魯教版七下大自然的語言公開課(編輯修改稿)
2025-01-13 20:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以它獨特的語言和我們交流，只要認真傾聽，你就能聽懂“大自然的語言”。板書課題。 你覺得哪些詞語準確生動地寫出了季節(jié)特點？請學生思考，討論，交流。自由發(fā)言。 參考： （ 1）“萌”字準確地反映了草木開始生長的狀態(tài)； （ 2）“次第”貼切地表現(xiàn)了花開的次序，渲染了春天的氣息； （ 3）“漸漸”，確切地表達了葉子枯黃的過程； （ 4）“簌簌”，摹擬風吹落葉的聲音，使人感到秋天肅殺； （ 5）“載”，即充滿，恰當?shù)孛鑼懥孙L雪飄落的程度； [二 ]、研讀第二 自然段。 學生齊讀第 2 段。 提問：課文中寫道：“杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，
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