【總結(jié)】一五《老子》二章教學(xué)目標(biāo)《老子》,有韻味地誦讀文言經(jīng)典,積累名句,激發(fā)對(duì)民族傳統(tǒng)文化的熱愛。、學(xué)生自悟相結(jié)合的教學(xué)方式,使學(xué)生整體把握課文的含義;通過合作與探究的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生閱讀文言文的能力。教學(xué)重點(diǎn)通過反復(fù)誦讀體會(huì)蘊(yùn)含其中的思想內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)感悟道理。課時(shí)安排1
2024-11-19 23:49
【總結(jié)】一四沉寂的雪原教學(xué)目標(biāo),把握人物形象,把握作品的思想內(nèi)容。,感受作品以細(xì)致、平實(shí)的筆觸表現(xiàn)出的深刻的思想感情,品味富有意蘊(yùn)的語言,提高語言的感悟能力。,珍視生命的意義與價(jià)值;深化對(duì)社會(huì)和人生的認(rèn)識(shí),并能從多個(gè)層面理解生命的內(nèi)涵。教學(xué)重點(diǎn)[,體會(huì)主人公的精神魅力。。。。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)環(huán)境描
【總結(jié)】第5課家書語文活動(dòng)——走近傅雷教學(xué)目標(biāo):通過收集資料,進(jìn)一步了解傅雷的生平,走近傅雷的精神世界,感受“赤子之心”的真正內(nèi)涵;掌握采訪、調(diào)查、研究文化名人的方法。:通過方法指導(dǎo),實(shí)地運(yùn)用,提高學(xué)生信息收集、調(diào)查的能力,并學(xué)會(huì)整合信息資料。:通過收集資料的過程,促進(jìn)學(xué)生間的互相幫助、互相交流。課時(shí)安排2課時(shí)。
2024-12-05 02:15
【總結(jié)】第14課沉寂的雪原教學(xué)目標(biāo)·倫敦及其主要作品。,能夠抓住情節(jié)重點(diǎn),感悟人物形象。,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究精神。,感悟到人性的光輝,生命的美好,從而去熱愛生活、享受生活。教學(xué)重點(diǎn),抓住情節(jié)重點(diǎn),感悟人物形象。:堅(jiān)強(qiáng)的生命力,是在任何環(huán)境和條件下都必不可少的。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)2課
【總結(jié)】第16課《論語》八則(一)教學(xué)目標(biāo)《論語》,有韻味地誦讀文言經(jīng)典,積累名句,激發(fā)對(duì)民族傳統(tǒng)文化的熱愛。、學(xué)生自悟相結(jié)合的教學(xué)方式,使學(xué)生把握選言含義;通過合作與探究的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生閱讀文言文的能力。,體驗(yàn)并追求理想的學(xué)習(xí)境界和高尚的人格品性。教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確理解選言含義。教學(xué)難點(diǎn)既能整體感知又能細(xì)致思
2024-12-08 02:32
【總結(jié)】第12課短文二篇教學(xué)目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)處理信息的重要方法:梳理信息。,結(jié)合事例體會(huì)居里夫人的人格魅力。,明白要成就一項(xiàng)事業(yè)所需要具備的品質(zhì)。,能體會(huì)愛因斯坦真摯的感情。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)文章的感情基調(diào),品味文章的語言,深情朗讀。教學(xué)難點(diǎn)了解居里夫人的人格魅力。課時(shí)安排2課時(shí)。教學(xué)過程
2024-12-09 04:01
【總結(jié)】先生不忌學(xué)生忌——再談“三平尾”問題程寶慶關(guān)于“三平尾”問題,北郊村人以為確有必要再探討一下?!叭轿病庇址Q“三平足”或“三平腳”,是指格律詩中韻句開頭三字延續(xù)運(yùn)用三個(gè)平聲的句子。許多人認(rèn)為,這樣的句子在律詩中屬于犯忌,是不允許呈現(xiàn)的;有人認(rèn)為在五言律詩中是允許的,并找到了很多例子;有人認(rèn)為七律也無不可,也在唐人七律中也找到許多例子。關(guān)于這個(gè)問題,王力、沙地、吳丈蜀
2025-03-26 01:32
