彝家娃娃真幸福教學反思(編輯修改稿)
2024-11-05 06:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：⑴師：瞧，誰來迎接我們來，是神氣的彝家娃娃（老師手拿自制的彝家娃娃走到學生當中）。咦，她脖子上戴的是——生：銀項鏈，他們穿著——生：白衣戴白帽。你能唱唱第一、二句，用歌聲夸夸他們嗎？（單獨唱——全班唱）﹡重點啟發(fā)學生用“試試眉開眼笑輕輕唱”的狀態(tài)來獲得輕巧有彈性的聲音。⑵師：同學們唱得這么好，我也想夸夸他們，聽聽老師怎么唱后面兩句的。（教師唱——全班唱）﹡重點練習最后一句用稍強的力度演唱，體現(xiàn)快活心情。⑶隨鋼琴，全班輕快演唱第一段。自主學唱第二段師：彝家娃娃打扮的這么漂亮、神氣，去干什么呢？生：跳舞唱歌師：啊，他們真幸福呀?、艑W生自告奮勇演唱第二段。師生進行評價，引導學生將第一段的歌曲處理運用到第二段。⑵全班有感情地表演第二段。⑶、全班有表情地演唱全曲，感受歡快的情緒。全班分為歌唱組和舞蹈組合作表演歌曲師：下面咱們分兩個組比比，看誰唱得好聽，看誰跳的漂亮？生：互評全班表演歌曲闖關(guān)游戲，知識復習、鞏固。師：好消息！彝家娃娃看到同學們那么出色的表演，要邀請咱們?nèi)⒓铀麄冏顭狒[的火把節(jié)，不過闖過三關(guān)才能去喲，你們敢挑戰(zhàn)嗎?(三個選擇題)三、拓展——體驗彝族歌舞踏著歌曲節(jié)奏的步伐，老師帶學生圍成大圓圈席地而坐。觀看火把節(jié)視頻，師生討論火把節(jié)上有什么慶?；顒?？生：跑馬、跳舞、唱歌、點火（篝火晚會）體驗篝火晚會，師生合作表演彝族歌舞。師：真多呀，不過最熱鬧的就數(shù)篝火晚會了，咱們又會唱又會跳，就在音樂室開個篝火晚會，怎么樣？但是，看看咱們的篝火晚會還少了什么呀？生：火師：看，這像什么？（教師舞動紅綢）生：像火師：“小火苗” 只能在“阿里里”的位置起立舞動紅綢兩次，其它時候要乖乖蹲在地上，不然很容易著火哦。（教師邊講解邊示范動作）師：來一起練練，看誰的火燒得最旺。（教師選出10名學生到中間圍成小圓圈）師：同學們準備好了嗎？老師也打扮打扮（帶上彝族銀項鏈）。好，激情的篝火晚會現(xiàn)在開始?。úシ乓魳罚┧?、小結(jié)同學們，讓我們在歡快的彝族歌舞中說再見吧！（隨音樂邊唱邊跳離開教室）第四篇：彝家娃娃真幸福情境定向：學生隨音樂伴奏《彝家娃娃真幸?！愤M教室。游戲：《看誰學得快》教師打出節(jié)奏，學生模仿（師：歡迎 一（3）班的小朋友，我們一起來做個游戲。）A、X X ︱X X ︱B、X X X X ︱X X X X︱C、X X X ︱X X X ︱ D、X X XXXX ︱X X XXXX ︱E、X X XXXX ︱X X X ︱（1）、學生拍手（2）、啟發(fā)創(chuàng)造：用其他的方法拍擊。二、導入引趣：導入：今天，我們一起加入“快樂旅行團”，由老師帶領(lǐng)小朋友到云南去旅行。讓我們跟著音樂出發(fā)吧?。ǔ鍪菊n件：云南簡介以及云南彝族生活的圖片。）提問：圖片將我們帶到了哪兒？（啟發(fā)學生回答）出示課題：課件：《情系彝族》引趣：今天我們旅行的第一站是彝族的“九鄉(xiāng)村寨”。（錄像課件：九鄉(xiāng)村寨）三、激趣體驗(一)：課件畫外音：歡迎小朋友到我們彝族做客。導入：你們聽，彝族的小朋友們用歌聲迎接我們啦??初步感受歌曲：《彝家娃娃真幸福》（1）、問：彝族小朋友唱得好不好聽？你聽出了哪些歌詞？（2）、引導學生說出“阿里里”（3）、小結(jié)：真聰明——“阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲襯詞。（4）、問：還有哪些歌詞？（5）、小結(jié)：彝族小朋友為我們送上的歌曲是《彝家娃娃真幸?！罚ǔ鍪菊n件：《彝家娃娃真幸?！犯柙~）（6）有感情地朗讀歌詞。初步體驗歌曲：（1）、啟發(fā)：仔細地聽，看你能不能跟彝族小朋友學上2句。（2）、啟發(fā)：你學會了哪一句歌詞？唱給大家聽聽。（3）師生合作學唱歌曲：采用接龍游戲?qū)W會。（4）小結(jié)：彝族小朋友有話要告訴大家。課件畫外音：我們彝族人唱歌時邊唱邊動，你也試試！深入體驗歌曲：（1）、教師示范：邊唱邊用律動伴奏。（2）、自己嘗試：學一學邊唱邊用律動伴奏。（3）、全體在音樂
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