【文章內(nèi)容簡介】 一起玩）填寫表格：我和春風(fēng)一起玩（包括班級、姓名、玩具名稱、制作玩具的材料、制作玩具的方法、步驟）吃飯有講究教學(xué)目標(biāo):教育學(xué)生飯前要洗手,學(xué)習(xí)怎樣把手洗干凈。教育學(xué)生在餐桌上要講禮儀,講衛(wèi)生。2學(xué)情分析一年級學(xué)生通過前幾課的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)興趣很濃厚。本課內(nèi)容結(jié)合學(xué)生在校午餐的一些規(guī)矩,做到聯(lián)系實際,很有針對性。3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn):教育懂得吃飯時要講衛(wèi)生,講禮儀。4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】表演導(dǎo)入同學(xué)們每天都要吃飯,能告訴老師,你會吃飯嗎?會吃飯的同學(xué)舉手。小朋友們真能干,老師請一個同學(xué)來示范一下實物模擬:(老師先端出半盆水,然后拿出一副碗筷,讓學(xué)生舉手爭取上臺表演)提醒同學(xué)們仔細(xì)觀察先洗手后吃飯的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)予以肯定不洗手就端碗吃飯的,進(jìn)行提醒 活動2【講授】干干凈凈吃飯好從剛才的情景引出:吃飯之前要洗手請學(xué)生上臺表演洗手老師指出學(xué)生洗手不干凈，讓學(xué)生看圖觀察40頁洗手的六個步驟,討論怎樣洗手才干凈(課件出示)再抽學(xué)生上臺表演,并告訴學(xué)生科學(xué)的洗手方法洗手才干凈(課件出示)出示兒歌,讓學(xué)生全體起立老師邊做手勢邊教學(xué)生朗讀兒歌(見教材49頁)小手是個寶,做事不能少。飯前要洗手,千萬別忘掉。吃飯時還要注意那些衛(wèi)生習(xí)慣呢?抽答學(xué)生,老師相機(jī)補(bǔ)充。(洗臉,擦嘴、清洗碗筷、把桌椅擦干凈等)活動3【講授】我在餐桌上家里要開飯了,小朋友們該怎么做呢?出示第一幅圖片:愛勞動(課件出示)搬椅子,擦桌子 幫助擺放碗筷 擺放筷子的討論幫助端菜、盛飯、端飯出示第二副圖片:有禮貌(課件出示)讓長輩先坐扶老人到餐桌前就坐 讓長輩先吃,自己再動筷 座位也有講究出示第三幅圖片:遇到噴嚏咳嗽時該怎么做?(課件出示)(偏轉(zhuǎn)頭,離開座位,離開飯桌)吃飯時能大聲不停地講話嗎?出示第四幅圖片: 遇到長輩為自己夾菜?(禮貌表示謝意)(課件出示)討論我為長輩們夾菜討論2:自己喜歡的菜可以一直吃嗎? 活動4【練習(xí)】我在學(xué)校午餐學(xué)校里面吃午飯,小朋友們該怎么做?()學(xué)生展開討論,并進(jìn)行模擬表演)老師引導(dǎo)做到以下幾點(diǎn): 飯錢要洗手,盛飯舀菜要排隊 吃飯時不講話吃飯垃圾放在餐盤中指定位置 剩飯剩菜統(tǒng)一傾倒指定地方 飯后放好餐盤和勺子活動5【活動】介紹中國老規(guī)矩多媒體出示，向?qū)W生介紹中國老規(guī)矩(吃飯方面的)活動6【測試】總結(jié)鞏固，測試學(xué)生掌握情況翻到教材4041頁,一邊引導(dǎo)學(xué)生看圖老師一邊小結(jié)一起讀兒歌: 吃飯前要洗手,飯桌子擦干凈, 尊長輩講禮儀,小調(diào)羹手中拿, 一口飯一口菜,吃飯時不講話, 有垃圾扔盤里,要咳嗽偏轉(zhuǎn)頭, 把飯菜都吃光,座位地面都干凈?；顒?【作業(yè)】回家吃飯有講究 布置作業(yè): 回家吃飯按今天學(xué)的做。老師向家長發(fā)短信,提要求,請家長監(jiān)督。并在家長群中做好反饋。活動8【活動】板書附:板書:吃飯有講究 飯前要洗手 餐桌上講禮儀小心,別傷著教學(xué)目標(biāo)：體驗如果遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識與能力。受傷后，在成人不在的時候，學(xué)會處理簡單的意外傷害事故。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識與能力。思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。教育目標(biāo)：體驗遭遇意外傷害時，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗對情境中的小伙伴提供幫助。受傷后一定要告訴家長或長輩。教學(xué)方法：為學(xué)生創(chuàng)造幾個模擬場景。通過體驗遭遇意外傷害時，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱，認(rèn)識到要學(xué)會自我保護(hù)。