【總結(jié)】生活數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo):、數(shù)字進(jìn)行觀察與思考,感受生活中處處有數(shù)學(xué)。,圖形信息,了解數(shù)學(xué)是我們表達(dá)和交流的工具。課前預(yù)習(xí):1.生活中到處充滿(mǎn)了數(shù)學(xué):請(qǐng)指出電話號(hào)碼0514—7293411中前四位數(shù)0514表示的是_________7293411表示的是___________。2.指出身份證號(hào)碼321284198
2024-12-05 09:13
【總結(jié)】近似數(shù)和有效數(shù)字、計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算本試卷時(shí)間60分鐘,滿(mǎn)分100分一相信你的選擇,看清楚了再填(每小題4分,共24分)1.地球赤道長(zhǎng)大約是4010000米,精確到十萬(wàn)位所得的近似數(shù)為()A.40萬(wàn)米B.4×106米C.×106米
2024-11-30 21:57
【總結(jié)】辦公自動(dòng)化近似數(shù)和1、情境中體會(huì)用近似數(shù)表示長(zhǎng)度的必然性,能用近似數(shù)表示生活中的數(shù)量。2、能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的需要四舍五入取近似值。3、對(duì)于由四舍五入法得到的近似數(shù),能說(shuō)出它精確到哪一位,它們有幾個(gè)有效數(shù)字,是
2024-12-08 08:50
【總結(jié)】第二章?近似數(shù)這是什么建筑,有多高?1.使學(xué)生初步理解近似數(shù)的概念,并由給出的近似數(shù),說(shuō)出它精確到哪一位。2.給一個(gè)數(shù),能熟練地按要求四舍五入取近似數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):近似數(shù)、精確度,等概念和給一個(gè)數(shù),能按照精確到哪一位的要求,四舍五入取近似數(shù)。
2025-01-15 12:36
【總結(jié)】竹溪實(shí)中張大華本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能區(qū)分“準(zhǔn)確數(shù)”與“近似數(shù)”2、了解什么是有效數(shù)字?能找準(zhǔn)一個(gè)數(shù)的有效數(shù)字。3、會(huì)按要求取“近似數(shù)”自學(xué)導(dǎo)引:(1)自學(xué)教材第45頁(yè)“近似數(shù)”(2)自學(xué)中思考下列問(wèn)題:1、什么叫準(zhǔn)確數(shù)?3、什么是精確度?2、什么叫近似數(shù)?反饋?zhàn)詫W(xué)成果:1、什么叫準(zhǔn)確數(shù)
2024-11-26 18:39
【總結(jié)】課題:比與比例紅河中學(xué)主備人:孫希香學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解比的概念,會(huì)把比寫(xiě)成分式的形式。2、能利用比進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。學(xué)習(xí)重點(diǎn):了解比的概念,能利用比進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn):了解比的概念,能利用比進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。學(xué)習(xí)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)回顧:1、計(jì)算:
2024-11-19 19:10
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)上冊(cè)華東師范大學(xué)出版社1.使學(xué)生初步理解近似數(shù)和有效數(shù)字的概念,并由給出的近似數(shù),說(shuō)出它精確到哪一位,它有幾個(gè)有效數(shù)字。2.給一個(gè)數(shù),能熟練地按要求四舍五入取近似數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):近似數(shù)、精確度,有效數(shù)字等概念和給一個(gè)數(shù),能按照精確到哪一位或保留幾個(gè)有效數(shù)字的要求,四舍五入取近似
2025-01-13 12:28
【總結(jié)】OABCDBAFEDCaADCBE垂直學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解垂直、垂線的概念,會(huì)用符號(hào)表示兩條直線互相垂直。2、通過(guò)用三角尺和量角器畫(huà)垂線,感受過(guò)一點(diǎn)能且只能畫(huà)一條垂線。3、了解垂線段的概念及垂線段最短的性質(zhì),體會(huì)點(diǎn)到直線距離的意義。學(xué)習(xí)重點(diǎn):兩條直線互相垂直的概念、性質(zhì)和畫(huà)法,點(diǎn)到
2024-12-09 11:26
【總結(jié)】(2)導(dǎo)學(xué)案教材:青島出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo):靈活運(yùn)用合并同類(lèi)項(xiàng)的法則合并同類(lèi)項(xiàng)的。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):正確合并同類(lèi)項(xiàng)。學(xué)習(xí)過(guò)程:(一)知識(shí)回顧1、相同,并且也相同的項(xiàng),叫做同類(lèi)項(xiàng)。都是
2024-11-23 01:01
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的整理教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理,能把整理的數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計(jì)表.2.使學(xué)生能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表或條形統(tǒng)計(jì)圖回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題.培養(yǎng)學(xué)生整理數(shù)據(jù)的能力以及根據(jù)統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的能力.教學(xué)難點(diǎn):能把不完整的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏.“你家有幾口人?”“我們班有多少學(xué)生?其中多少男生?多
2024-11-19 23:47
【總結(jié)】ADBCO對(duì)頂角學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解對(duì)頂角概念的意義,掌握對(duì)頂角的性質(zhì)。2、能綜合運(yùn)用對(duì)頂角、角平分線、互余、互補(bǔ)的性質(zhì),解決簡(jiǎn)單的角度計(jì)算問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn):對(duì)頂角的概念和性質(zhì)。學(xué)習(xí)難點(diǎn):對(duì)頂角性質(zhì)的應(yīng)用。一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航:1、對(duì)頂角的概念如下圖,公路AB與CD相交于點(diǎn)O。如果把兩條公路
【總結(jié)】代數(shù)式(2)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)與技能:1、在具體情景中,進(jìn)一步理解字母表示數(shù)的意義,經(jīng)歷代數(shù)式概念的產(chǎn)生過(guò)程.2、會(huì)列代數(shù)式,能解釋一些簡(jiǎn)單代數(shù)式的實(shí)際背景或幾何意義,發(fā)展符號(hào)感.過(guò)程與方法:1、通過(guò)豐富的實(shí)例使學(xué)生經(jīng)歷從語(yǔ)言敘述到代數(shù)表示,從代數(shù)表示到語(yǔ)言敘述的雙向過(guò)程.2、通過(guò)列代數(shù)式,初步體會(huì)到數(shù)學(xué)中抽象概括的思維
【總結(jié)】角的度量學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握度量角的方法,會(huì)進(jìn)行度分秒的換算及用度量法比較角的大小。會(huì)求角的和與差。重點(diǎn):求角的和與差難點(diǎn):進(jìn)行度分秒的換算一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航:1、角的度量及單位換算一周角的是一度的角。用1°表示1度。1度的記為1′.1分的是1秒,記為1″。1°=()ˊ,1′=()″,1平角=()°,1周角=(
2024-08-14 17:49
【總結(jié)】課題§近似數(shù)與有效數(shù)字課型新授教學(xué)目標(biāo)1、了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念,體會(huì)近似數(shù)的意義及在生活中的應(yīng)用。2、能說(shuō)出一個(gè)近似數(shù)的精確度或有幾個(gè)有效數(shù)字,能按照要求用四舍五入的方法取一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)按要求用四舍五入法取一個(gè)數(shù)的近似數(shù)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生理解近似數(shù)的精確度的兩種形式:⑴精確到哪位;⑵保留幾個(gè)
2024-11-19 21:13
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 近似數(shù)和有效數(shù)字教案 近似數(shù)和有效數(shù)字教案 作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫(xiě)教案...
2025-04-15 04:16