【文章內容簡介】 未實現內部銷售損益抵消沖減“存貨”項目，將兩者差額抵消“營業(yè)成本”項目。借：營業(yè)收入400000貸：營業(yè)成本5存貨期末內部存貨中未實現內部銷售損益[20*（130/52）]編制2010年度合并資產負債表、合并利潤表、及合并所有者權益變動表。第二篇：財管實訓心得財管綜合實訓心得一個學期的實訓課已經告一段落，心情突然變得既輕松又遺憾！輕松的是作業(yè)終于全部完成了，不用再在無數個晚上為了完成任務而焦頭爛額；遺憾的是像這樣既有老師耐心指導又可以在實踐中溫故而知新的實訓課程就此結束了！想起第一節(jié)課的時候，老師讓我們看的那款創(chuàng)業(yè)軟件激起了我對自主創(chuàng)業(yè)的好奇與熱情。但是萬事開頭難！還記得在確定創(chuàng)業(yè)項目時，我們組的組員們?yōu)榱舜_定一個既新穎又有可行性的項目而討論的熱火朝天的情景。最終在兩節(jié)課后確定了實訓項目——迅飛快遞。在我看來，什么樣的實訓項目并不重要，重要的是在實訓過程中獲得的實踐經驗與心理和思維上的成熟體驗。從第一階段確立實訓項目到最后一階段對公司預期經營狀況進行財務分析，每一階段任務的順利完成都需要組員們的明確分工與通力協作。一階段為了確立實訓項目，我們在網上搜索了大量有關快遞業(yè)的知識，從行業(yè)發(fā)展現狀到該行業(yè)所處的內外環(huán)境都有了一定的了解。第二階段是為了設立公司而需要辦理的注冊、登記、籌資、開戶等等一系列活動，那時才知道成立一家公司原來需要那么多繁瑣卻又很必要的程序。三階段的任務是讓我最難忘、也是收獲最多的，三階段要求我們編制各項預算，包括收入預算、成本費用預算、利潤表以及資產負債表的預算等等。這時才是真正用到所學專業(yè)知識的時候，內心很是擔憂，因為自己學的不扎實。但任務還是在我們組長的督促與組員的協作下展開了。期間我們又一次復習了以前學過的知識，還學會了以前沒有學會的東西以及新的知識！四階段的任務與三階段緊密相連，根據三階段的有關預算預測第四年的籌資情況，這一階段在老師的悉心指導與幫助下，我們順利的完成了整個課程的一大半的任務。接下來的五、六、七三個階段看似任務多實則很簡單，只要前四個階段的工作認真完成，這三個階段就順理成章了。由此看來，蓋房子只要地基打好了，壘墻加頂就不愁了！以前總幻想著自己能在大公司擔任主要管理人員，覺著特別威風。但是沙盤實訓和財務管理綜合實訓讓我真正的明白了作為一名管理人員的不易。尤其是財務管理人員在公司經營中起著舉足輕重的作用，預測企業(yè)經營情況，及時彌補期間可能出現的問題，就像我們老師的一位優(yōu)秀學生——現在是財務管理公司老總講的那樣：財務管理是預見未來的一門學科。所以，我很慶幸自己學習了這門課程。雖然學的不好，但是我會在往后的工作與學習中不斷地積累實踐經驗，及時的查漏補缺，來豐富自己在財管方面的知識。同樣，在實訓中也體會到了高效率的工作需要好的合作伙伴與領導者。不是人人都能做經理，那需要你豐富的經歷！第三篇：商務談判實訓二第 次課：周：學時數： 課時 課題：《商務談判》實訓二教 學 目 的：通過實訓幫助學生初步掌握商務談判的基本原理、策略、技巧以及商務禮儀的基本內容，培養(yǎng)學生的市場調查及收集資料的能力、語言能力、思辯能力、應變能力及團隊合作精神。主要教學內容：談判的資料準備談判小組成員的選擇模擬談判教學重點難點：談判的資料準備 談判小組成員的選擇模擬談判教 學 方法： 分組法、模擬談判教具：計算機、投影儀一、實訓內容：2010年鴻運集團（黃岡市知名建筑企業(yè)）在黃岡市新港大道新建工業(yè)小區(qū)內租地約6667平方米，其中建廠房約1159平方米、西廂房約158平方米、門衛(wèi)室約25平方米、水泵房約9平方米、廁所約25平方米，并已進行過簡單裝修，可馬上投入使用。2011年經某中介公司介紹，鴻運集團有意將廠房整體出租給美樂集團（黃岡市知名藥品生產企業(yè)）。租期至少為3年，起租日為2011年5月10日，租金為每年人民幣30萬。美樂集團認為廠區(qū)設計施工合理，完全符合生產需求，但租金偏高。雙方擬定于一周后，就租金問題進行談判。假設：A組、B組同學為鴻運集團的談判代表C組、D組同學為美樂集團的談判代表請各小組成員以組為單位，做好談判準備工作，并擬定一份談判方案，并撰寫實訓報告。談判準備工作內容參考：談判人員構成，并對各人員簡要介紹談判內容相關信息租期；租金；租金支付方式、支付期限；廠房的水電費； 對廠房的維護管理等估計達成交易的可能性。對方可能提出哪些問題和要求？對我方提出的條件，對方會采取什么態(tài)度？為實現預定的目的，我方可以做出哪些讓步？讓步的幅度有多大？在哪些問題上不能讓步？制定談判方案二、實訓任務：為了有計劃地實施《商務談判》課程的實訓，讓學生能真實地領會商務談判的精髓，從實訓中感受到成就感，特以完成以上實訓內容為主線，指導學生模擬商務談判及商務禮儀的主要內容。在實訓過程中要求教師能組織和引導學生切實參與和按時完成所有實訓任務，并最后能對實訓做出認真的評比，針對學生在實訓過程中存在的問題進行實訓總結。三、實訓形式：分組：將每班的同學劃分為四個小組，小組規(guī)模為9人，組團的時候應注意小組成員在知識、性格、技能方面的互補性。選舉小組長以協調小組的各項工作。由于商務談判模擬實訓的很多環(huán)節(jié)均需要小組成員共同完成，因而無特殊原因中途不允許組員變動。小組成績將作為每位組員的實訓成績。模擬談判：每組由組長牽頭，抽簽選擇談判對手，其他的小組觀摩，每兩組模擬談判完畢，在教師的帶領下討論，指出“談判人員”在談判過程中禮儀、語言、思維、策略等方面的不足，提出改進建議，并現場打分。四、實訓要求每小組應充分發(fā)揮每個成員的積極性，分別扮演不同的角色（組長、主談、輔談、一般）、注意分工、協作與配合，互相學習，培養(yǎng)團隊意識。建議各小組在每一實訓環(huán)節(jié)開始前重溫教材相關章節(jié)及收集相關的信息