100以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法復(fù)習(xí)課教案推薦5篇(編輯修改稿)
2024-11-05 04:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 6000000,860100,13909000(2)寫(xiě)一寫(xiě):九千六百萬(wàn)一千三百九十萬(wàn)九千八十六萬(wàn)零一百一千三百零九萬(wàn)零三十四(3)按題目要求連一連(4)想一想:如果不經(jīng)過(guò)讀數(shù),寫(xiě)數(shù),能不能通過(guò)推測(cè),判斷進(jìn)行連線?.(1)一百五十萬(wàn)三千 ①由學(xué)生獨(dú)立完成。②引導(dǎo)解決問(wèn)題的方法,:第一步,劃線表示萬(wàn)級(jí),個(gè)級(jí)萬(wàn)級(jí)個(gè)級(jí),分級(jí)填上數(shù)字:10250600/萬(wàn)級(jí)個(gè)級(jí)(3)寫(xiě)一寫(xiě): 一千零八萬(wàn)二百二十六萬(wàn)三千四百二百萬(wàn)零六十三 : 要求:(1)教師讀數(shù),學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)(2)同桌校對(duì),互相交流,檢驗(yàn)。(3)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)體會(huì),介紹自己寫(xiě)數(shù)的方法,:(1)看一看,讀一讀,說(shuō)一說(shuō)題目特征.(2)(1):最高位是什么位?(對(duì)照數(shù)位順序表)百萬(wàn)位上寫(xiě)什么數(shù)字?十萬(wàn)位上寫(xiě)什么數(shù)字?萬(wàn)位上寫(xiě)什么數(shù)字?千位上寫(xiě)什么數(shù)字?期于各個(gè)位寫(xiě)什么數(shù)字?(3)土模的第(2)(3)題由學(xué)生獨(dú)立完成.(4)學(xué)生之間相互校對(duì),教師巡視,寫(xiě)數(shù)的實(shí)現(xiàn)活動(dòng),也為教師組織合作學(xué)習(xí)提供了素材,因此我們要很好地利用,讓學(xué)生讀,同過(guò)呈現(xiàn)的4個(gè)數(shù)據(jù)讓學(xué)生說(shuō)出是否合理,不僅了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解水平,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)大數(shù)的數(shù)感,、小測(cè)課本練習(xí)一的第11題五、總評(píng)這節(jié)課你學(xué)到了什么？第三篇：一年級(jí)100以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法教案“100以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)”教學(xué)設(shè)計(jì)大可鄉(xiāng)巖子腳小學(xué) 張瓊麗教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育教科書(shū)（人教版）數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第36～37頁(yè)例3及“做一做”的第2題。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初步理解數(shù)位的意義，知道有幾個(gè)十就在計(jì)數(shù)器上的十位上撥幾個(gè)珠子來(lái)表示，有幾個(gè)一就在計(jì)數(shù)器的個(gè)位上撥幾個(gè)珠子來(lái)表示。知道個(gè)位、十位、百位的名稱(chēng)，知道數(shù)位的排列順序。能正確地讀、寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的讀、寫(xiě)方法，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、練習(xí)卡 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知。復(fù)習(xí)“11”、“20”這兩個(gè)數(shù)的讀、寫(xiě)。（課件出示）相機(jī)導(dǎo)入新課。過(guò)度語(yǔ)：小朋友們：上個(gè)學(xué)期我們借助小棒、計(jì)數(shù)器認(rèn)識(shí)了20以?xún)?nèi)的數(shù)，昨天，我們認(rèn)識(shí)了100以?xún)?nèi)的數(shù)，你們想會(huì)讀、寫(xiě)這些數(shù)嗎？相機(jī)出示課題：100以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)二、新授。（一）教學(xué)例3。出示教學(xué)課件（1）請(qǐng)小朋友認(rèn)真地觀察一下，并數(shù)一數(shù)圖上的三種顏色的紐扣各有多少粒呢？（2）教師隨著學(xué)生的發(fā)言適時(shí)板書(shū)： 黃色： 四十粒 藍(lán)色： 二十七粒 紅色:：三十三粒過(guò)渡語(yǔ)：這三個(gè)數(shù)都比20大，又都是100以?xún)?nèi)的數(shù)，它們又該怎樣來(lái)讀、寫(xiě)的？教學(xué)兩位數(shù)的讀寫(xiě)。（依次出示相應(yīng)的課件）（1）引入：同學(xué)們，以前我們能用小棒，還能在計(jì)數(shù)器上表示20以?xún)?nèi)的數(shù)。現(xiàn)在同學(xué)們能用小棒、計(jì)數(shù)器來(lái)表示這些數(shù)嗎？（2）教學(xué)“四十”的讀、寫(xiě)。① 學(xué)生先用小棒擺一擺，然后在計(jì)數(shù)器上表示出“四十”。（在學(xué)生匯報(bào)過(guò)程中教師強(qiáng)調(diào)為什么在十位上要撥四顆珠子。）② 教學(xué)“四十”的寫(xiě)法：先在十位上寫(xiě)4，表示4個(gè)十；然后在個(gè)位寫(xiě)0。③ 教學(xué)“四十”的讀法：因?yàn)橛兴膫€(gè)十，所以讀作“四十”。④ 拓展：如果有五捆小棒，怎樣在計(jì)數(shù)器上表示出來(lái)呢？這個(gè)數(shù)又該怎樣寫(xiě)？怎樣讀呢？⑤ 小結(jié)：有“幾個(gè)十”就要用幾捆小棒來(lái)表示，在計(jì)數(shù)器的十位上就要撥幾顆珠子。寫(xiě)數(shù)的時(shí)候，有幾個(gè)十就要先在十位上寫(xiě)幾，再在個(gè)位上寫(xiě)0。（3）教學(xué)“二十七”的讀、寫(xiě)。① “二十七”這個(gè)數(shù)又該怎樣用小棒表示呢？教師隨學(xué)生的發(fā)言適時(shí)出示小棒圖。② 學(xué)生在計(jì)數(shù)器上表示出“二十七”。③ 教學(xué)“二十七”的寫(xiě)
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