通過學(xué)生自評、互評、師評，了解受傷后，如何處理簡單的意外傷害情況。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）請學(xué)生利用課間時間觀察同學(xué)們在教室內(nèi)外的活動，思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。（2）學(xué)生自帶一些處理常見小傷口的藥品（如創(chuàng)可貼、藥棉、紗布、紅藥水）教師準(zhǔn)備：就相關(guān)問題向校醫(yī)請教或查閱資料。教學(xué)器材：常見藥品、宣傳卡片、判斷分析表格。教學(xué)課件：教學(xué)設(shè)計：教學(xué)過程設(shè)計：一、經(jīng)驗交流教師出示討論題目：課件一（1）是否曾經(jīng)因為不小心而受傷？（2）在什么時候、什么地方受的傷？（3）受傷的經(jīng)過是怎樣的？（4）當(dāng)時自己有什么感覺？學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗請幾個同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。二、觀察分析看一看：觀察同學(xué)們的課間活動。說一說：在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對自己或他人造成傷害？（1）課間猛跑；（2）踢球不注意；（3）上下樓梯奔跑；（4）教師里追跑；想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。三、情境表演師提供情境：當(dāng)自己受到意外傷害時，家人??學(xué)生模擬表演：鼓勵學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情景嘗試總結(jié)意外傷害對自己和家人帶來的痛苦和煩惱。說一說導(dǎo)致意外傷害的原因。教師小結(jié)：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等，傷害無論大小都會給他人帶來痛苦，還會給家人帶來不必要的麻煩。因此，在進(jìn)行各種活動時我們要多加注意，盡量避免傷害。四、判斷分析課件二，教師出示學(xué)生生活中常見的容易受到傷害的情境。（1）學(xué)生在馬路上踢球；（2）互相爭搶玩具；（3）用掃帚和傘打鬧；小組討論：以上情況怎樣避免傷害？學(xué)生判斷，并提醒小朋友要注意什么？引導(dǎo)學(xué)生分析下列情況下如何做：課件三（1）乘車時（車上車下）??（2）課間活動時??（3）看見剪刀放在沙發(fā)上??（4）插電源時??（5）學(xué)生自己說出幾種情境五、實踐操作了解一些常見的醫(yī)藥常識（1）學(xué)生自由介紹；（2）教師介紹；（3）教師小結(jié)：雖然我們受傷時要及時向家長或老師說明情況，以獲得及時的治療。但是，如果我們能了解一些常見的醫(yī)藥知識，學(xué)習(xí)一些小傷口的處理辦法，當(dāng)家長和老師不在身邊的時候，先對傷口進(jìn)行一下處理，對日后的治療有積極的作用。分組展示自帶藥品（1）小組互相介紹自帶藥品的作用和使用方法。（2）全班介紹教師補(bǔ)充：選出常見的幾種藥品，介紹其作用并模擬演示使用方法。學(xué)生模擬：小傷口的處理方法（1）擦傷（2）劃傷（3）流鼻血六、討論分析課件四，遇到這樣的情況該怎么辦（57頁圖）？討論：能不能因為害怕家長的責(zé)備而隱瞞情況？教師小結(jié)：當(dāng)我們受到傷害的時候，無論輕重都要注意及時向家長或老師說明情況，這樣才會使我們更加安全。七、積累資料，強(qiáng)化自我保護(hù)意識介紹救護(hù)小常識（1）受傷后及時告訴老師或家長；（2）傷口要及時處理；（3）在工地受傷要及時去醫(yī)院；（4）燙傷后要用冷水沖洗、降溫；（5）流血要馬上包扎（因為人的血量有限）；學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料，互相宣傳救護(hù)知識。教師小結(jié)：鼓勵在生活中學(xué)習(xí)救護(hù)常識，通過上網(wǎng)、向家長請教、詢問老師等其他途徑掌握救護(hù)知識。辦一期《自我保護(hù)》宣傳板報。與家長共同編寫《自我保護(hù)》詩歌。教學(xué)反思：在這課的教學(xué)活動中，我由單純的知識傳授，轉(zhuǎn)變成為兒童活動的指導(dǎo)者、支持者和合作者，努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實際培養(yǎng)兒童的品德和習(xí)慣。