【文章內(nèi)容簡介】 、現(xiàn)場示范等方式，及時傳遞前沿信息、分享骨干教師專業(yè)思考、專業(yè)智慧和有效的教學策略。4．加強對職初新教師的全面系統(tǒng)的帶教培訓考核，組建固定常設與外援聘請相結(jié)合的“師傅團”，開展對新教師的教育教學思想、理論、觀念以及各類活動實踐能力的系統(tǒng)的培訓。并逐步積累經(jīng)驗在以后形成園本新教師教育課程資料。以小見大，具體問題、實踐能力為旨，開展針對性、實效性的新教師菜單式培訓。5．通過參加上海市青少年科普促進會組織，定期了解近期科學教育通訊信息，組織教師參加上海市科普教育比賽“動手學科學”、“講故事”、“科學教育論文評獎”等活動。提高教師的動手能力和創(chuàng)新能力。6．積極參加上海市中青年教師比武，同時設置比較有權威性的、影響性的的專業(yè)展示平臺。鼓勵和選送教師參加各級各類專業(yè)展示評選活動，通過交流、展示、比較，形成專業(yè)序列，并于考核分配制度掛鉤，配備相應的待遇、津貼，形成一種新的動力機制。推動不斷進取的高素質(zhì)研究型的骨干教師隊伍。（內(nèi)容有校園文化、課程實施、幼兒園制度規(guī)章、教師人際等，形式可采用學習、講座、研討、觀摩、展示、答辯，和傾聽討論、問答咨詢、書面設計、札記反思、案例解剖、聽課評課、資料查閱提供等方式，對新教師開展各教育條塊如班主任常規(guī)班務、家長工作、個別幼兒教育、教學工作、環(huán)境創(chuàng)設、外出活動管理等，以及各教學流程環(huán)節(jié)來園、體鍛、生活、游戲?qū)W習等方面的培訓，同時針對新教師的個性特點、興趣優(yōu)勢，問題需要，自主選擇專題話題，有新教師和師傅商量自擬。如怎樣和家長反映幼兒在園情況？ 離園教師注意123??。）積極進行研修項目的開發(fā)，做課程、搞課題、入課堂，推動三課聯(lián)動，將園本研修內(nèi)容物化，從研和修兩方面進行個性化菜單定制，供教師申報選擇，量身定制為每個教師配置一定的研修項目。規(guī)定項目任務職責，增強責任感內(nèi)驅(qū)力。激勵教師自主學習、主動發(fā)展。發(fā)揮骨干教師、特長教師的示范輻射作用，開展專題性特長性示范活動，尤其在幼兒園的課程研發(fā)、專題課題中，有行動研究的經(jīng)驗積累、實踐研討的策略提供。包括各種優(yōu)秀活動方案及其點評、活動案例、專題講座、現(xiàn)場展示活動、階段課題小結(jié)等。保教管理1．開展聚焦課堂、聚焦課程、聚焦問題的園本化培訓，針對特色課程中的社團課程研發(fā)，開展專家指導引領、團隊研討交流、個人設計鉆研的小組特色培訓。幼兒園提供動態(tài)信息、相關資料和專家資源指導，做好支持服務。教研組拓展課程科學主題教育課程和社團課程的研討。2．完善資料包的管理機制，形成收集、開發(fā)、應用、調(diào)整、存檔、審閱評估的有序管理過程，使資料包的完善過程與課程研發(fā)同步。3．開展有效教學、師幼有效互動優(yōu)質(zhì)、高效、精致課堂的打造?？茖W啟蒙互動探究課程科學主題教育教研組研發(fā)。倡導課堂教學活動科學互動文化精神。求真求實、積極互動，還真實的課堂、求有效的課堂、重過程課堂、講互動的課堂、創(chuàng)生動的課堂、續(xù)未盡的課堂。做好《煥發(fā)群言堂的精彩——30分鐘互動的魅力》一書的編輯總結(jié)工作。4．加強科學啟蒙互動探究課程的科學研究，與幼兒園正在研究的重大課題結(jié)合，鼓勵教師在研討的基礎上，每組每人從相關的視角切入，尋找問題確立課題。如“自然角中的科學教育”、“科學活動中師幼有效互動的影響因素”、“科學教育教師內(nèi)隱行為的實踐研究”?！坝變嚎茖W學習的特點與影響因素的實踐研究”等。5．舉辦科學教育展示周，展示教師研討、實踐、研究的成果，提高對科學教育的設計能力、實施能力、反思能力和研究能力。以不同的形式展示教師研討的成果和教師成長的軌跡，不斷提高對課程實施活動的駕馭力。6．深入開展幼小銜接互訪互研工作，增強科學游戲游戲性情景性的研討，在游戲中挖掘小幼銜接的內(nèi)在因素，加強課題評價總結(jié)的研究，探討比較兩個學段在活動設計、現(xiàn)場、活動評價等的不同。四、每月工作安排九月制定園務計劃各組室計劃專項工作計劃。園新三年規(guī)劃調(diào)整、教師個人專業(yè)發(fā)展計劃制訂、交流、錄入。