【總結(jié)】baca2+b2=c2ABC圖2—1(1)觀察圖2—1:正方形A中含有個(gè)小方格,即A的面積是個(gè)單位面積;正方形B中含有個(gè)小方格,即B的面積是個(gè)單位面積;正方形C中含有個(gè)小方格,即C的面積是
2024-11-28 01:30
【總結(jié)】填空:1、統(tǒng)稱有理數(shù);2、叫做無理數(shù);3、有理數(shù)分為小數(shù)和小數(shù);4、有理數(shù)包括﹑零﹑.整數(shù)和分?jǐn)?shù)無限不循環(huán)小數(shù)有限無限循環(huán)正有理數(shù)負(fù)有理數(shù)有理數(shù)的分類方法:1、有理數(shù)
2024-11-18 19:22
【總結(jié)】七年級數(shù)學(xué)上冊第五章《平面直角坐標(biāo)系》第一課:1.在現(xiàn)實(shí)情境中感受確定物體位置的多種方式、方法。。1、在電影院內(nèi)如何找到電影票上所指的位置?(2)在電影票上,“6排3號(hào)”與“3排6號(hào)”中的“6”的含義有什么不同?
2024-11-28 02:00
【總結(jié)】同學(xué)們,讓我們一起走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)世界——數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操,體操能使你身體健康,動(dòng)作敏捷;數(shù)學(xué)能使你的思想正確敏捷,有了正確的思想,你才有可能爬上科學(xué)的大山。議一議:把下列各數(shù)表示成小數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?答:有理數(shù)總可以用有限小數(shù)或無限循環(huán)小數(shù)表示。反過來,任何有限小數(shù)或無限循環(huán)小數(shù)也都是有理數(shù)。.11
【總結(jié)】練習(xí):下列說法正確的是()(A)無限小數(shù)是無理數(shù);(B)帶根號(hào)的數(shù)是無理數(shù);(C)無理數(shù)是開方開不盡的數(shù);(D)無理數(shù)包括正無理數(shù)和負(fù)無理數(shù)D無理數(shù)的分類:(2)特定結(jié)構(gòu)的數(shù);如…(1)特定意義的數(shù),如∏;(3)帶有根號(hào)的數(shù),但根號(hào)下的數(shù)字開不盡方,如
【總結(jié)】1-5-2035|2有理數(shù)整數(shù)分?jǐn)?shù)正整數(shù)0負(fù)整數(shù)正分?jǐn)?shù)負(fù)分?jǐn)?shù)分類方法一:方法二:有理數(shù)正有理數(shù)負(fù)有理數(shù)正整數(shù)正分?jǐn)?shù)負(fù)整數(shù)負(fù)分?jǐn)?shù)0判斷1、一個(gè)有理數(shù)不是整數(shù)就是分?jǐn)?shù)()2、一個(gè)有理數(shù)不是正
2024-11-29 01:05
【總結(jié)】用計(jì)算器開方教學(xué)目標(biāo):1、會(huì)用計(jì)算器求平方根和立方根。2、經(jīng)歷運(yùn)用計(jì)算器探求數(shù)學(xué)規(guī)律的活動(dòng),發(fā)展合情推理的能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):用計(jì)算器求平方根和立方根;運(yùn)用計(jì)算器探求數(shù)學(xué)規(guī)律難點(diǎn):探求規(guī)律,發(fā)展合情推理的能力網(wǎng)]教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景1、出示投影:科學(xué)計(jì)算器教學(xué)模板。提出課題:利用科學(xué)計(jì)算器怎樣進(jìn)
2024-11-19 18:09
【總結(jié)】平方根(一)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解算術(shù)平方根的概念,會(huì)用根號(hào)表示一個(gè)數(shù)的算術(shù)平方根.2、會(huì)求一個(gè)正數(shù)的算術(shù)平方根.3、了解算術(shù)平方根的性質(zhì).學(xué)習(xí)重點(diǎn):算術(shù)平方根的概念、性質(zhì),會(huì)用根號(hào)表示一個(gè)正數(shù)的算術(shù)平方根.21世紀(jì)教育網(wǎng)學(xué)習(xí)難點(diǎn):算術(shù)平方根的概念、性質(zhì).學(xué)前準(zhǔn)備1、以下各數(shù):-1,23,,-π,3.?3
2024-12-08 20:06
