近似數(shù)和有效數(shù)字教案-文庫(kù)吧
2025-04-15 04:16 本頁(yè)面
【正文】 問(wèn)題 教師提出問(wèn)題：生活中哪些地方用到近似數(shù)? 學(xué)生紛紛舉例： (1)20xx年第一次人口普查表明?！ ?2)某詞典共1234頁(yè)?！ ?3)我們年級(jí)有97人，買(mǎi)門(mén)票需要800元。等 上面的數(shù)據(jù)，哪些是精確的，哪些是近似的? 舉例說(shuō)明生活中哪些數(shù)據(jù)是精確的，哪些數(shù)據(jù)是近似的。 探究新知 教師引導(dǎo)學(xué)生：近似數(shù)與準(zhǔn)確數(shù)的接近程序，可以用精確度來(lái)表示。例如，教科書(shū)上的約有500人參加會(huì)議，500是精確到百位的近似數(shù)，它與準(zhǔn)確數(shù)513的誤差為13. 按四舍五入法對(duì)圓周率取近似數(shù)，即完成教科書(shū)55頁(yè)的填空?！ ⊥ㄟ^(guò)填空，引出有效數(shù)字的概念，強(qiáng)調(diào)對(duì)于一個(gè)近似數(shù)，從左邊第一個(gè)不是0的數(shù)字起，到末位數(shù)字為止，所有數(shù)字都叫這個(gè)數(shù)的有效數(shù)字，舉例說(shuō)明零“是”還是“不是”有效數(shù)字，讓學(xué)生辯別。 鞏固練習(xí) 師生共同完教科書(shū)第55頁(yè)例6 并讓學(xué)生思考：?為什么?可組織學(xué)生討論?！ ∮懻摵蠓答仯?1)精確度不同。(2)有效數(shù)字不同。 做一做：教科書(shū)第56頁(yè)練習(xí)，可請(qǐng)四位同學(xué)到黑板上板演，并由其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)?！ ⊙a(bǔ)充例題：據(jù)中國(guó)統(tǒng)計(jì)
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