線描外形教案(編輯修改稿)
2024-11-05 06:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 同學(xué)們你們對(duì)比一下“老師畫(huà)得蘋(píng)果和大屏幕中的蘋(píng)果哪個(gè)更好看？”（學(xué)生回答）老師繼續(xù)引導(dǎo)“哦，因?yàn)槠聊恢械奶O(píng)果除了外輪廓還有幾條線，所以更有立體感！那同學(xué)們想認(rèn)識(shí)一下它們的嗎？”它們的名字叫“內(nèi)部結(jié)構(gòu)線”（出示課件：認(rèn)識(shí)內(nèi)部結(jié)構(gòu)線）。小結(jié)三：內(nèi)部結(jié)構(gòu)線概念，全面認(rèn)識(shí)和感受外輪廓線和內(nèi)部結(jié)構(gòu)線的獨(dú)特魅力。3師：那么同學(xué)們，咱們?cè)趺从卯?huà)筆對(duì)物品進(jìn)行描繪呢？小結(jié)四：繪畫(huà)步驟，仔細(xì)觀察———勾勒外輪廓——添加內(nèi)部結(jié)構(gòu)線——調(diào)整完成。師：那這些優(yōu)秀作品都畫(huà)的很棒，但我覺(jué)得咱們同學(xué)們可以畫(huà)的更好！大家有沒(méi)有信心？好，那剩下的時(shí)間交給大家，大膽創(chuàng)作吧?。ㄌ岢鲎鳂I(yè)要求，選擇一組物品，仔細(xì)觀察，嘗試畫(huà)出其外輪廓和結(jié)構(gòu)線！）四． 自主表現(xiàn)，評(píng)價(jià)拓展1． 展評(píng)學(xué)生作業(yè)（優(yōu)點(diǎn)以及學(xué)生需要改進(jìn)的地方，提出合理建議）。2． 請(qǐng)學(xué)生談?wù)劯惺堋?． 師：同學(xué)們，生活中處處都充滿驚喜，只要大家留心觀察，肯定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和意想不到的收貨。4．結(jié)束！時(shí)間：第四篇：線描外形教案湘版美術(shù)教材三年級(jí)上冊(cè)《線描外形》第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能運(yùn)用流暢的線條勾畫(huà)出物體輪廓特征。能抓住物體外輪廓線與內(nèi)部結(jié)構(gòu)線的大致關(guān)系，具體細(xì)致地描畫(huà)物體。樂(lè)于觀察周圍的事物，能以線條繪畫(huà)的形式記錄對(duì)事物的真實(shí)感受。教學(xué)重點(diǎn)：抓住事物的特點(diǎn)加以表現(xiàn)，用線條概括勾畫(huà)出事物的特征。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用線條的變化來(lái)加工圖形，并對(duì)畫(huà)面進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾和美化。設(shè)計(jì)理念：本課憑借象形文字的圖形趣味性及線條在文字與圖形之間的關(guān)聯(lián)性，讓學(xué)生用簡(jiǎn)潔的線條表達(dá)和概括事物特征，提升學(xué)生藝術(shù)感受力與創(chuàng)造性，發(fā)揮和體驗(yàn)造型語(yǔ)言魅力。課前準(zhǔn)備：范品、鉛筆、課件等教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入情景創(chuàng)設(shè)小區(qū)兩戶人家分別掉了東西，奇怪的是掉的東西都留有這樣的影像，相同的輪廓，它們究竟是什么？學(xué)生觀看課件圖片，參與討論，回答。老師解密，呈現(xiàn)兩幅圖：一幅圖是飯碗上擺放一雙筷子；一幅圖為一團(tuán)毛線上插著毛線針。揭示課題：線描外形。二、游戲活動(dòng) 認(rèn)識(shí)輪廓老師提問(wèn)：這兩樣物品雖然不同，可是它們有什么相同之處？總結(jié)什么是外輪廓：又叫外部線條，指群體或景物的外邊緣線，每個(gè)物體的外形輪廓都不同。圖片欣賞：物體的外輪廓。游戲《連連看》① 知道物體的外輪廓并找到該物品。② 看著實(shí)物找出物品的外輪廓。拓展：其中一張是物體的各個(gè)面的外形。只要你仔細(xì)看，不斷轉(zhuǎn)動(dòng)實(shí)物就會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使是同一個(gè)物體，從不同的角度看，也會(huì)出現(xiàn)不同的外輪廓。（圖片展示）三、嘗試作業(yè) 討論交流我們成功地認(rèn)識(shí)了物體的外輪廓，怎樣運(yùn)用線條廟會(huì)下來(lái)呢？利用課件以及老師示范輪廓用線條描繪外形的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)仔細(xì)觀察物體，眼睛盯著物體看，不用擔(dān)心畫(huà)得好不好。小訓(xùn)練：請(qǐng)你雙眼盯
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