兒童品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累，是一個連續(xù)的過程。因此教學(xué)后我安排了辦一期《自我保護(hù)》的板報，既讓學(xué)生豐富了知識，又將課堂的知識帶到生活中作為指導(dǎo)檢驗。當(dāng)學(xué)生們在生活中獲得更多知識時，又將這些知識帶入課堂豐富學(xué)習(xí)。這點(diǎn)充分體現(xiàn)了《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想：品德課來源于生活，通過交流、分析、演示、討論、判斷、評價等多種手段，將生活范例上升為理論、經(jīng)驗后又去檢驗學(xué)生生活。幫助學(xué)生獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。作為教師要善于從兒童的生活中敏銳地捕捉有價值的課題，開展兒童喜歡的活動，課堂模擬情景使學(xué)生在主動積極的參與中，生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。學(xué)生通過個例分析、課件演示、圖片講解，明白如何避免傷害；防范意外傷害的基本方法；進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識與技能；學(xué)會救護(hù)小常識早睡早起教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生知道早睡早起，睡眠充足是良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)早睡早起有什么好處教學(xué)過程一、導(dǎo)入小朋友們晚上都是幾點(diǎn)睡覺？二、板書課題：第11課早睡早起身體好三、新授看圖回答：第1副圖是什么時間？圖中的小朋友在干什么？歸納：晚上21：00圖中小朋友已睡覺，并在睡覺前準(zhǔn)備了第二天起床侯需要的衣服、書包等?？磮D回答：第2副圖是什么時間？圖中的小朋友在干什么？歸納：早晨6：30，圖中小朋友正在起床、穿衣服，準(zhǔn)備上學(xué)。小結(jié)：要求小朋友們能保證睡眠充足，充足的睡眠應(yīng)每 天910小時，這樣身體健壯，才能精神爽。觀察5圖中小朋友他怎么了？圖中小朋友晚上10：00還在看電視，早晨起床晚了，上學(xué)要遲到了，在馬路上飛奔。上課時，提就感到頭昏眼花想睡覺。請每位同學(xué)聯(lián)系實際、討論。晚睡晚起為什么不好？學(xué)生回答：。歸納：小朋友年齡小，正處在長身體時期，特別容易疲勞，而睡眠能使身體各部分充分休息，迅速消除疲勞，讓身體長得更壯。因此應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：應(yīng)有良好的睡眠環(huán)境，保持臥室安靜。睡前不得多說話或吃零食，閉上眼藥安安靜靜的睡覺。早晨鬧鐘響應(yīng)立即起床，不要有賴床的壞習(xí)慣。四、課堂總結(jié)通過對這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了早睡早起的好處八、布置作業(yè)今天回家后把這些事復(fù)述給家長聽九、板書早睡早起身體好處美麗的冬天活動目標(biāo)通過欣賞兒歌《美麗的冬天》，讓孩子們感受兒歌的內(nèi)容和意境，尋找到冬天的特征，感受冬天的快樂。學(xué)習(xí)積累兒歌中優(yōu)美詞句；了解下雪對人類的好處，激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。合作搜集、創(chuàng)編贊美冬天的兒歌或小詩，發(fā)展口語表達(dá)能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)幼兒積極合作、注意傾聽的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過學(xué)習(xí)欣賞，使孩子們理解兒歌的內(nèi)容，并從中了解冬天的特點(diǎn)及冬雪帶給人類的好處，激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。理解和掌握優(yōu)美詞句，并在學(xué)習(xí)交流中學(xué)會運(yùn)用?；顒訙?zhǔn)備冬爺爺圖片、師生共同搜集能夠體現(xiàn)冬天特征的圖片和實物活動過程一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：孩子們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€好玩的謎語，你們想猜嗎？