長(zhǎng)春版語(yǔ)文八上第5課家書word教學(xué)參考(編輯修改稿)
2025-01-13 20:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 雷家書》自 1981年初版和 1984年 增補(bǔ)版發(fā)行以來(lái)，深受國(guó)內(nèi)外廣大讀者的歡迎，并于 1986年 5月榮獲全國(guó)首屆優(yōu)秀青年讀物一等獎(jiǎng)，被共青團(tuán)中央列為向全國(guó)青年推薦的優(yōu)秀讀物。 思考與討論 一、這是一項(xiàng)語(yǔ)文綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)。按照提示，教師可指導(dǎo)學(xué)生 在充分理解和感受傅雷傅聰父子兩人超出尋常的骨肉之情的基礎(chǔ)上，任選其中一項(xiàng)即可。 二、不同的文化背景，天然形成了兩代人不同的思想認(rèn)識(shí)和思維方式。代溝是很難避免的。而《傅雷家書》中洋溢的平等意識(shí)卻讓我們?nèi)绱猴L(fēng)拂面。看來(lái)真誠(chéng)的溝通對(duì)兩代人來(lái)說(shuō)都是有益的。鼓勵(lì)學(xué)生們通過(guò)書信或談話和父母進(jìn)行心靈的溝通。人情貴真，所感貴實(shí)。要在學(xué)生中提倡以表 達(dá)真情實(shí)感為原則。要避免胡編亂造，忌無(wú)病呻吟。真的比假的好，但真的不能說(shuō)都是美的。健康向上，有意義有價(jià)值的情感應(yīng)該是中學(xué)生抒寫的主流。 教學(xué)建議 一、家書是親人之間交流溝通的一種方式。教師可擴(kuò)大學(xué)生的視野，將歷史上名人家教、家書的范例引入課堂。 二、指導(dǎo)學(xué)生在家庭紀(jì)念日或重大節(jié)日給父母寫一封信，并要求家長(zhǎng)寫一封回信，交流彼此的思想。 三、結(jié)合 “ 思考與討論 ” 的相關(guān)題目，組織學(xué)生進(jìn)行一次有關(guān) “ 家庭教育 ” 的討論。 [附錄 ] 教學(xué)計(jì)劃 一、教學(xué)目標(biāo) （ 1）通過(guò)家書，體會(huì)傅雷對(duì)子女的平等的教育理念。 （ 2）使學(xué)生掌握家書的寫法。 （ 1）體會(huì)親情的力量及兩代人平等的交流方式。 （ 2）使學(xué)生理解父母，善于表達(dá)對(duì)父母的感情。 二、教學(xué)難點(diǎn) 。 。 三、教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)圖片展示，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母之間的平等問(wèn)題。 四、教學(xué)時(shí)數(shù) 兩課時(shí)。 五、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) （一）導(dǎo)入新課 如果我們共同漫
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