【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 __ A．角色語言 B．自我中心語言 C．對(duì)話語言 D．內(nèi)部語言第三篇：江西省2015年幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職業(yè)道德規(guī)范考試試卷江西省2015年幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職業(yè)道德規(guī)范考試試卷一、單項(xiàng)選擇題（共23題，每題的備選項(xiàng)中，只有 1 個(gè)事最符合題意）以下幾種游戲中，屬于創(chuàng)造性游戲。A：角色游戲 B：體育游戲 C：音樂游戲 D：智力游戲—The blue skirt looks very nice．May I？—Yes，____ please． A：try them on B：try it on C：take them off D：take it off即使不給予強(qiáng)化或獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)習(xí)也能夠發(fā)生。這種學(xué)習(xí)被稱為（）A：替代強(qiáng)化 B：潛伏學(xué)習(xí)C：試誤學(xué)習(xí)D：意義學(xué)習(xí)孔子提出的“力行而近乎仁”這一觀點(diǎn)，體現(xiàn)了下列哪一條德育原則? A：導(dǎo)向性原則 B：疏導(dǎo)性原則 C：知行統(tǒng)一原則 D：因材施教原則 E：重視個(gè)別差異奧蘇伯爾認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是（）A：接受學(xué)習(xí)B：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C：機(jī)械學(xué)習(xí)D：有意義接受學(xué)習(xí)采用兩難故事法對(duì)兒童道德判斷發(fā)展水平進(jìn)行研究的是__。A．皮亞杰 B．埃里克森 C．柯爾伯格 D．羅杰斯教學(xué)策略的基本特征有綜合性、可操作性和____ A：概括性 B：靈活性 C：具體性 D：抽象性如果一個(gè)學(xué)生在生活實(shí)踐中表現(xiàn)的敏捷好動(dòng)，情感發(fā)生快而多變，注意和興趣易轉(zhuǎn)移，善于適應(yīng)變化的生活環(huán)境，他的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型屬于____ A：活潑型 B：安靜型 C：興奮型 D：弱型在我國(guó)，中小學(xué)教科書長(zhǎng)期以來采用__ A．國(guó)定制 B．審定制C．靈活選擇制 D．校本制學(xué)生文化往往都是在日常的相互交往中，有關(guān)共同的價(jià)值觀念和行為方式，結(jié)為一個(gè)群體而表現(xiàn)出來的。因此具有__。A．正式性 B．特殊性 C．非正式性 D．情感性1”人心不同，各如其面”這句話提示教師在教育活動(dòng)中，應(yīng)該關(guān)注。A：學(xué)生的主體性 B：學(xué)生的獨(dú)特性 C：學(xué)生的自主性 D：學(xué)生的發(fā)展性1下列內(nèi)容哪些不可作為記敘文的開頭?（）A：設(shè)置一個(gè)尖銳、鮮明的疑問B：表現(xiàn)有助于內(nèi)容展開的特定情景或氛圍 C：直接提出問題闡述觀點(diǎn)D：指出情感處于發(fā)端時(shí)的狀態(tài)1把學(xué)習(xí)過程概括為“學(xué)——思——行”的統(tǒng)一過程的教育家和思想家是__。A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．墨子1狹義的學(xué)校德育專指。A：思想教育 B：政治教育 C：道德教育 D：心理教育1兒童口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期是____ A：1歲 B：2歲 C：3歲 D：4歲 E：5歲1一般來講，初中階段相當(dāng)于人生發(fā)展的____ A：幼兒期 B：少年期 C：童年期 D：青年期1我國(guó)最早的革命兒童組織是（）A：抗日兒童團(tuán) B：少先兒童團(tuán) C：勞動(dòng)童子團(tuán)D：共產(chǎn)主義兒童團(tuán)1小宇上課時(shí)插話，老師生氣地說：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴!”老師的這種做法（）A：錯(cuò)誤，應(yīng)杜絕當(dāng)面批評(píng) B：正確，應(yīng)該對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求 C：錯(cuò)誤，應(yīng)該尊重學(xué)生人格 D：正確，應(yīng)該加強(qiáng)課堂管理1技能形成過程中，練習(xí)的成績(jī)時(shí)而上升、時(shí)而下降的現(xiàn)象在心理學(xué)上稱為__ A．不平衡現(xiàn)象 B．不協(xié)調(diào)現(xiàn)象 C．停頓現(xiàn)象 D．起伏現(xiàn)象在心理輔導(dǎo)的行為演練中，系統(tǒng)脫敏法是由首創(chuàng)。A：皮亞杰 B：雅各布森 C：艾里斯 D：沃爾茨2設(shè)計(jì)教學(xué)法的創(chuàng)立者是____ A：杜威 B：布魯納 C：克伯屈 D：赫爾巴特2幼兒園對(duì)幼兒實(shí)行的教育包括（）A：德、智、體、美、勞諸方面 B：德、智、體、心諸方面 C：體、德、智、美諸方面 D：美、智、德、心諸方面2依據(jù)經(jīng)驗(yàn)或自覺選擇解法的方式是（）A：推理式 B：?jiǎn)l(fā)式 C：算法式 D：演繹式二、多項(xiàng)選擇題（共23題，每題的備選項(xiàng)中，有 2 個(gè)或 2 個(gè)以上符合題意，至少有1 個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。）學(xué)校教育產(chǎn)生于____ A：奴隸社會(huì)初期 B：奴隸社會(huì)末期 C：封建社會(huì)初期 D：封建社會(huì)末期運(yùn)用斯坦福一比納量表對(duì)一個(gè)l0歲兒童進(jìn)行智力測(cè)試．測(cè)量結(jié)果其智力年齡為9歲，那么其智商則為____ A：權(quán)威階段 B：自我中心階段 C：公正階段 D：可逆階段教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科萌芽于__。A．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》 B．杜威的《民主主義與教育》 C．凱洛夫的《教育學(xué)》D．夸美紐斯的《大教學(xué)論》自我效能感在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的作用包括__。A．決定了人們對(duì)學(xué)習(xí)生活的選擇和堅(jiān)持性 B．影響了人們對(duì)學(xué)習(xí)困難的態(tài)度 C．影響新行為的表現(xiàn)D．影響學(xué)習(xí)時(shí)的情緒狀態(tài) E．影響學(xué)習(xí)的效果不屬于世界文學(xué)史上四大吝嗇鬼形象的是____ A：葛朗臺(tái) B：高老頭 C：夏洛克 D：阿巴貢根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)者原有知識(shí)的關(guān)系不同，奧蘇貝爾將學(xué)習(xí)分為（）兩種。A．接受學(xué)習(xí)B．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C．機(jī)械學(xué)習(xí)D．有意義學(xué)習(xí)下面這首詩，所寫的節(jié)日是（）中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。A：中秋 B：重陽 C：端午 D：除夕按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類觀點(diǎn)，調(diào)節(jié)和控制自己的注意、學(xué)習(xí)、記憶、思維和問題解決過程的內(nèi)部組織起來的能力稱為____ A：智慧技能 B：認(rèn)知策略 C：言語信息 D：動(dòng)作技能教師順利完成教學(xué)任務(wù)的重要條件是熟練地掌握（）的內(nèi)容。A：教學(xué)計(jì)劃 B：教學(xué)大綱 C：教科書 D：教學(xué)目標(biāo)加拿大心理學(xué)家布里奇斯通過對(duì)100多個(gè)嬰兒的觀察指出，兒童出生時(shí)的情緒反應(yīng)是____的。A：完全未分化 B：高度分化 C：相繼分化 D：基本分化1《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定“任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室或其他未成年人集體活動(dòng)的室內(nèi)吸煙”，這是為了保護(hù)學(xué)生的____ A：人身自由權(quán) B：身心健康權(quán) C：人格尊嚴(yán)權(quán) D：隱私權(quán)1教師期望效應(yīng)的發(fā)生，取決于下列哪些因素__ A．教師自身的因素 B．學(xué)生的人格特征 C．原有認(rèn)知水平D．歸因風(fēng)格 E．自我意識(shí)1學(xué)生讀自己喜歡的故事，解答自己感興趣的數(shù)學(xué)題等體現(xiàn)的都是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中的（）A：內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) B：外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) C：認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力D：自我提高內(nèi)驅(qū)力 E：附屬內(nèi)驅(qū)力1個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律有__。A．順序性 B．階段性 C．不平衡性 D．個(gè)別差異性 E．互補(bǔ)性1課的類型(即課的分類)的劃分是根據(jù)該節(jié)課的（）A：教學(xué)目的 B：教學(xué)結(jié)構(gòu) C：教學(xué)任務(wù) D：教學(xué)種類1按照馬克思和恩格斯的理論，義務(wù)形成的最后和物質(zhì)的基礎(chǔ)是（）A：主觀意識(shí) B：集體世界觀 C：社會(huì)存在 D：社會(huì)意識(shí)1中國(guó)最早試圖以馬克思主義觀點(diǎn)編寫教育學(xué)的學(xué)者是（）A：徐特立 B：李大釗 C：陶行知 D：楊賢江1教學(xué)方法中常見的講授法的基本方式包括____ A：講述、講解、講讀、講演 B：講述、講解、報(bào)告、講演 C：講讀、講演、講評(píng)、講述 D：講述、講解、講評(píng)、報(bào)告1我國(guó)哪一部法律對(duì)未成年學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)作了明確規(guī)定__ A．《義務(wù)教育法》 B．《教育法》 C．《未成年人保護(hù)法》 D．《憲法》下列選項(xiàng)體現(xiàn)記憶敏捷性的是 A：出口成章 B：死記硬背 C：博聞強(qiáng)記 D：過目成誦2就一個(gè)測(cè)驗(yàn)的優(yōu)劣而言，最為重要的指標(biāo)是____ A：信度 B：效度 C：區(qū)分度 D：難度2教育目的的制定要考慮到哪些客觀條件？__ A．生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平B．一定社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)制度 C．制定者的哲學(xué)觀念、理想人格 D．社會(huì)歷史發(fā)展進(jìn)程 E．兒童身心發(fā)展的規(guī)律2下列選項(xiàng)屬于精細(xì)加工策略的是__ A．提問 B．劃線 C．列提綱 D．利用表格第四篇：湖南省幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職業(yè)道德規(guī)范考試題湖南省幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職業(yè)道德規(guī)范考試題本卷共分為2大題60小題，作答時(shí)間為180分鐘，總分120分，80分及格。一、單項(xiàng)選擇題(在每個(gè)小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題干后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。本大題共30小題，每小題2分，60分。)構(gòu)成教育這個(gè)社會(huì)子系統(tǒng)的三個(gè)基本要素：教育者、學(xué)習(xí)者和（）A：教育內(nèi)容 B：教育方法C：教育組織形式 D：教育影響班主任的經(jīng)常性工作之一是設(shè)計(jì)并開展（）A：小組活動(dòng) B：少先隊(duì)活動(dòng) C：班級(jí)教育活動(dòng) D：課外活動(dòng)下列哪種方法不利于緩解或調(diào)控幼兒激動(dòng)的情緒？（） ”以身