開展部分教師規(guī)劃聽政。制定幼小銜接互訪互研工作計劃。幼小銜接小學學習準備期活動觀摩交流。示范性幼兒園標準學習、討論、各部門條塊工作自查。填寫自查表和拿出整改對策方案。課程設置具體安排與調(diào)整，體鍛運動場地、作息時間、活動室安排調(diào)整 科學啟蒙互動探究課程科學主題教育教研組研發(fā)申報社團課程項目、開展社團活動課程項目組研討。部分社團邀請區(qū)骨干教師來園研討。，部分家長課程咨詢小組活動各班召開家長會、各班班級、月周計劃制訂做好宣傳、教育、檢查、報告、消毒等傳染病預防工作。每日報告落實、電子測溫儀購置及操作、消毒工作的檢查等做好新小班幼兒在園一日活動反饋。視頻拍攝、講解點評、組織家長觀看詢問，做好宣傳。參加迎國慶60周年歌詠展演 工會組織慶祝第25屆教師節(jié) 黨員科學發(fā)展觀學習活動開展新一屆家委會成員增補和班子的選舉，向家委會通報新學期園務工作計劃。開展新班家長資源征，小班各班完成增補新一屆家委會十月家長代表保教質(zhì)量巡視，每月開展活動，做好反饋。家長課程參謀小組，資源保障組活動 家園小報編輯、親子小舞臺 新手教師帶教活動啟動骨干教師參加市中青年教師評優(yōu)活動 幼小銜接互訪互研活動開展新一輪師徒帶教對象制定計劃結(jié)對會議 新進教師聽課食堂一條龍規(guī)范化操作流程跟蹤調(diào)研 師傅探討交流匯報和徒弟反饋交流咨詢活動完善資料包管理制度提案，形成收集、開發(fā)、應用、調(diào)整、存檔、審閱評估的有序管理過程。完成《煥發(fā)群言堂的精彩——30分鐘互動的魅力》一書的修改編輯工作 部分年級完成家園小報和親子小舞臺活動的編輯策劃十一月 參加上海市中青年教師比武活動 組織秋游和節(jié)慶民俗親子活動 優(yōu)質(zhì)優(yōu)保家長問卷調(diào)查秋游親子活動開展“優(yōu)質(zhì)優(yōu)保我們可以怎樣做？”討論交流活動，三位一體和部門對照金牌服務項目落實措施 開展幼小銜接互訪互研工作，中期課題評價總結(jié)的研究，部分家長課程咨詢小組活動十二月完成高級教師論文鑒定、職稱評審工作 科研階段成果匯報精神文明創(chuàng)建工作自查考核開展幼兒眼保健操的實踐探索，啟動。綜治工作檢查開展“我與課程研發(fā)共贏”的教師成長案例交流 科學啟蒙互動探究課程課題中期匯報與調(diào)整。舉辦科學教育展示周“今天如何與家長溝通”案例交流 參加上海市科普教育比賽一月 第一屆科技節(jié) 九屆六次教代會園務總結(jié)專項工作各組室總結(jié) 資料歸檔資料庫的建庫 2010教師春節(jié)聯(lián)誼會教師考核 好搭檔好團隊評選教師申報特長教師，新教師帶教匯報 防寒保暖工作落實網(wǎng)上一事一議話題園務總結(jié)專項工作各組室總結(jié)寒假工作部署第三篇：20132014第一學期園務工作計劃城關鎮(zhèn)苗苗幼兒園園務工作計劃（2013年2014年第一學期）一、指導思想：以省市縣下發(fā)的有關幼兒園文件精神為指南，以提高保教質(zhì)量為中心，以教研教改為動力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力，深化教育改革，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，全面實施和推進素質(zhì)教育，辦家長滿意的幼兒教育。二、工作目標：在實踐新《綱要》的過程中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，落實教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強化內(nèi)涵建設。在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫，樹立經(jīng)營學校的新理念，加強校園建設與管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構建和諧校園，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務將幼兒園建設成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流的幼兒園。