【文章內(nèi)容簡介】 后讓大家一起聽一首《時間就像小馬車》結(jié)束！四、板書設(shè)計根據(jù)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)及學(xué)生的記憶接受能力，我設(shè)計了如下板書：認(rèn)識時分時針分針 走一大格走一圈1時 = 60分時針走過數(shù)字幾，分針從12起走了多少小格，這個時刻是幾時幾分五、總結(jié)：整節(jié)課我通過四個環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活應(yīng)用于生活的理念，通過仔細(xì)觀察、動手操作、交流感受、互動合作和課外延伸等手段最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主體作用使學(xué)生在愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)當(dāng)中建立起時間觀念，養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。第三篇：《認(rèn)識時分》說課稿《時、分的認(rèn)識》說課稿一、說教材1．說課內(nèi)容九年義務(wù)教育六年制蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 數(shù)學(xué)》二年級（上冊）第九單元 第一課時 第88～89頁的內(nèi)容——時分的認(rèn)識。2．教材分析《時、分的認(rèn)識》這一課是概念教學(xué)，這一課是在學(xué)生初步認(rèn)識鐘表，知道整時及大約幾時的基礎(chǔ)上進(jìn)一步時、分的認(rèn)識，在本教材中有重要作用。同時本課的理論知識是學(xué)好以后相關(guān)課程的基礎(chǔ)，它在整個教材中起著承上啟下的作用。本科教材的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)內(nèi)容具有抽象性和生活性，對二年級學(xué)生來說，時間單位不像其它的單位可以用具體的事物來表示，所以很難理解。但這一課與生活又緊密相關(guān)，它不僅僅是教學(xué)的內(nèi)容，也是生活的必需。因此為了完成這節(jié)課的任務(wù)，要不斷變換各種教學(xué)手段和方法，并結(jié)合學(xué)生已有知識來講解，使學(xué)生接受起來比較容易。3．教學(xué)目標(biāo)根據(jù)課標(biāo)的要求和教材的特點(diǎn)結(jié)合二年級學(xué)生的認(rèn)知能力，本節(jié)課我確定以下的教學(xué)目標(biāo)：（1）知識目標(biāo)：使學(xué)生通過對鐘面的觀察，認(rèn)識時間單位時、分，知道1時=60分。（2）能力目標(biāo)：使學(xué)生在熟悉活動中，具體感受1分、1時的持續(xù)時間，初步建立時、分的時間觀念。（3）情感態(tài)度價值觀：使學(xué)生在認(rèn)識時、分的過程中，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)遵守和愛惜時間的意識。4．教學(xué)重、難點(diǎn)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和對教材充分理解的基礎(chǔ)上，我確定了以下教學(xué)重點(diǎn)和難：(1)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識時間單位時和分，知道1時=60分，能說出經(jīng)過時間。(2)教學(xué)難點(diǎn)：理解時與分的進(jìn)率。5．教具及學(xué)具準(zhǔn)備(1)教具準(zhǔn)備：課件，實物鐘表。(2)學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)具鐘表。二、說備課根據(jù)教學(xué)大綱的要求，本節(jié)課我從學(xué)生的課前參與、課中研討、課后延伸三個步驟進(jìn)行備課。課前參與要求同學(xué)們自制一個鐘面和在鐘面上撥出一具有意義的時刻，通過自制鐘面同學(xué)們其實已經(jīng)初步認(rèn)識了鐘面，撥有意義的時刻，這一步驟相當(dāng)于讓同學(xué)們在課前預(yù)習(xí)了撥鐘面。課中研討我總共安排了3次，第一次是討論鐘面上有什么？通過討論可以互相補(bǔ)充沒有觀察到的內(nèi)容。第二次是交流自己一分鐘做了什么？目的是讓同學(xué)們知道一分鐘也能做很多不同的事情。第三次是和同桌交流自己撥的有意義的時刻是幾時幾分，時針在哪兒？分針在哪兒？再次鞏固撥鐘面，認(rèn)識鐘面。二、說教法、學(xué)法本課時主要采用“觀察發(fā)現(xiàn)法”，輔以“情境教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)中，通過生活情境導(dǎo)入新課，借助操作活動，讓學(xué)生在看、撥、議、想等一系列的活動中逐步形成概念，再讓他們動手操作、合作交流，從中鞏固新知，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)技能。本課時的學(xué)法是學(xué)生自主探索，發(fā)現(xiàn)為主，教師引導(dǎo)為輔。三、說教學(xué)過程為了體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，以學(xué)生的學(xué)為立足點(diǎn)我設(shè)計了以下的教學(xué)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：聯(lián)系生活、導(dǎo)入新課。本節(jié)課一開始我通過與學(xué)生交流，用生活中天天接觸的鈴聲作為情境引入教學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)識鐘表，這樣既喚起學(xué)生對鐘表已有的知識經(jīng)驗，又吸引他們產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)鐘表的興趣?！驹O(shè)計意圖】《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)，要緊密聯(lián)系生活實際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣?！钡诙h(huán)節(jié):操作體驗、探索新知。本環(huán)節(jié)的教學(xué)思路是認(rèn)識鐘面—認(rèn)識大格和小格—認(rèn)識時—認(rèn)識分—時、分的認(rèn)識關(guān)系。這一環(huán)節(jié)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在認(rèn)識鐘面時，我先讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的鐘面仔細(xì)觀察，并提問鐘面上有什么？通過學(xué)生的回答，最后我補(bǔ)充，力爭在學(xué)生面前展示一個完整的鐘面。【設(shè)計意圖】學(xué)生通過觀察得出結(jié)論，加深對鐘面印象。接著適時引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。在認(rèn)識大格和小格中，在“鐘面上一共有多少個小格”的問題上，鼓勵學(xué)生暢所欲言，用多種形式數(shù)一數(shù)，使學(xué)生不僅對鐘面上的大格、小格加深了印象，而且感受了同一問題可以通過多種方法來解決?！驹O(shè)計意圖】數(shù)小格時，讓學(xué)生說一說數(shù)小格的方法，最后總結(jié)出好的方法，能讓學(xué)生記憶的比較快，而且也為以后學(xué)幾時幾分打好基礎(chǔ)。時和分的進(jìn)率是學(xué)生理解的一個難點(diǎn)和重點(diǎn)，先讓學(xué)生自己動手撥種面，然后通過課件演示，發(fā)現(xiàn)時針分針同時走同時停，分針走一圈是60分鐘時，引出時針走一大格是一小時。因為分針走一圈，時針走一大格所用的時間是相等的于是學(xué)生就推出結(jié)論1小時=60分鐘?！驹O(shè)計意圖】利用課件演示，直觀、形象、生動的演示分針、時針走動的畫面，來突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，加深學(xué)生的印象和理解。第三環(huán)節(jié)：加強(qiáng)體驗、實踐應(yīng)用。這一環(huán)節(jié)是通過來練習(xí)和活動讓學(xué)生建立時間觀念。為了豐富學(xué)生對時間觀念的感性認(rèn)識，讓學(xué)生切身體會一分鐘的長短，鞏固分的時間觀念，讓學(xué)生動手做一做增強(qiáng)時間觀念。一小時的感知，我是通過學(xué)生所熟悉的一節(jié)課時間，課間休息時間，再加上10分就是1小時的計算，這樣把1小時的持續(xù)時間與學(xué)生日?；顒拥臅r間體驗建立起聯(lián)系，學(xué)生能更好的理解?！驹O(shè)計意圖】通過讓學(xué)生靜一靜、做一做等活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)、體驗，感受一分鐘的長短，通過與學(xué)生息息相關(guān)的上學(xué)時間，幫助學(xué)生了解、感受一時的長短，建立時間觀念。第四環(huán)節(jié)：提煉升華。進(jìn)行惜時教育。最后讓大家一起聽一首《時間就像小馬車》結(jié)束！【設(shè)計意圖】總結(jié)課堂，讓學(xué)生說說自己的收獲，再一次進(jìn)行情感教育。四、說板書設(shè)計根據(jù)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)及學(xué)生的記憶接受能力，我設(shè)計了如下板書：時間——時、分的認(rèn)識1時=60分 ?? ?? ??五、總結(jié)：整節(jié)課我通過四個環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活應(yīng)用于生活的理念，通過仔細(xì)觀察、動手操作、交流感受、互動合作和課外延伸等手段最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主體作用使學(xué)生在愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)當(dāng)中建立起時間觀念，養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。第四篇：《認(rèn)識時分》說課稿《認(rèn)識時分》說課稿9篇《認(rèn)識時分》說課稿1一、說課內(nèi)容：九年義務(wù)教育小學(xué)教科書數(shù)學(xué)第四冊第六單元時、分、秒，第一節(jié)：時分的認(rèn)識。二、教材分析：時間單位不像長度和重量那樣容易用具體的物體表現(xiàn)出來，比較抽象，單位間的進(jìn)率也比較復(fù)雜。學(xué)生在一年級的時候，已經(jīng)認(rèn)識了整鐘點(diǎn)。地此基礎(chǔ)上，教給學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識鐘面和掌握看鐘表的方法，認(rèn)識時間單位小時、分、秒，知道相鄰兩個單位之間的進(jìn)率是60，初步建立時間觀念。三、根據(jù)新課標(biāo)的要求、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律以及雙語教學(xué)的特點(diǎn)，我制定出本課的教學(xué)目的是：認(rèn)識時間單位時、分，知道1時=60分，初步建立時、分的時間觀念。能正確用英語和漢語說出鐘面上指示的時刻，學(xué)會英語句型：What time is it?It is___。養(yǎng)成遵守和愛惜時間的好習(xí)慣，激勵學(xué)生學(xué)好英語。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：建立時間觀念、認(rèn)識時和分兩個時間單位，知道1時=60分。難點(diǎn)：準(zhǔn)確用雙語說出鐘面上所指示的時刻。五、教學(xué)方法和手段：為了完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)新課標(biāo)的精神以及雙語教學(xué)的特點(diǎn)，這節(jié)課，我打算采用以下幾種教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法、小組合作法、講解示范法、動手操作法等多種教學(xué)方法，突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。六、教學(xué)過程：第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入中國的猴王孫悟空Monky king,從來沒有坐過飛機(jī)，他聽說飛機(jī)比他飛得還快，他有些不服氣。這不，他被邀請到美國的迪士尼樂園去玩，因為他不認(rèn)識時間，只知道飛機(jī)是9時多起飛?？僧?dāng)他來到機(jī)場機(jī)場時，飛機(jī)已經(jīng)起飛了。Monky king后悔自己沒有好好認(rèn)識時間。同學(xué)們，你們愿意和孫悟空一起來認(rèn)識時間嗎？我用同學(xué)們喜歡的動畫人物孫悟空陪同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，極大地調(diào)動了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。第二個環(huán)節(jié)：認(rèn)識鐘面、會撥指定的時刻，并會用英語說出鐘面上的時間。我們的生活、學(xué)習(xí)和勞動都有一定的時間，鐘面可以告訴我們時間。我出示三幅圖畫，請同學(xué)們說出圖上這個同學(xué)的作息時間。學(xué)生對自己的起床、上學(xué)、睡覺時間比較熟悉，有了一定的時間觀念，但有的同學(xué)不一定會看鐘表，說出幾時幾分。因此，教學(xué)時，我從認(rèn)識鐘面開始，讓學(xué)生觀察鐘面上有多少個大格，一個大格里有多少小格。(出示大屏幕) 鐘上有____個大格，每個大格里有____個小格。鐘面上一共有____個小格。請同學(xué)們借助手中的模型鐘表看一看，數(shù)一數(shù)，合作完成這個題目。通過動手操作得出1小時=60分。 孫悟空耽誤了飛機(jī)，我們來看一看飛機(jī)是幾點(diǎn)起飛的？出示9時5分，用英語怎么說？It’s nine 0 five、我再隨意撥幾個時刻，問同學(xué)們：What time is it?讓同學(xué)們練習(xí)說一說，使學(xué)生不僅能用漢語說出鐘面上的時間，而且還能用英語準(zhǔn)確表達(dá)。第三個環(huán)節(jié)：建立1小時和1分鐘的時間觀念。為了豐富學(xué)生對時間觀念的感性認(rèn)識，我通過學(xué)生所熟悉的一節(jié)課時間，課間休息時間，再加上多少分就是1小時的計算，使1小時的持續(xù)時間與學(xué)生日?；顒拥臅r間體驗建立起聯(lián)系；讓學(xué)生數(shù)自己的脈搏的次數(shù)感受1分鐘的時間有多長。這樣，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)生的生活實踐聯(lián)系起來，讓書本知識和學(xué)生0距離，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。接著教學(xué)例1和例2，學(xué)習(xí)時間的兩種寫法。教學(xué)時，我先指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)1時的寫法，在：前寫1表示“時”，在：后寫00表示“分”。其它幾個時刻都由同學(xué)們獨(dú)立完成，互相之間檢查訂正，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神。對于發(fā)言好的同學(xué)，課上給與恰當(dāng)?shù)墓膭詈捅頁P(yáng)，very good , you really great, you are really intelligent。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到成功的喜悅，在愉悅的氣氛中完成“做一做”的學(xué)習(xí)任務(wù)。第四個環(huán)節(jié)：擴(kuò)展練習(xí)。Monky king終于坐上了飛往美國的飛機(jī)。我們看看飛機(jī)是什么時候起飛的？出示鐘面，請同學(xué)們讀出這個時刻。