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷探索軸對稱的性質(zhì)的過程,在操作活動(dòng)和觀察、分析過程中發(fā)展學(xué)生主動(dòng)探究習(xí)慣和合作交流的習(xí)慣。2、探索軸對稱的基本性質(zhì),理解對應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對稱軸垂直平分、對應(yīng)線段相等、對應(yīng)角相等的性質(zhì)教學(xué)重點(diǎn):理解“對應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對稱軸垂直平分、對應(yīng)線段相等、對應(yīng)角相等”的性質(zhì)。21世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)難點(diǎn):探索軸對稱的性質(zhì)。
2024-11-19 18:39
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生感受無理數(shù)產(chǎn)生的實(shí)際背景和引入的必要性.;并能說出理由.(二)能力訓(xùn)練要求,感受無理數(shù)存在的必要性和合理性,培養(yǎng)大家的動(dòng)手能力和合作精神.,能正確地進(jìn)行推理和判斷,識(shí)別某些數(shù)是否為有理數(shù),訓(xùn)練他們的思維判斷能力.(三)情感與價(jià)值觀要求,提高大家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情.,討
2024-12-05 05:45
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)概率隨堂演練、語文、英語、物理和化學(xué)書各1本,從中任取1本,求取出的是理科書的概率.,分別標(biāo)有1、2、3、4、5、6,也就是每個(gè)面代表一個(gè)數(shù),把這個(gè)小立方塊隨意拋擲,(1)寫出3的這面向上的概率.(2)如果甲、乙兩人做游戲,每人連續(xù)拋兩次,甲說:“如果兩次向上的面上的數(shù)相加是3或4,我就獲勝.”乙說:“如果向上的
【總結(jié)】血肉筑長城牛角中學(xué)王武輝課程標(biāo)準(zhǔn):1、講述中國軍隊(duì)血戰(zhàn)臺(tái)兒莊和百團(tuán)大戰(zhàn)的史實(shí),體會(huì)中國軍民在抗日戰(zhàn)爭中英勇頑強(qiáng)不怕犧牲的精神2、了解中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會(huì)的重要內(nèi)容3、探討抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義,樹立強(qiáng)烈的愛國情懷教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、1、點(diǎn)擊循環(huán)播放圖片3、出示課題
2024-11-19 19:33
【總結(jié)】《竹影》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)與能力:、童趣。。3、理解游戲與藝術(shù)的聯(lián)系。二、過程與方法:自主、合作、探究三、情感態(tài)度與價(jià)值觀:鼓勵(lì)學(xué)生初步形成自己的審美觀、價(jià)值觀。四、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn):學(xué)習(xí)本文生動(dòng)形象的描寫,體
2024-11-19 20:34
【總結(jié)】《旅鼠之謎》學(xué)案課型:自讀主備人:宋珺審核人:馮亞琴審定人:郭蓉教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知目標(biāo):(1)了解作者,了解科學(xué)小品文的文體特點(diǎn)。(2)了解北極旅鼠的三大奧秘。2、技能目標(biāo):理解本文獨(dú)特的寫法,體味其知識(shí)性、趣味性。學(xué)會(huì)生動(dòng)形象地介紹
2024-12-09 03:20
【總結(jié)】沈陽九一八紀(jì)念館單元解析第四單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭綜述:1931年,日本發(fā)動(dòng)九一八事變,侵占我國東三省,中日民族矛盾上升為國內(nèi)主要矛盾,中國共產(chǎn)黨號(hào)召“停止內(nèi)戰(zhàn),一致對外”,提出建立中華民族抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線。張學(xué)良、楊虎城為民族大義,發(fā)動(dòng)西安事變,逼蔣抗日。西安事變的和平解決結(jié)束了國共內(nèi)戰(zhàn),推動(dòng)了國共第二次合作。1937年,日本發(fā)動(dòng)七七事變,抗日戰(zhàn)
2024-12-08 12:02