正文內(nèi)容

20xx滬科版高中生命科學第一冊44生物體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變word學案(編輯修改稿)

2025-01-13 19:41 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】由吸收。一部分重新合成，經(jīng)過循環(huán)進入循環(huán)，送至脂肪組織。另一部分經(jīng) 循環(huán)進入和進行代謝。（ 3）脂肪的消化終產(chǎn)物是 ________，代謝終產(chǎn)物是 ________。小結(jié)：（ 1）簡述蛋白質(zhì)的消化過程：（ 2）氨基酸由吸收，通過循環(huán)運輸至各組織細胞內(nèi)進行代謝。（ 3）組織細胞中的氨基酸可以重新合成

點擊復(fù)制文檔內(nèi)容

教學課件相關(guān)推薦

滬科版生命科學高一上4-4生物體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變8-資料下載頁

【總結(jié)】合理膳食是一生健康的基礎(chǔ)。糖類蛋白質(zhì)脂肪水無機鹽維生素膳食纖維第4節(jié)生物體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變一、三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝（肝臟）（脂肪組織）轉(zhuǎn)化甘油分解連接脂肪酸二碳化合物三碳化合物分解葡萄糖（血糖）氧化

2024-11-17 06:20

滬科版生命科學高一上4-4生物體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變7-資料下載頁

【總結(jié)】第4節(jié)生物體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變?nèi)箢悹I養(yǎng)物質(zhì)：？糖類、脂肪、蛋白質(zhì)事實與推斷:1）光合作用產(chǎn)物糖類的幾個去向：①大部分從葉綠體運輸?shù)饺~肉細胞轉(zhuǎn)變成蔗糖，并運輸?shù)街参锔鞑糠?；②一部分在葉綠體中轉(zhuǎn)變成淀粉，從而我們能從葉片中檢測到淀粉的存在；③一部分參與氨基酸、

2024-11-17 06:20

滬科版生命科學高一上4-4生物體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變3-資料下載頁

【總結(jié)】第四節(jié)生物體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變上南中學錢冰1、糖類代謝1、過程：食物中的糖類消化葡萄糖吸收血糖運輸組織細胞（葡萄糖）氧化分解合成分解合成轉(zhuǎn)變

2024-11-18 00:01

滬科版生命科學高一上4-4生物體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變18-資料下載頁

【總結(jié)】第4節(jié)生物體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變?關(guān)鍵問題生物體內(nèi)糖、脂肪和蛋白質(zhì)是怎樣互相轉(zhuǎn)變的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)是人和其他生物體細胞的主要營養(yǎng)物質(zhì)。從分子結(jié)構(gòu)看，它們的分子骨架都是由碳鏈構(gòu)成的，相互間必然存在密切的關(guān)聯(lián)。一.糖類代謝?食物中的淀粉經(jīng)唾液淀粉酶初步水解后，在小腸內(nèi)進一步水解成單糖并由小腸上皮細胞吸收。被吸收

2024-11-17 06:20

滬科版生命科學高一上4-4生物體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變1-資料下載頁

【總結(jié)】什么是肥胖?我算不算肥胖?肥胖患者體重指數(shù)=體重（kg）÷〔身高（m）〕2WHO標準～正?！逝智捌凇穸确逝帧蚨确逝帧?0Ⅲ度肥胖臨床常用計算公式北京鴨吃的一般是淀粉類食品，為什么

2024-11-17 06:21

滬科版生命科學高一上4-4生物體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變16-資料下載頁

【總結(jié)】06:20:20蛋白質(zhì)代謝與健康正常兒童營養(yǎng)不良兒童哪一個是健康寶寶？安徽劣質(zhì)奶粉事件致百名兒童營養(yǎng)不良、多人死亡的消息，引起了全國的震驚和關(guān)注。因劣質(zhì)奶粉引起的營養(yǎng)不良，一般會出現(xiàn)浮腫、胖臉和皮膚潰瘍。嚴重者若引發(fā)敗血癥、多臟器損害等，會引起死亡。?，貧血、易感染疾病等情況，為什么？?2