當(dāng)monky king來到美國，不知道是什么時間了，他想問別人時間，可不會說英語，同學(xué)們，誰能教他用英語問時間？請出幾名同學(xué)說：what time is it?應(yīng)該怎樣回答呢？出示鐘面。It’s six、這樣設(shè)計。既練習(xí)認(rèn)讀鐘面上的時刻，又鞏固了英語句型。肢體游戲。游戲是學(xué)生最喜歡的一種活動，利用游戲鞏固這節(jié)課所學(xué)的知識，既生動又有趣。我請同學(xué)扮演鐘表，兩只胳膊分別代表時針和分針，老師說一個時刻，同學(xué)們應(yīng)用手臂表示出來，這樣極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性。請同學(xué)們在自己的鐘面是撥出一個自己喜歡的時刻同，說出這個時刻你正在干什么。這個練習(xí)的設(shè)計，既使學(xué)生鍛煉撥鐘的方法，準(zhǔn)確認(rèn)識時間，又把生活實際和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，同時發(fā)展了學(xué)生的語言。出示一個難忘的時刻，請同學(xué)們讀出這個鐘面上的時刻。說明這個時刻是20xx年7月13日的10時08分，是北京申奧成功的時刻。這個時刻用英語怎么說？what time is it?it’s ten eight、我安排這樣一個練習(xí)，把思想教育巧妙地滲透在教學(xué)中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，受到了愛祖國的教育，增強(qiáng)了民族自豪感和自信心。第五個環(huán)節(jié)：總結(jié)全課。我向同學(xué)們提出：這節(jié)課你有哪些收獲？學(xué)生通過回顧，總結(jié)出本節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容。這種提法，符合新大綱的要求，讓學(xué)生主動探究知識，善于總結(jié)自己的收獲。通過本節(jié)課，同學(xué)們和monky king一起認(rèn)識了鐘面上的時間，會讀會認(rèn)鐘上的時刻，不僅能用漢語說出，還能用英語表達(dá)。教育學(xué)生不僅要遵守時間愛惜時間，還要學(xué)好英語?！墩J(rèn)識時分》說課稿2一、說教材：我所說的內(nèi)容是蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊p88——89的內(nèi)容。認(rèn)識時分它是繼一年級《認(rèn)識鐘表》之后的又一節(jié)課，也是學(xué)生在小學(xué)階段認(rèn)識時間的重要一課。二、說教學(xué)目標(biāo)：知道分針走一小格是1分鐘，知道時針走一大格是1小時。知道1小時=60分。初步建立時、分的時間觀念，養(yǎng)成愛惜時間的好習(xí)慣。培養(yǎng)觀察能力、語言表達(dá)能力及與同伴合作交流的能力。體會數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。教學(xué)重點(diǎn)：知道時針、分針時怎樣計時的，理解時與分的關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠明白鐘面上的時針、分針是怎么記時的。從而理解1時=60分。三、說教法學(xué)法：科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一。這節(jié)課我采用的教學(xué)方法是：學(xué)生自主探索，發(fā)現(xiàn)為主，教師相機(jī)引導(dǎo)為輔。根據(jù)低年級學(xué)生的認(rèn)知年齡特征，認(rèn)知規(guī)律和生活經(jīng)驗，在整個教學(xué)過程中，我注重發(fā)揮課件的教學(xué)功能，以活動為主線，注重體驗，利用靈活多樣的教學(xué)方法，充分激活小朋友們的思維。通過觀察。思索、動手觸摸、發(fā)現(xiàn)及表達(dá)的機(jī)會，抓住了學(xué)生學(xué)習(xí)活動的興奮點(diǎn)，使每一個小朋友都有一個屬于自己的思維的開拓區(qū)域。在教學(xué)過程中，適時滲透數(shù)學(xué)思想和品德教育。讓小朋友們從小熱愛數(shù)學(xué)。四、說教學(xué)過程：為了完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)，課堂教學(xué)我準(zhǔn)備按以下幾個環(huán)節(jié)展開。一、導(dǎo)入談話：你知道少兒頻道的動漫劇場是什么時候播放的？怎么才能準(zhǔn)時收看呢？對看鐘表來告訴我們時間。復(fù)習(xí)舊知媒體出示7時鐘面，問：鐘面上是幾時？你是怎么看出是7時的？怎樣區(qū)分時針和分針？揭題：這節(jié)課我們來進(jìn)一步認(rèn)識時間。板書：認(rèn)識時分【用生活中的情景很快激發(fā)了學(xué)生的興趣，同時又復(fù)習(xí)了一年級的知識，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性】二、認(rèn)識分1分媒體出示7時零1分問：還是7時嗎？那是多少呢？是多1分嗎？怎么知道是多1分的？指鐘面說：把這兩個小點(diǎn)連起來就是1小格。指出：分針走一小格是1分。板書：分針走一小格是1分。學(xué)生齊讀。幾分媒體出示7時多3分問：現(xiàn)在分針走了幾小格，是幾分呢？3分你是怎么看出來的？是3分嗎？和學(xué)生一起在媒體上數(shù)一數(shù)。得：分針走3小格就是3分?？诖穑悍轴樧?小格是幾分？小結(jié)：分針走幾小格就是幾分。媒體示7時15分問：分針從12走到3，走