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2024-11-17 15:47
【總結(jié)】Unit1School?Lesson2?第2課時Standup.Hello,Goodmorning!Boysandgirls.Sitdown,please.Chant認一認,連一連bookrulerschoolbagpencilShowmeyourpencil,please.
2024-11-17 13:20
【總結(jié)】Unit2BoysandGirlsLesson1人教版新起點二年級上冊Warm-upWho’she/she?He/Sheismy…grandfathersisterfathermotherbrothergrandmotherLead-inWhoarethey?Presenta
2024-11-18 07:09
【總結(jié)】Unit1MyFamilyLesson2人教版新起點二年級上冊fathermotherbrothersistergrandmothergrandfatherThisismy…Warm-upWarm-upLead-inThisismyfather.Heismyfather..
【總結(jié)】Unit2StoryTime【內(nèi)容來源】人民教育出版社(一起點)二年級下冊Unit2【主題】Weather一、教學目標(Teachingaims)1.能夠借助錄音、圖片、文字和教師的講解讀懂本單元的小故事,并能在教師幫助下嘗試表演故事。二、教學建議1.熱身活動(1)學生說唱本
2024-11-19 17:29
【總結(jié)】Unit1Lesson2教學設計【內(nèi)容來源】人民教育出版社(一起點)五年級下冊Unit1【主題】KeepingHealthy【課時】第2課時:Lesson2一、本課教學目標1.能夠聽懂、會說stomachache,headache,toothache這三個單詞,并嘗試借助拼讀規(guī)律記憶它們。
2024-11-19 17:59
【總結(jié)】Unit2Lesson1教學設計【內(nèi)容來源】人民教育出版社(一起點)五年級下冊Unit2【主題】SpecialDays【課時】第1課時:Lesson1一、本課教學目標1.能夠聽懂、會說NewYear’sDay,TreePlantingDay,Mother’sDay,Children’s
2024-11-19 17:45
【總結(jié)】Unit2FaceLesson1人教版新起點一年級上冊Warm-upWarm-upIhaveabook.PresentationearfaceeyenosemouthPresentationMissWuteacherPresentationLookandsay.
2024-12-12 16:28
【總結(jié)】Unit1MyFamilyLesson1人教版新起點二年級上冊Warm-upLead-inWherearethey?他們在哪里呢?Whoarethey?他們是誰?Whataretheysaying?他們正在說什么呢?PresentationHowmanypeopleinth
【總結(jié)】Unit4IntheCommunityLesson1人教版新起點二年級上冊Warm-upLead-inWhoishe?What’shername?Whatdoeshelooklike?PresentationbookshopinthebookshopPresentation
2024-11-16 22:44
【總結(jié)】Unit4IntheCommunityLesson2人教版新起點二年級上冊Warm-upLookandsay.Where’s…?He/Sheis…Warm-upLead-inWhataretheysaying?Look,guessandsay.PresentationHi,
【總結(jié)】Unit2單元測試卷一、默寫出字母Aa–Hh。_____________________________________________________________________二、根據(jù)漢語意思,選擇合適的字母或字母組合補全單詞。()1.tod___y(今天)A.aB.oC.r()2.r___iny(
2024-11-28 13:15
【總結(jié)】二年級英語下冊第三單元《Season》知識結(jié)構(gòu)Season教學重難點二、過程與方法1、通過學生的聽、讀、說等學習活動,讓學生在親身經(jīng)歷的創(chuàng)造活動中,建立對知識的理解。2、引導學生根據(jù)已有的知識,利用身邊的同班同學,在教學中采用兩人結(jié)對和小組練習對話。三、情感態(tài)度與價值觀1、
【總結(jié)】二年級英語下冊第四單元《Time》知識結(jié)構(gòu)、Time教學重難點二、過程與方法1、通過學生的聽、讀、說等學習活動,讓學生在親身經(jīng)歷的創(chuàng)造活動中,建立對知識的理解。2、引導學生根據(jù)已有的知識,利用身邊的同班同學,在教學中采用兩人結(jié)對和小組練習對話。三、情感態(tài)度與價值觀1、能
【總結(jié)】Unit1Lesson2教學設計【內(nèi)容來源】人民教育出版社(一起點)六年級下冊Unit1【主題】VisitingCanada【課時】第2課時:Lesson2一、本課教學目標1.通過聽、說、讀、寫等形式的語言活動,幫助學生復習前幾冊學過的有關Jobs和Family話題的重點詞匯和功能句,引
2024-11-28 23:05