2024-11-17 06:20

2017滬科版高中生命科學第一冊11走進生命科學的世紀-資料下載頁

【總結(jié)】走進生命科學的世紀教學目標：一．知識與技能：（1）簡述生命科學發(fā)展進程中的重大歷史事件；（2）列舉現(xiàn)代生命科學發(fā)展過程中的重大成果，能夠簡要描述生命科學研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀和前景；（3）理解21世紀被認為是生命科學世紀的原因。二．過程與方法：（1）感受科學技術(shù)發(fā)展與生命科學發(fā)展相互滲透，協(xié)同發(fā)展；

2024-12-08 12:17

20xx滬科版高中生命科學第一冊11走進生命科學的世紀5-資料下載頁

【總結(jié)】你信嗎？——膠原蛋白美容目標?通過上海市學業(yè)水平測試（理論考+實驗考）?提升生命科學素養(yǎng)，提高鑒別力，不被忽悠學科要求?：翻書2~3分鐘，瀏覽一下?課堂：遵守紀律，做好筆記，積極思考。?課后：獨立完成作業(yè)?：單元測試，期中期末測試?：字體工整（字如其人）

2024-11-17 00:50

20xx滬科版高中生命科學第一冊11走進生命科學的世紀3-資料下載頁

【總結(jié)】21世紀是生命科學的世紀第1節(jié)走進生命科學的世紀古羅馬醫(yī)學家蓋倫（129~199）古希臘哲學家亞里斯多德（公元前384~322）17世紀顯微鏡的發(fā)明，使生命科學的研究進入了細胞水平.胡克用自制的顯微鏡觀察軟木塞時，發(fā)現(xiàn)它是由一個個蜂窩狀的小室組成的，并首次用拉丁文c

2024-11-17 00:50

20xx滬科版高中生命科學第一冊22生物體中的有機化合物1-資料下載頁

【總結(jié)】糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、維生素NRV:營養(yǎng)素參考值【新型糖生物電池將比傳統(tǒng)鋰電池耐用10倍】近日，發(fā)表在《自然通訊》雜志上的一項研究發(fā)現(xiàn)，糖生物電池的能量存儲密度大約是596安培-時/公斤(A-h/kg)，相比之下，鋰離子電池的能量存儲密度為42安培-時/公斤。這意味著糖生物電池比同等重量的現(xiàn)有鋰離子電池持續(xù)使用至少10倍時

2024-11-17 00:50

20xx滬科版高中生命科學第一冊11走進生命科學的世紀4-資料下載頁

【總結(jié)】?生命科學的發(fā)展史?生物學家、科學探究方法?用生命科學知識解釋生活常識?為什么廣告中調(diào)和油的比例是1:1:1，而實際是：1：1？?為什么雪松等樹木長成寶塔狀，而果樹是圓頂形？?糖尿病人為什么要注射胰島素？?為什么都是雙眼皮的父母會生出單眼皮的孩子？?。。。?與生命科學有關(guān)的工作：?營養(yǎng)師、園藝師、獸醫(yī)

2024-11-17 00:50

20xx滬科版高中生命科學第一冊22生物體中的有機化合物4-資料下載頁

【總結(jié)】一、糖類1、通式：（CH2O）n——碳水化合物2、分類：單糖、雙糖、多糖（1）單糖：不能水解的最簡單的糖葡萄糖（六碳糖）果糖（六碳糖）（C6H12O6）核糖、脫氧核糖（五碳糖）——生命活動的主要能源物質(zhì)，每克葡萄糖氧化分解釋能——參與組成核酸第2節(jié)生物體中

2024-11-17 00:49

20xx滬科版高中生命科學第一冊22生物體中的有機化合物練習題-資料下載頁

【總結(jié)】第2節(jié)生物體中的有機化合物一、知識提要知道有機物中糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸和維生素的種類和作用，理解蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)及功能。二、基礎(chǔ)訓練1、組成多糖的單體一般是___________，糖類分子都是由___________三種化學元素組成的，多糖的化學通式是，因此，糖類又稱為_____________。

2024-11-28 03:00

20xx滬科版高中生命科學第一冊21生物體中的無機化合物4-資料下載頁

【總結(jié)】細胞中各種化合物占細胞鮮重的含量化合物質(zhì)量分數(shù)（%）水85-90無機鹽蛋白質(zhì)7-10脂類1-2糖類和核酸細胞中最多的化合物是；最多的有機化合物是。水蛋白質(zhì)一、構(gòu)成細胞的化合物：構(gòu)成細胞的化合物無機化合物有機化合物水無機鹽糖類

2024-11-17 00:50