(gè)家，住著你我它。動(dòng)物真奇妙，請(qǐng)你保護(hù)它。）師生齊讀。六、布置作業(yè)：把你和小動(dòng)物的趣事寫下來(lái)。用自己喜歡的方式向家人朋友宣傳愛(ài)護(hù)動(dòng)物的信息。第四篇：奇妙的動(dòng)物世界教學(xué)設(shè)計(jì)奇妙的動(dòng)物世界教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：能在互動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境中簡(jiǎn)要介紹一些小動(dòng)物的外形和生活習(xí)性，感受到動(dòng)物世界的奇妙。能認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話，說(shuō)話時(shí)做到有條理、語(yǔ)句完整，并樂(lè)于交流。通過(guò)多種形式的口語(yǔ)交際活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作交際的能力。情感與態(tài)度：讓學(xué)生在交際的情景中了解更多的動(dòng)物及其趣事，從而激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣，在交流中分享動(dòng)物帶給人們的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生親近動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。過(guò)程與方法：以學(xué)為本、師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，讓學(xué)生在情景感受中合作交流、評(píng)價(jià)反饋。在語(yǔ)言交際的過(guò)程學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、觀察、思考和創(chuàng)意表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)：有條理地介紹身邊小動(dòng)物的奇妙之處。教學(xué)難點(diǎn)：比較生動(dòng)、有趣地介紹自己喜歡的一種小動(dòng)物，并能聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)意表達(dá)。課前準(zhǔn)備：通過(guò)觀察、閱讀、上網(wǎng)或在家長(zhǎng)的幫助下，了解動(dòng)物世界的奇妙。重點(diǎn)了解自己最喜歡的一種小動(dòng)物的外形、生活習(xí)性、本領(lǐng)。教學(xué)過(guò)程：同學(xué)們，很高興認(rèn)識(shí)大家，挺起你的小腰板，我們上課好嗎？一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣揭題。同學(xué)們，第五單元的學(xué)習(xí)讓我們走進(jìn)了多姿多彩的大自然。大自然是一幅美麗的畫卷，也是一座神奇的寶庫(kù)。今天這節(jié)課，老師又給大家?guī)?lái)了一份來(lái)自大自然的奇妙的禮物，想要嗎？請(qǐng)坐好，要睜大眼睛仔細(xì)看,待會(huì)兒告訴大家：你看到了什么？它什么樣子？它在干什么？相機(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)。同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，動(dòng)物世界真奇妙，今天就讓我們一起走進(jìn)奇妙的動(dòng)物世界！請(qǐng)拿出小手跟我們書寫課題。齊讀課題。二、明確口語(yǔ)交際要求，
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