【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
。 第二遍:邊聽(tīng)歌謠,邊引導(dǎo)學(xué)生指認(rèn)圖片。 3. 詞匯學(xué)習(xí)和操練 (1) 詞匯學(xué)習(xí) 教師通過(guò)呈現(xiàn) A 項(xiàng)中人物圖片或生活中真實(shí)的圖片,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課生詞。具體步驟如下: ① 教師指著 Bill 的圖片,引入新詞 boy,如: He is Bill. He is a boy. Boy, boy. Tip:教師在教本課的新詞 boy和 classmate 時(shí),可以結(jié)合上個(gè)單元所學(xué)字母 b和 c 在單詞詞首的發(fā)音,來(lái)幫助學(xué)生嘗試拼讀新單詞。 ② 教師帶領(lǐng)全班認(rèn)讀單詞。 ③ 教師觀察學(xué)生的發(fā)音是否正確,給予指導(dǎo)和糾正,可以采取請(qǐng)個(gè)別學(xué)生讀單詞、分男女生或小組讀單詞,接龍讀單詞等方式進(jìn)行。 Tip: friend 和 classmate 的詞意