【總結(jié)】唐詩五首(一)教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生欣賞古詩的能力。,體悟詩的表現(xiàn)手法。,注意把握朗讀時(shí)的節(jié)奏、韻律、聲調(diào)和重音。在讀時(shí)用心揣摩每一首詩的內(nèi)容和情感。,提高文化品位和審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國古代文化的思想感情,提高文化品位和審美情趣。教學(xué)難點(diǎn)通過詩歌的語言和詩中的形象體會(huì)詩人在詩中蘊(yùn)含的思想感情
【總結(jié)】第1課《唐詩五首》教案教學(xué)目標(biāo)。,反復(fù)誦讀,體會(huì)詩歌的韻律美。,體會(huì)其情味,領(lǐng)悟其意境。,在領(lǐng)會(huì)詩歌意境的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的能力。,培養(yǎng)學(xué)生的想象力,加強(qiáng)修養(yǎng),陶冶情操。、賞析、創(chuàng)新、寫作激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的熱情,提高學(xué)生審美能力。教學(xué)重點(diǎn)。。教學(xué)難點(diǎn)聯(lián)系詩歌意境,進(jìn)行創(chuàng)新寫作。
2024-12-08 13:23
【總結(jié)】三現(xiàn)代詩歌二首教學(xué)目標(biāo)。。。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)詩人深沉濃烈的情感。教學(xué)難點(diǎn)理解詩歌中意象的內(nèi)涵。教學(xué)方法誦讀吟詠法,欣賞法。課時(shí)安排2課時(shí)。教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。曾經(jīng)為周國平《妞妞》里可憐的小女孩而難過,她還沒來得及感受人間的花草樹木,還沒來得及在爸爸媽
2024-12-08 20:51
【總結(jié)】飄雪的春天1.知詩人,解詩題。2.解詞連句知大意。3.展開想象悟詩情。王維王維(701-761,一作698-759)唐詩人、畫家。字摩詰,原籍祁(今屬山西),其父遷居蒲州(治今山西永濟(jì)西)。開元進(jìn)士。累官至給事中。安祿山叛軍陷長安,曾受職。亂平后,降為太子中允,后官至尚書右丞,故亦稱王右丞。晚年居藍(lán)田輞川,亦官亦隱,生活優(yōu)
2024-11-19 12:51
【總結(jié)】傅聰——早于六十年代已被《時(shí)代雜志》贊譽(yù)為“中國當(dāng)今最偉大的音樂家之一”,是華人音樂家揚(yáng)名國際樂壇的典范傅雷(1908-1966)我國著名翻譯家、文藝評(píng)論家。畢生翻譯巴爾扎克、羅曼羅蘭、伏爾泰等作家的文學(xué)名著,翻譯作品達(dá)34部。譯作豐富,行文流暢,文筆傳神。主要作品有《約翰·
2024-11-19 05:46
【總結(jié)】魯迅孔乙己了解的孔乙己在人們心目中地位的二句話,特殊在哪里?回顧預(yù)習(xí)小組討論短衣幫柜外站喝長衫幫屋里坐喝另類人物-可憐的小人物好孔乙己
2024-12-08 06:49
【總結(jié)】《談作文》教案教學(xué)目標(biāo):提煉文章觀點(diǎn),并進(jìn)行分析評(píng)價(jià),借鑒吸收。:小組交流、探討、質(zhì)疑思辨。:培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、樂于創(chuàng)新的精神。養(yǎng)成刻苦推敲祖國語言文字“一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)”的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)深入體會(huì)文章內(nèi)容,從中獲得寫作上的啟示。教學(xué)難點(diǎn)品味作者關(guān)于如何作文所提出的主張,并進(jìn)行質(zhì)疑思辨。課時(shí)安
2024-11-19 20:52
【總結(jié)】論趣一、林語堂簡介:林語堂(1895—1976),福建龍溪人。原名和樂,后改玉堂,又改語堂。1912年入上海圣約翰大學(xué),畢業(yè)后在清華大學(xué)任教。1919年秋赴美哈佛大學(xué)文學(xué)系。1922年獲文學(xué)碩士學(xué)位。同年轉(zhuǎn)赴德國入萊比錫大學(xué),專攻語言學(xué)。1923年獲博士學(xué)位后回國,任北京大學(xué)教授、北京女子師范大學(xué)教務(wù)長和英文系主任。1924
2024-12-08 07:11