【文章內(nèi)容簡介】 D：補充和輔助一名小學(xué)生決心改掉上課遲到的缺點，但冬天一到，他又遲遲不肯起床，結(jié)果還是頻頻遲到，要對該生進行教育，應(yīng)著重強化其（）。 德國教育家凱興斯泰納認(rèn)為，國家的教育制度只有一個目標(biāo)，那就是造就公民。這種教育目的觀的價值取向是（）A．社會本位 B．倫理本位 C．科學(xué)本位 D．個人本位德育的價值屬性和對平行教育子系統(tǒng)的作用是德育的____功能的兩大含義。A：社會性 B：個體性 C：教育性 D：享用性建構(gòu)主義者一般認(rèn)為，知識并不是對現(xiàn)實的準(zhǔn)確表征，它只是一種解釋，一種假設(shè)，它并不是問題的。A：最終答案 B：唯一結(jié)論 C：絕對解釋 D：不變實質(zhì)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，取得初級中學(xué)教師，初級職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格。應(yīng)當(dāng)具備。A：幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷 B：中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷C：高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷 D：高等師范院校本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷1”因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的 A：差異性 B：不均衡性 C：階段性 D：順序性1傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的根本區(qū)別在于（）A：重視高尚品德的培養(yǎng) B：重視實踐能力的培養(yǎng) C：重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng) D：重視勞動品質(zhì)的培養(yǎng)1班主任通過對集體的管理去影響個人，又通過個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式為（）A：常規(guī)管理 B：平行管理 C：民主和理 D：目標(biāo)管理1在價值辨析時，教師對學(xué)生說“你會把你知道的選擇途徑告訴你的同學(xué)嗎”，這屬于____ A：選擇階段 B：贊賞階段 C：行動階段 D：思考階段1幼兒社會化的內(nèi)容不包括（）A：心理社會化 B：道德社會化 C：職業(yè)社會化 D：認(rèn)知社會化1某學(xué)生活潑、好動、樂觀、靈活、喜歡交朋友、愛好廣泛，但其穩(wěn)定性差、缺少毅力、見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于（）A：多血質(zhì) B：膽汁質(zhì) C：粘液質(zhì) D：抑郁制1個人面對某種問題情境時，在規(guī)定的時間內(nèi)產(chǎn)生不同數(shù)量的觀念，表示的是創(chuàng)造性的什么特征?（）A：獨創(chuàng)性 B：變通性 C：流暢性 D：新穎性1教師申訴制度建立的直接法律依據(jù)是（）A：《憲法》 B：《教育法》 C：《教師法》 D：《義務(wù)教育法》1百米競賽的預(yù)備信號與起跑信號間隔2秒比較合適，相隔太長時間才發(fā)起跑信號．影響運動員成績，原因在于。A：注意的選擇性 B：注意的分配 C：注意的起伏 D：注意的指向性幼兒在不小心將布娃娃掉在地上時，會將它抱起輕輕地拍，并哄布娃娃“不哭不哭??”，反映了幼兒思維具有特點。A：固定性 B：擬人性 C：片面性 D：經(jīng)驗性2班會活動的主要形式是____ A：課外活動 B：校外活動 C：興趣活動 D：主題班會2對殘疾兒童的教育要依據(jù)__的特征進行。A．順序性 B．互補性 C．階段性 D．不平衡性2對被評價對象做出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標(biāo)的實現(xiàn)程度，這屬于__。A．診斷性評價 B．形成性評價 C．總結(jié)性評價 D．相對性評價2教師的最基本條件是__。A．承擔(dān)教育教學(xué)職責(zé) B．以教書育人為使命C．專門從事某一學(xué)科的教學(xué) D．具備相應(yīng)的專業(yè)知識2下列關(guān)于智育與教學(xué)的關(guān)系描述不正確的是__。A．教學(xué)是智育的主要途徑 B．智育是教學(xué)要完成的任務(wù) C．二者既相聯(lián)系，又相區(qū)別 D．教學(xué)就是智育2嬰幼兒時期腦的發(fā)育非常迅速，出生后的幾年內(nèi)，腦重量增加近4倍，（）歲左右已基本接近成人。A：5 B：6 C：7 D：8二、多項選擇題（共26題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）美國教育心理學(xué)比較重視研究教學(xué)中的社會心理因素。20世紀(jì)60年代掀起了一股人本主義思潮，____提出了“以學(xué)生為中心”的主張，認(rèn)為教師只是一個“方便學(xué)習(xí)的人”。A：杜威 B：羅杰斯 C：馬斯洛 D：桑代克以下說法不正確的一項是。A：漢武帝時期，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，加強思想控制B：春秋時代的老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，具有樸素的辯證思想，代表作為《道德經(jīng)》C：西漢人王充是兩漢時期杰出的唯物主義思想家D：宋代的哲學(xué)思想是程朱理學(xué)，朱熹是集大成者，著有《四書集注》以下屬于原型定向教學(xué)要求的是（）。A．了解活動的結(jié)構(gòu)B．發(fā)揮學(xué)生主動性與獨立性 C．要變更活動的對象 D．