【總結(jié)】多收了三五斗進入新課葉圣陶(1894-1988)現(xiàn)代著名作家,兒童文學作家,教育家。原名葉紹鈞,代表作品《潘先生在難中》《夜》《倪煥之》《多收了三五斗》?!兜静萑恕肥俏覈谝徊客捈?。走近作者寫作背景?20世紀30年代,洋米洋
2025-06-20 15:02
【總結(jié)】人生教學目標知識目標1.積累詞語,掌握“瞻望、攫取、增益、臆測、饋贈、樂此不疲”等詞的詞義并學會運用。2.了解勃蘭克斯及其創(chuàng)作成就。能力目標1.概述四個場面,三大人群,培養(yǎng)概括提煉,分析歸納的能力。2.學習通篇為喻,進行說理的寫作方法,培養(yǎng)學生的整體感知能力。
2024-11-19 19:33
【總結(jié)】課前準備——學生課前搜集以下材料:1、賈平凹簡介2、法桐的有關(guān)知識3、描寫落葉的詩文詞句課堂學習一、導入新課屏顯落葉圖片,請你簡單描繪一下你看到的葉子,看到這些落葉你有怎樣的感觸?師:面對這些色彩各異、形態(tài)各異的落葉,大家發(fā)出了不同的感慨。那么著名作家賈平凹又對落葉傾注了怎樣的情感呢?下面就讓我們一起走進賈平凹的散文《落葉》。
2024-12-08 06:52
【總結(jié)】《誡子書》導學練案教學目標1、誦讀課文,掌握關(guān)鍵詞句,理解文章內(nèi)容。2、精讀課文,體會作者情感,把握文章主旨。3、研讀課文,賞析精彩妙點,積累名言警句。4、熟讀文章成誦,聆聽先哲教導,汲取精神養(yǎng)料。教學重點背誦課文,積累警句;理解主旨:勤學勵志,修身養(yǎng)性教學難點體會作者情感,賞
2024-12-08 20:10
【總結(jié)】雨的四季劉湛秋①我喜歡雨,無論什么季節(jié)的雨,我都喜歡。她給我的形象和記憶,永遠是美的。②春天,樹葉開始閃出黃青,花苞輕輕地在風中擺動,似乎還帶著一種冬天的昏黃??墒侵灰?jīng)過一場春雨的洗淋,那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛,樹枝的手臂也頓時柔軟了,而那萌發(fā)的葉子,簡直就起伏著一層綠茵茵的波
【總結(jié)】《賣蟹》教學設計教學目標:1、把握小說刻畫人物的藝術(shù)手法,分析人物形象。2、體會文章作者的感情傾向,從而領(lǐng)悟文章的主旨。3、體會文章生動濃郁的生活氣息和鄉(xiāng)土特色的地方語言。教學重點:1、習通過形象的描寫刻畫栩栩如生的人物形象。2、仔細品味語言感悟文章主旨。教學難點:體會文章作者的感情傾向,領(lǐng)悟文章的主旨和寫作意圖。課時安排
2024-12-09 03:24
【總結(jié)】驛路梨花彭荊風山,好大的山?。∑鸱那嗌揭蛔ひ蛔?,延伸到遠方,消失在迷茫的暮色中。這是哀牢山南段的最高處。這么陡峭的山,這么茂密的樹林,走上一天,路上也難得遇見幾個人。夕陽西下,我們有點著急了,今夜要是趕不到山那邊的太陽寨,只有在這深山中露宿了。同行老余是在邊境地區(qū)生活過多年的人。正走著,他突然指著前面叫了起來:
【總結(jié)】人生·教學設計教學依據(jù)《人生》,是勃蘭兌斯的一篇散文。勃蘭兌斯(1842~1927),丹麥文學批評家、文學史家。出生于猶太血統(tǒng)的商人家庭。大學畢業(yè)后,到歐洲各地旅行。1871年回國在哥本哈根大學任教,講授《十九世紀文學主流》。1890年出版此書,轟動了丹麥思想界。重要著作還有1888年發(fā)表的《波蘭印象記》和《俄國印象記》等
2024-12-08 06:48
【總結(jié)】魯迅安徽省宣城市宣州區(qū)水陽中心初中原九(5)班徐偉亮周樹人(1881年9月25日—1936年10月19日),浙江紹興人,字豫才。原名周樟壽1898年改為周樹人,字豫山、豫亭。以筆名魯迅聞名于世。魯迅的作品包括雜文、短篇小說、評論、散文、翻譯作品,對于“五四運動”以后的中國文學產(chǎn)生了深刻的影響。毛澤東主席評價他是
2024-12-08 06:47
【總結(jié)】走近作者勃蘭兌斯(1842—1927),丹麥文學批評家,文學史家。出生于猶太血統(tǒng)的商人家庭。在哥本哈根大學攻讀法律、哲學、美學,受黑格爾影響較深。大學畢業(yè)后,到歐洲各地旅行,在法國結(jié)識了泰納(丹納)。1871年回國在哥本哈根大學任教,講授《十九世紀文學主流》。這部巨著共6卷,即《流亡文學》《德國的浪漫派》《法國的
2024-11-28 02:05
【總結(jié)】落葉賈平凹??作者、作品簡介?賈平凹,1952年生,原名賈平娃,陜西丹鳳人。現(xiàn)任陜西省作家協(xié)會副主席、西安市文聯(lián)主席,《美文》雜志主編。《臘月·正月》獲第3
【總結(jié)】《陌上?!方贪笣h樂府一、教學目標(一)知識目標和能力1、進一步了解詩歌朗讀技巧,并運用朗讀知識反復讀這首民歌。2、通過咀嚼民歌的語音,體會作者所表達的思想感情。3、了解樂府和樂府詩的有關(guān)知識。(二)過程和方法1、通過對“漢樂府”常識的了解和語言文字的品味,培養(yǎng)學生欣賞
【總結(jié)】《誡子書》導學案學習目標:1、反復朗讀課文,弄清課文內(nèi)容,體會文中所表達的思想感情。2、掌握文中重點實詞的意思,背誦和理解文中的警句名言。學習過程:一、課前預習:1、反復朗讀課文,體會文中表達的感情。給下列劃橫線的字注音澹泊()()淫慢(
【總結(jié)】《晏子使楚》教案導入:齊魯大地,人杰地靈,英雄輩出。今天我就帶領(lǐng)大家去見識一位高人。這位高人,個子不高,不足一米半,但他憑著自己高尚的人格和高超的智慧,被孔子贊為“君子”,被諸侯奉為“圣人”。他就是春秋后期齊國大夫晏嬰。讓我們先開塵封的歷史,去領(lǐng)略這位2500年期的卓越的外交家政治家的風采吧!下面就讓我們走進故事《晏子使楚》。課堂實施過程:1
2024-11-19 18:06
【總結(jié)】《孔乙己》學案初三年級語文組學習目標:知識與能力:1、理解孔乙己這一形象所揭示的社會意義。2、學習小說通過人物的外貌、語言、動作表現(xiàn)人物性格的寫作方法。3、了解環(huán)境描寫的作用。4、培養(yǎng)欣賞文學作品的能力。過程與方法:通過了解時代背景,讓學生更容易理解當時的河南社會,并同時采用自主、合作、探究的學習方法,引導學生更好的
2024-11-19 23:06