20xx人教版科學(xué)四年級下冊聲音是怎樣產(chǎn)生的(編輯修改稿)
2025-01-13 19:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有一個發(fā)聲的器官，是什么啊？ 生： 聲帶 ！ 師：讓我們將手放在 聲帶 的位置，一起發(fā)出一個聲音 “啊 ——” 生：手感到振動。 師：如果我們感冒了，可能會引起聲帶發(fā)炎，聲帶紅腫變厚，我們的講話就困難，甚至啞掉了。 師：身體上還有一個器官對聲音特別敏感，是什么器官？ 生：耳朵！ 師：耳朵里有耳膜，很薄，能靈敏地感受到聲音。所以我們有的同學(xué)很喜歡掏耳朵，其實是很不安全的，因為一不小心可能會戳破耳膜。 師：生活中還 有更多的物體，發(fā)出聲音的時候你有辦法感受到這些物體的振動嗎？ 生：有！ 師：現(xiàn)在請同學(xué)們拿出自己的樹葉，看看誰能把樹葉吹響？誰最快把樹葉吹響？吹響后，用嘴巴感受一下樹葉是否在振動？ 生：好（熱情高漲地探究起來）。 1 分鐘 師：好，大家可以回去動手試試！現(xiàn)在我們已經(jīng)研究這么多物體發(fā)聲時的現(xiàn)象，如果有人問你，聲音是怎么產(chǎn)生的，你會怎么解釋？ 生：聲音是物體振動產(chǎn)生的！ 生：發(fā)聲的時候物體都會振動！ 展示交流。小組交流，邊匯報、邊演示給全班同學(xué)看。要求每個小組匯報時說清楚用什么材料，什么方法制造的聲音。 引導(dǎo)思考，大家制造出這么多不同的聲音，你們發(fā)現(xiàn)了什么秘密？聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？引導(dǎo)學(xué)生建立明確物體發(fā)聲時，物體都在動，在來回地動?？茖W(xué)上，把這種來回不斷的動稱為 “ 振動。 ” 三 教師演示：我用力彎曲鋼尺、拉伸橡皮筋，物體也受到了力，也發(fā)生了運(yùn)動，有沒有產(chǎn)生聲音呢？看來我們還得通過實驗繼續(xù)進(jìn)一步研究聲音是怎樣產(chǎn)生的。 實驗一：橡筋琴、直尺、塑料瓶子聲實驗 以小組為單位，用橡皮筋、直尺、塑料瓶子發(fā)出聲音，觀察發(fā)聲時的現(xiàn)象。（發(fā)聲時振動，可以看見橡筋、直尺、
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