教師示范要正確我國教育內(nèi)容的規(guī)范形式有（）A：教科書 B：參考書 C：練習(xí)冊 D：課程計劃 E：教學(xué)大綱下列對平面幾何中有關(guān)三角形性質(zhì)的表述，不正確的是。A：等邊三角形的三個角相等 B：三角形兩邊之和大于第三邊 C：二三角形內(nèi)角和為180度D：直角三角形的兩個銳角都是45度如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認(rèn)真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是__ A．讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè) B．規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間 C．懲罰孩子過分喜歡看的行為D．只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視福勒和布朗根據(jù)教學(xué)所關(guān)注的焦點問題，把教師的成長分為哪幾個階段__ A．關(guān)注生存階段 B．關(guān)注自我階段 C．關(guān)注情境階段 D．關(guān)注學(xué)生階段墨子提出了著名的“素絲說”，認(rèn)為“人性如素絲，染于蒼則蒼，染于黃則黃”。說明了學(xué)生具有。A：依賴性 B：向師性 C：接受性 D：可塑性在幼兒入小學(xué)后，有的新生在老師詢問作業(yè)時，很輕松地說，“我不喜歡做”，“昨天，爸爸帶我去姥姥家了，所以我沒寫?！边@種現(xiàn)象要求在幼小銜接工作中要（）A：幫助幼兒做好人學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 B：培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務(wù)意識 C：培養(yǎng)幼兒的主動性 D：培養(yǎng)幼兒的獨立性在下列認(rèn)知風(fēng)格中，容易給學(xué)習(xí)帶來不利影響的認(rèn)知風(fēng)格是____ A：場獨立型 B：場依存型 C：沖動型 D：沉思型1概念形成一般要經(jīng)歷以下幾個階段?（）A：具體化階段 B：抽象化階段 C：類化階段 D：同化階段 E：辨別階段1王某擔(dān)任某校英語教師期間通過了碩士研究生入學(xué)考試，學(xué)校以王某服務(wù)期未滿、學(xué)校英語教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)。王某欲以剝奪其參加進修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機構(gòu)應(yīng)當(dāng)是。A：當(dāng)?shù)乜h教育局 B：當(dāng)?shù)乜h人民政府 C：地市教育局 D：省教育廳1發(fā)展心理學(xué)的主要研究方法有__ A．橫斷研究法 B．封閉式研究法 C．縱向研究法 D．開放式研究法 E．群體序列研究法1學(xué)習(xí)的主體因素是。A：教師 B：學(xué)生 C：教學(xué)內(nèi)容 D：教學(xué)媒體1我國心理學(xué)界依據(jù)教育系統(tǒng)中所傳授的經(jīng)驗內(nèi)容的不同，將學(xué)習(xí)分為__。A．信號學(xué)習(xí)B．知識學(xué)習(xí)C．技能學(xué)習(xí)D．行為規(guī)范學(xué)習(xí)E．情感學(xué)習(xí)1人和動物一旦學(xué)會對某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)之后，其他與該條件相類似的刺激也會誘發(fā)其條件反應(yīng)。這是條件刺激的__ A．一般化 B．具體化 C．分化 D．泛化1世界最早的教育專著《學(xué)記》的作者是____ A：孔子 B：孟子 C：樂正克 D：墨子1在學(xué)校管理活動中占有中心地位，是學(xué)校管理的基本途徑的是__。A．交流 B．溝通 C．激勵 D．控制1領(lǐng)會知識包括。A：熟悉教材 B：分析教材 C：概括教材 D：理解教材 E：感知教材下列關(guān)于影響小學(xué)生自我發(fā)展的因素說法完整、正確的是__。A．遺傳素質(zhì) B．自我概念C．認(rèn)知能力和社會互動 D．社會環(huán)境2（）是世界上第一部研究教學(xué)法的書。A：凱洛夫的《教育學(xué)》 B：柏拉圖的《理想國》 C：昆體良的《雄辯術(shù)原理》 D：夸美紐斯的《大教學(xué)論》2教師在講課過程中聲音要求要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是__ A．強度律 B．差異律 C．活動律 D．組合律2下列選項中，由冼星海作曲的歌曲是。A：《黃河大合唱》 B：《義勇軍進行曲》 C：《天路》 D：《我的祖國》2品德態(tài)度的形成包括以下階段____ A：順從階段、認(rèn)同階段、內(nèi)化階段 B：醒悟階段、轉(zhuǎn)變階段、自新階段 C：前道德階段、因循階段、原則階段D：自我中心階段、權(quán)威階段、可逆性階段、公正階段2西周建立了典型的官學(xué)體系，并有了“國學(xué)”與“鄉(xiāng)學(xué)”之分，形成了以禮樂為中心的文武兼?zhèn)涞牧嚱逃Ｆ涞湫吞卣魇?。A：學(xué)為文士 B：以(書)吏為師 C：學(xué)在官府 D：政教合一E：罷黜百家，獨尊儒術(shù)2嬰幼兒時期腦的發(fā)育非常迅速，出生后的幾年內(nèi)，腦重量增加近4倍，（）歲左右已基本接近成人。A：5 B：6 C：7 D：8第四篇：湖南省幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職業(yè)道德規(guī)范考試題湖南省幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職業(yè)道德規(guī)范考試題本卷共分為2大題60小題，作答時間為180分鐘，總分120分，80分及格。一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。本大題共30小題，每小題2分，60分。)構(gòu)成教育這個社會子系統(tǒng)的三個