【文章內(nèi)容簡介】
板書單詞并帶領學生進行拼讀。 3) 學生分成三、四個小組進行 “ 為困難家庭兒童選購衣物 ” 的活動。教師拿一件夾克展示給一位學生: Let me show that jacket to you. It’s so cool. Try it on, please. 教師邊說邊幫助學生試穿。在此情境中學生明白 show 和 try on所表達的意思。老師挑選的夾克穿在學生身上有些大,教師引導學生自己來挑選,這樣表達: Please show me that jacket. 教師遞給學生說: Here you are. 學生表示感謝:Thank you. 4) 教師引導學生試穿自己挑選的衣物,教師這樣說: You can try it 說出: Can I try it on? 回答: Sure. 5) 教師對前面選衣服情況稍作總結,決定將剛剛大家挑選、試穿、認為漂亮的衣服送給家庭困難的小朋友,并向大家表示感謝。 6) 觀看本課對話課件,整體感知本課對話內(nèi)容,并朗讀課文。 3. 趣味操練 (Practice) 1) Match game: 將本課和前面學的表 示 衣物的單詞卡片或圖片貼在黑板上,將全班 同 學分為男女生兩個組,每一次各叫一位男生和一位女生到黑板前面來,由教師或一位同學說天氣,男生女生迅速拍到所穿衣服單詞卡上并大聲說出單詞,快 者為贏。 如:教師說: It’s rainy raincoat單詞并大聲朗讀。 2) Choosing game: 兩個同學 一組,利用手中 的卡片進行 挑選卡片游戲 ,使用本課目標語言來進行對話。如: