【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書七年級(jí)上冊(cè)華東師范大學(xué)出版社1.使學(xué)生初步理解近似數(shù)和有效數(shù)字的概念,并由給出的近似數(shù),說出它精確到哪一位,它有幾個(gè)有效數(shù)字。2.給一個(gè)數(shù),能熟練地按要求四舍五入取近似數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):近似數(shù)、精確度,有效數(shù)字等概念和給一個(gè)數(shù),能按照精確到哪一位或保留幾個(gè)有效數(shù)字的要求,四舍五入取近似
2025-01-13 12:28
【總結(jié)】OABCDBAFEDCaADCBE垂直學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解垂直、垂線的概念,會(huì)用符號(hào)表示兩條直線互相垂直。2、通過用三角尺和量角器畫垂線,感受過一點(diǎn)能且只能畫一條垂線。3、了解垂線段的概念及垂線段最短的性質(zhì),體會(huì)點(diǎn)到直線距離的意義。學(xué)習(xí)重點(diǎn):兩條直線互相垂直的概念、性質(zhì)和畫法,點(diǎn)到
2025-11-30 11:26
【總結(jié)】(2)導(dǎo)學(xué)案教材:青島出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo):靈活運(yùn)用合并同類項(xiàng)的法則合并同類項(xiàng)的。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):正確合并同類項(xiàng)。學(xué)習(xí)過程:(一)知識(shí)回顧1、相同,并且也相同的項(xiàng),叫做同類項(xiàng)。都是
2025-11-14 01:01
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的整理教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理,能把整理的數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計(jì)表.2.使學(xué)生能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表或條形統(tǒng)計(jì)圖回答簡(jiǎn)單的問題.培養(yǎng)學(xué)生整理數(shù)據(jù)的能力以及根據(jù)統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的能力.教學(xué)難點(diǎn):能把不完整的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏.“你家有幾口人?”“我們班有多少學(xué)生?其中多少男生?多
2025-11-10 23:47
【總結(jié)】ADBCO對(duì)頂角學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解對(duì)頂角概念的意義,掌握對(duì)頂角的性質(zhì)。2、能綜合運(yùn)用對(duì)頂角、角平分線、互余、互補(bǔ)的性質(zhì),解決簡(jiǎn)單的角度計(jì)算問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn):對(duì)頂角的概念和性質(zhì)。學(xué)習(xí)難點(diǎn):對(duì)頂角性質(zhì)的應(yīng)用。一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航:1、對(duì)頂角的概念如下圖,公路AB與CD相交于點(diǎn)O。如果把兩條公路
【總結(jié)】代數(shù)式(2)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)與技能:1、在具體情景中,進(jìn)一步理解字母表示數(shù)的意義,經(jīng)歷代數(shù)式概念的產(chǎn)生過程.2、會(huì)列代數(shù)式,能解釋一些簡(jiǎn)單代數(shù)式的實(shí)際背景或幾何意義,發(fā)展符號(hào)感.過程與方法:1、通過豐富的實(shí)例使學(xué)生經(jīng)歷從語言敘述到代數(shù)表示,從代數(shù)表示到語言敘述的雙向過程.2、通過列代數(shù)式,初步體會(huì)到數(shù)學(xué)中抽象概括的思維
【總結(jié)】角的度量學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握度量角的方法,會(huì)進(jìn)行度分秒的換算及用度量法比較角的大小。會(huì)求角的和與差。重點(diǎn):求角的和與差難點(diǎn):進(jìn)行度分秒的換算一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航:1、角的度量及單位換算一周角的是一度的角。用1°表示1度。1度的記為1′.1分的是1秒,記為1″。1°=()ˊ,1′=()″,1平角=()°,1周角=(
2025-08-05 17:49
【總結(jié)】課題§近似數(shù)與有效數(shù)字課型新授教學(xué)目標(biāo)1、了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念,體會(huì)近似數(shù)的意義及在生活中的應(yīng)用。2、能說出一個(gè)近似數(shù)的精確度或有幾個(gè)有效數(shù)字,能按照要求用四舍五入的方法取一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)按要求用四舍五入法取一個(gè)數(shù)的近似數(shù)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生理解近似數(shù)的精確度的兩種形式:⑴精確到哪位;⑵保留幾個(gè)
2025-11-10 21:13
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 近似數(shù)和有效數(shù)字教案 近似數(shù)和有效數(shù)字教案 作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案...