師：小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開。千變?nèi)f化六個瓣，飄呀飄呀落下來。（打一自然現(xiàn)象）看看哪位小朋友最聰明，猜得又對又快？（生：雪花）師：你們可真聰明！那請問，雪在什么季節(jié)才會“盛開”呀？今天已經(jīng)來到了我們的身邊，但是冬天到底在哪呢？前幾天老師讓小朋友們走進(jìn)大自然、走進(jìn)生活去尋找冬天的足跡，你們找到了嗎？（貼冬爺爺?shù)膱D片）二、欣賞圖片、興趣交流師：孩子們，請將你們搜集到的有關(guān)冬天特征的圖片拿出來，請同組內(nèi)的小朋友共同來圖片欣賞吧。師：孩子們，誰能用自己的話來說一說你心目中的冬天是什么樣子的呀？ 你的心情怎樣？三、學(xué)習(xí)兒歌、品讀感悟師讀兒歌，幼兒欣賞師：孩子們，老師心目中的冬天是一個非常美麗的世界，你們想不想聽聽老師的描述呀？（老師感情朗讀兒歌）師：誰來說一說老師心中的冬天里都有什么？或者你感覺到了什么？幼：老師心中的冬天太美了，有可愛的雪娃娃、有開滿銀花的樹伯伯、有鼓著腮幫子吹風(fēng)的風(fēng)姑娘，還有淘氣可愛、堅強(qiáng)勇敢的小朋友們呢！跟讀兒歌，尋找特征師：小朋友們，你們喜歡這首兒歌嗎？現(xiàn)在就請你們隨著老師一起讀兒歌好嗎？師：誰能通過這首兒歌和搜集到的圖片，說一說冬天的特征呀？健康過冬天一、活動目標(biāo)讓幼兒親身感受冬天到了,知道冬天很冷,人們有很多保暖的方法。知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化,學(xué)會用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。引導(dǎo)幼兒冬天要多鍛煉,鼓勵幼兒不怕冷。活動準(zhǔn)備 :健康過冬活動過程一、室外感受冬天。:(1)你站在這里感到怎么樣?(很冷)(2)冬天的風(fēng)吹在身上,耳朵上,吹在臉上感覺怎么樣?(幼兒自由談?wù)?,被風(fēng)吹的飄動起來。:冬天來到了,冬天的風(fēng)可厲害了,吹在身上很冷。二、室內(nèi)活動: 冬天到了,北風(fēng)呼呼的吹,吹得我們很冷,怎么辦?,能使我們暖和起來?幼兒自由討論。:要穿厚厚的衣服,外出時要外套,戴帽子、手套、圍巾。還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等。還要多運(yùn)動,多鍛煉身體):怎樣才能健康過冬(1)通過趣味練習(xí),讓幼兒了解健康過冬的方法。(2)在幼兒園最好用哪種方法?(多運(yùn)動、多鍛煉身體,如跑步、跳舞、做操、游戲等)三、讓我們暖和起來(1)組織幼兒熱身運(yùn)動:跳躍、搓手、彎彎腰等活動。提問:現(xiàn)在身子感覺怎么樣了?還感到冷嗎?(2)還有什么辦法讓自己更暖和呢?幼兒自由探討,自然結(jié)束?？鞓愤^新年教學(xué)目標(biāo)： 情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲《龍咚鏘》，讓學(xué)生感受新年的音樂情趣。了解新年的風(fēng)俗文化，通過民族打擊樂器及舞蹈的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)新年的歡快氣氛和表現(xiàn)過新年的愉快心情。認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲《龍咚鏘》，能用歡快的情緒演唱歌曲。認(rèn)識民族打擊樂器鼓、鑼、镲，掌握其演奏姿勢，探索其演奏方式。能力目標(biāo)：通過演唱歌曲《龍咚鏘》，編創(chuàng)與活動；敲擊鼓、鑼、镲，為歌曲伴奏；鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力和創(chuàng)造能力，以及與他人合作的精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：營造新年的氛圍，能正確的有感情地演唱歌曲?；菊莆展?、鑼、镲的演奏方式，為歌曲伴奏。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、代表新年的一些東西：鼓、鑼、镲，電子琴、錄音機(jī)。指導(dǎo)思想： 《龍咚鏘》是國家課程標(biāo)準(zhǔn)教材人音版實驗教材小學(xué)第一冊第十課《過新年》里的內(nèi)容，《龍咚鏘》是一首節(jié)奏歡快，旋律流暢，朗朗上口的兒童歌曲，生動地表現(xiàn)了小朋友們