2025-04-15 04:16
【總結(jié)】有理數(shù)與無理數(shù)班級(jí):__________姓名:___________學(xué)號(hào):__________一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解有理數(shù)的意義。2、知道無理數(shù)是客觀存在的,了解無理數(shù)的概念。3、會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是有理數(shù)還是無理數(shù)。4、經(jīng)歷數(shù)的擴(kuò)充,在探索活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)的逼近思想,體會(huì)“無限”的過程,發(fā)展數(shù)感。二、【學(xué)習(xí)重
2025-11-30 13:24
【總結(jié)】方根的估算學(xué)習(xí)目標(biāo):1能通過估算檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果的合理性,能估計(jì)一個(gè)無理數(shù)的大致范圍,并能通過估算比較兩個(gè)數(shù)的大小。2掌握估算的方法,形成估算的意識(shí),發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。重點(diǎn)難點(diǎn):用估算的方法求無理數(shù)的近似值,往往要依據(jù)所研究問題的要求確定精確程度。一:創(chuàng)設(shè)情境1一張正方形卡片,面積38,邊長(zhǎng)x=_____,x取近似值大約是正
2025-11-29 20:26
【總結(jié)】立方根一、導(dǎo)入新課1、現(xiàn)有一只體積為8cm3的正方體紙盒,它的每一條棱長(zhǎng)是多少?2、如果一個(gè)數(shù)的立方等于-827,這個(gè)數(shù)是多少?3、立方根的定義:一般地,如果一個(gè)數(shù)x的立方等于a,即ax?3,那么這個(gè)數(shù)就叫做a的立方根,也稱為a的三次方根;如果x叫做a的立方根,數(shù)a的立方根記作3a,讀作“三次根號(hào)
2025-11-10 20:49
【總結(jié)】七年級(jí)(下)第三章第二節(jié)答一答:看誰答的準(zhǔn)下列各題中的數(shù)據(jù),哪些是精確的?哪些是近似的?(1)七.八班共有45人。(2)我國(guó)共有56個(gè)民族。(3)本次檢測(cè)中有5名同學(xué)得了滿分。(4)小明的體重大約48千克。(5)吐魯番盆地低于海平面155米。(6)小紅測(cè)得數(shù)學(xué)課本的長(zhǎng)度約為。有效
2025-11-29 14:58
【總結(jié)】估算的應(yīng)用與調(diào)整【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,能用四舍五入法.收尾法.去尾法對(duì)數(shù)據(jù)取近似值進(jìn)行計(jì)算。體會(huì)估算的意義..,運(yùn)用不同的估算方法進(jìn)行合理的估算,培養(yǎng)估算意識(shí),發(fā)展估算能力?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】在實(shí)際問題中使學(xué)生明確何時(shí)取較大的近似值,何時(shí)取較小的近似值【學(xué)習(xí)過程】一、知識(shí)回顧:1、取近似值的方法有_______
【總結(jié)】第7章數(shù)據(jù)的收集生活中的數(shù)值估算【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,初步掌握估算的方法.體會(huì)數(shù)值估算在日常生活中的作用,養(yǎng)成估算意識(shí)..操作.討論.交流.猜測(cè).驗(yàn)證,提高學(xué)生探索和解決問題的能力.、操作、討論、交流、提高自己探索和解決問題的能力.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)
2025-11-30 03:59